人民版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教案模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 (4)通過交往、個(gè)人檔案展示等多種渠道了解同區(qū)、同村、同居委會(huì)的同學(xué)的班級(jí)、姓名，然后填人。 活動(dòng)4 向同學(xué)自我介紹 小結(jié)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。 3)珍視新友誼。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績(jī)能像小學(xué)一樣不斷進(jìn)步，走進(jìn)優(yōu)秀行列。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、正確與人相處、正確看待社會(huì)，珍視全新的初中生活。 ?導(dǎo)入新課：(2—3分鐘) 導(dǎo)入是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題的切入口和教學(xué)內(nèi)容的連接點(diǎn)，因此我對(duì)本框題所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景是要能夠吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)此我將會(huì)給學(xué)生講述一名技巧運(yùn)動(dòng)員的故事。 重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)：學(xué)生只有了解身邊不良誘惑的危害，才會(huì)有意識(shí)去避免不良誘惑的侵蝕。 第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。先苦后甜。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中，我們的同學(xué)一定對(duì)學(xué)習(xí)有著不同的感受吧，今天我們一起來詠嘆一下學(xué)習(xí)。懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15訓(xùn)練一 教師 教師的職業(yè)特點(diǎn) 批 正 評(píng) 確 正視師生矛盾 與 理 表 解 揚(yáng) 學(xué)生 學(xué)生自身特點(diǎn) 。但教師也是人，也有被社會(huì)特別是被我們學(xué)生尊重、理解、關(guān)心和幫助的需要。和老師愉快相處，不僅有利于學(xué)生良好個(gè)性的形成，也讓他們的生活充滿樂趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松。 人民版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教案2 《師生之間也會(huì)有矛盾》 、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：尊重教師，理解教師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情，正確對(duì)待與教師交往中的問題與困惑，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系。教師盡可能站在學(xué)生的立場(chǎng)上來看待學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣學(xué)生就比較容易在課堂上敞開心扉進(jìn)行交流。在你悲傷的時(shí)候，有人與你分擔(dān)憂愁。這樣的朋友是應(yīng)該多交的，我們把這種能夠幫助自己上進(jìn)的朋友稱為益友。友情的建立是根據(jù)自己的“標(biāo)尺”選擇的結(jié)果，在選擇朋友時(shí)要分真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)別。 ，淡泊名利——尊重他人即是尊重自己。 友佞：阿諛奉承、花言巧語(yǔ)、諂媚的人(使你目中無人)。平時(shí)和男青年吃喝玩樂，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。) (3)溫馨小語(yǔ)： “得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)是一片繁華的沙漠。) “需要金字塔”的掛圖(或者課件)。⑤患難見真情，難得是摯友。 活動(dòng)過程： 第一步：小組交流。因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴積極地交往，讓他們正確地理解友誼，善待友誼，學(xué)會(huì)尋找好朋友，對(duì)青少年友誼觀的形成以及青春期情感的發(fā)展有著重要意義。 ：區(qū)分“損友”和“益友”，學(xué)會(huì)辨別和分析交友方面的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，有選擇地交朋友。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活接觸面逐漸拓寬，中學(xué)生普遍有強(qiáng)烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以傾訴內(nèi)心的困惑，交流對(duì)生活的感受和看法，希望自己能被別人接受?！? “朋友”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道得最多 “朋友”或“友情”為主題的歌曲(或者播放有關(guān)“朋友”或“友情”為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》等)，并請(qǐng)同學(xué)們欣賞并一起來演唱。②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞。 友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理在變化，渴望得到理解和尊重，而這種愿望在和同齡朋友的交往中更容易實(shí)現(xiàn)，同學(xué)友情也就會(huì)成為中學(xué)生渴求的心理需要。) (一)童謠頻道——播放歌曲《找朋友》 思考與交流——擇友標(biāo)準(zhǔn)大家談： ，告訴了我們什么道理? ? ?哪些朋友可以稱為益友?哪些朋友可以稱為損友? (學(xué)生發(fā)言：3—4人) (二)情景劇場(chǎng)(小品)(分真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)別) 人物：小明、青年、兩個(gè)壞學(xué)生、兩個(gè)警察。我們把這種對(duì)自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友稱為損友。 ，推心置腹——這是結(jié)識(shí)朋友的標(biāo)準(zhǔn)。 友諒：誠(chéng)實(shí)守信的人(影響你的責(zé)任心)。交朋友時(shí)，要交那些對(duì)自己有幫助的朋友。 結(jié)束語(yǔ)：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經(jīng)過歲月洗禮的真金，是精神世界的寶貴財(cái)富。同時(shí)幫助學(xué)生整理出那些有價(jià)值的觀點(diǎn)，弓I導(dǎo)學(xué)生做出更進(jìn)一步的思考。 (2)準(zhǔn)備一個(gè)因?yàn)橛亚槎@得成功的故事和一個(gè)因?yàn)槿狈τ亚槎鴮?dǎo)致心理失調(diào)的故事。 七年級(jí)的學(xué)生正步人青春期，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識(shí)的覺醒、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會(huì)慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。 一、歌曲導(dǎo)入 ：《長(zhǎng)大后我就成了你》。當(dāng)時(shí)，小王同學(xué)有口難言，十分委屈……) 請(qǐng)你幫他出出主意：這時(shí)小王該怎么辦?你在生活中遇到過這樣的問題嗎?你是怎樣處理的?說出來與大家交流一下。認(rèn)識(shí)
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