小學(xué)社會實踐報告5篇-免費閱讀
【正文】 這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。 調(diào)查人員： 調(diào)查時間： 調(diào)查地點： 調(diào)查對象： 調(diào)查內(nèi)容：大家所做的誠信事 8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調(diào)查。這一實踐活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動腦、動手的能力，使學(xué)生也體驗到了工作人員的辛苦，培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約、遵守紀律、認真負責(zé)、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、珍 惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美好的家鄉(xiāng)和美好的未來。 社會勞動的實踐活動有我們學(xué)校組織的，也有學(xué)生自己主參加的。 七、思考 中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。 （2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 五、調(diào)查結(jié)果 1）小學(xué)生為什么說話不文明： （1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。照片里，他的笑意和陽光融為了一體…… 我想，等我終將離開這里的時候，留給我印象最深刻的該是孩子們的笑吧。我把她的錯字圈了出來，她認真地修改完然后又讓我檢查了一遍，這一次沒有錯于是我說了句：“好棒。這一節(jié)課他們學(xué)的是一首唐詩，老師讓每個人都抄寫一遍，寫好了的舉手告訴老師讓她檢查。我們自然也不好意思再睡下去，起來洗漱。這樣的笑容，我曾經(jīng)在哪里見過?在夢里?在回憶里?這樣稚嫩而單純的笑臉我是否也曾有過?我在一時恍了神。所有的一切都已經(jīng)漸漸步入正軌，上課，調(diào)研，后勤……而我也在為新聞忙碌三天了。 我們繼續(xù)搜索目標(biāo)，來到公共汽車站，剛好碰到李師傅，他欣然接受了我們的調(diào)查采訪。小學(xué)社會實踐報告5篇小學(xué)社會實踐報告1 暑假前，老師給我們布置了一項社會實踐活動任務(wù)，尋找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車站，村場商店等場所進行了調(diào)查活動。他說：“公共汽車上各種類型的人都有，有扒手、有無賴、有見義勇為的，有助人為樂的，令人欣慰的是好人多于壞人。雖然遺憾沒能像支教組成員那樣站在講臺上體驗一下作為老師的感覺，但我作為一名新聞記錄員也真真切切地感受到了來自小學(xué)生如太陽般初升時帶來的微暖——淡淡的不強烈但始終纏繞在心上,因為他們笑的模樣. 猶記得第一天，在路上顛簸了兩個小時的車程后，我們終于來到了徐聞石嶺小學(xué)。我清晰得記得舊時村莊的模樣，卻忘了曾經(jīng)的笑臉。校園里已經(jīng)滿是學(xué)生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園，
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