【正文】 (六)、練習(xí) 在正確的讀音后打鉤。 指名一組上臺。 七、課后反思： 第二課時 一、教學(xué)要求： 正確流利的朗讀課文。) 〈2〉指名說說有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。 第二、三、四節(jié) 〈1〉(圖2)數(shù)不清的雨點兒飄落下來。) (二)、初讀課文 這篇課文究竟講了雨點兒的什么事呢?請同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文，喜歡的那一節(jié)多讀幾遍。 第一課時 一、教學(xué)要求：認識12個生字。n 點。房去掉戶就是方) 開火車讀生字。 (2)指名讀。(播放課文錄音) 你們聽清楚了嗎?你記住了什么，說給同桌聽聽。好，那今天的課就上到這里，下課! 一年級上冊語文《雨點兒》教案4 教材分析 雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學(xué)完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。(出示第五自然段) 你覺得你的同桌讀得好，就跟老師說，我們請她給為我們來朗讀一下。(出示詞語“地方”) 師：那么小雨點兒去了有花有草的地方，大雨點兒去了沒有花沒有草的地方之后，那里發(fā)生了什么變化呢? 生：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。是小雨點在問大雨點了。(演示一張紙片和一枚樹葉飄落下來和一本書落下來，讓學(xué)生從直觀上辨別什么是飄落) 三、學(xué)習(xí)課文 師：那這三個詞語在課文中的第幾個自然段呢?小朋友們能找出來嗎? 生：在第一自然段。 生3：雪花數(shù)不清。 師：你連這個也知道了，真棒! 師：讀了課文小朋友們都知道了很多很多，真能干。 師：好，那我們一起來聽聽這首兒歌，會唱的小朋友可以跟著一起唱。 五、指導(dǎo)書寫 我們學(xué)完了生字，讀了課文，現(xiàn)在我們要準備寫字了。)對了，這個詞就是“飄落”?，F(xiàn)在，我們再和它們打個招呼吧。在課文里它讀成shǔ，數(shù)不清。) 二、初讀課文 現(xiàn)在，請小朋友們借助拼音，自己小聲地讀一讀課文，要做到： (1)讀準每個生字的字音，想想課文講了什么事? (2)把課文讀通順，要求詞連讀。(謎底：雨) 對了，謎底就是雨。 一年級上冊語文《雨點兒》教案2 教學(xué)目標： 認識11個生字、會寫3個生字。 A自由地讀一讀。讀讀飄落。 指名書空。 朗讀指導(dǎo) 沒有花沒有草的地方 大雨點兒到哪里去了? 哦，沒花沒草的地方好看嗎?大雨點為什么要去這種地方呢? 大雨點和小朋友想得一樣，不久，沒有花沒有草的地方，發(fā)生了很大的變化，(出示課件)你們看到了什么?指名說。 自由練習(xí)，指名讀。 ，瞧，雨點兒來了。 初步了解雨點兒的作用。 有感情地朗讀5自然段。 .出示句子“數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來”。 三、學(xué)習(xí)第5自然段。 雨點兒讓大地變得如此美麗，你有什么想對雨點說的嗎? 課間操：歌曲《小雨沙沙》 四、鞏固生字。 教師范寫。再看雪花飄落的情景，用飄落來說一句話，并引導(dǎo)學(xué)生說得更具體，加上什么時候，雪花從什么地方飄落下來。說說你讀懂了什么。 正確、流利地朗讀課文。你們都見過什么樣的雨呢?(大雨、小雨、毛毛雨、暴雨……) 我們見過的這些雨呀，都是由大大小小的雨點兒組成的。 (3)給課文的自然段標上序號。“數(shù)”是一個多音字。 開火車檢查認讀情況?，F(xiàn)在你能用自己的話說說飄落的意思嗎?(輕輕落下)還有什么東西可以用上“飄落”這個詞?(紙張、樹葉……) 讀對話。大家有沒有信心把字寫好?老師相信，聽得認真，觀察得仔細的小朋友一定能把字寫好! 方：(1)觀察“方”筆順。(播放兒歌《小雨沙沙》) 師：小朋友們知道知道這首好聽的歌叫什么題目嗎? 生：知道，叫《小雨沙沙》。 過渡句：剛才小朋友們已經(jīng)把課文中的生字圈出來了，那現(xiàn)在我們一起來讀讀這些生字寶寶好嗎?——好。 生4：星星數(shù)不清。(出示第一自然段的文字) 師：我們小朋友的眼睛真亮，一下子就找到了，好，那我們一起來讀讀這句話吧。(不知道這里學(xué)生能不能說出來是小雨點在問大雨點) 師：嗯，小朋友真聰明，來獎你一個小“獎”貼在額頭上。 師：那么沒有花沒有草的地方又怎么樣了呢，我們來看一看。 生：演示讀第五自然段。 是一篇科學(xué)童話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對話，讓學(xué)生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。 三、自讀全文 展示全文，試著讀一讀 給課文標上序號 四、學(xué)習(xí)課文 第一自然段 (1)讀第一句。表演讀。 (字音重點：彩是平舌音。半問回方電房 六、指導(dǎo)寫字。會寫“方、半、巴”3個字。 要求：把字音讀準，課文讀通，不認識的字可以問問周圍的同學(xué)和老師。這時，半空中，一個大雨點兒和小雨點兒說起悄悄話來，讓我們聽聽它們說了些什么。(板畫)。 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。找到領(lǐng)讀，并貼黑板上。 cai()shu()fan() 彩數(shù)方 chai()su(