20xx年江蘇版三年級語文上冊名師教案模板-免費閱讀
【正文】 再看哪一句是主要的，并畫上記號。 [評析：在老師的指導(dǎo)下，通過反復(fù)的朗讀，小組合作學(xué)習(xí)，逐步解決了不認識的字。 師：請同學(xué)們自己讀讀課文，邊讀邊圈出你不認識的字。 學(xué)習(xí)生字新詞，理解“瑰麗” “酷似”“盛譽”“快慰”“姍姍來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語的意思。)(它們在天上其實自己也不會發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。 自由讀課文，讀準生字的字音，把句子讀通順。接著講怎樣撈起一只只鐵牛：最后講這個和尚的名字和身份。 2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。 ②文藝性說明文在內(nèi)容選取和語言表達上較為生動活潑，具有文藝色彩。(要求談感受。 9 指學(xué)生回答，鼓勵學(xué)生續(xù)寫一小節(jié)。老師提要求：認真聽其他同學(xué)讀，思考哪些詞語的意思自己不懂。結(jié)合學(xué)生的回答引入課題。如果不認真書寫教案，教學(xué)過程中必然目標模糊，不可能取得好的教學(xué)效果。 學(xué)生朗讀課文，老師巡視。 4 說一說讀詩歌的時候自己想象到了哪些景色?(重點指語言表達能力弱的學(xué)生) 5 你想到的這些景色詩歌中寫到了嗎?有感情得讀一讀。 江蘇版三年級語文上冊名師教案模板2 《松鼠》 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 ： 像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧。 3. 介紹文章體裁為文藝性說明文，學(xué)習(xí)第90頁關(guān)于“說明”的一段介紹。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r，對松鼠進行人格化的描寫：“要是被人惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲”，生動地表現(xiàn)它豐富的情感。 ，講段意。 二、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。 (3) 一塊石頭又怎么能當信使呢? (4)你們想知道隕石過去的哪些行蹤?我們來問問隕石吧! (5)問了這么多，又怎么能得到答案呢?(只有去不斷的探索和研究) 五、作業(yè)設(shè)置。揭示課題，提出問題 看了《中國石》這個題目，你們有什么問題嗎?(“中國石”在哪兒?它是什么樣子的?為么叫它“中國石”?它是誰發(fā)現(xiàn)的?怎么被發(fā)現(xiàn)的等等) (二)范讀課
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