20xx年江蘇版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 再看哪一句是主要的，并畫上記號(hào)。 [評(píng)析：在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)的朗讀，小組合作學(xué)習(xí)，逐步解決了不認(rèn)識(shí)的字。 師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字。 學(xué)習(xí)生字新詞，理解“瑰麗” “酷似”“盛譽(yù)”“快慰”“姍姍來(lái)遲”“屢屢?jiàn)Z魁”“奉為至寶”等詞語(yǔ)的意思。)(它們?cè)谔焐掀鋵?shí)自己也不會(huì)發(fā)光，是太陽(yáng)的光照在它們身上，我們才感覺(jué)它一閃一閃的。 自由讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，把句子讀通順。接著講怎樣撈起一只只鐵牛：最后講這個(gè)和尚的名字和身份。 2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。 ②文藝性說(shuō)明文在內(nèi)容選取和語(yǔ)言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑，具有文藝色彩。(要求談感受。 9 指學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫一小節(jié)。老師提要求：認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)讀，思考哪些詞語(yǔ)的意思自己不懂。結(jié)合學(xué)生的回答引入課題。如果不認(rèn)真書寫教案，教學(xué)過(guò)程中必然目標(biāo)模糊，不可能取得好的教學(xué)效果。 學(xué)生朗讀課文，老師巡視。 4 說(shuō)一說(shuō)讀詩(shī)歌的時(shí)候自己想象到了哪些景色?(重點(diǎn)指語(yǔ)言表達(dá)能力弱的學(xué)生) 5 你想到的這些景色詩(shī)歌中寫到了嗎?有感情得讀一讀。 江蘇版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師教案模板2 《松鼠》 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 ： 像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧。 3. 介紹文章體裁為文藝性說(shuō)明文，學(xué)習(xí)第90頁(yè)關(guān)于“說(shuō)明”的一段介紹。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r，對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫：“要是被人惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”，生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。 ，講段意。 二、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。 (3) 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢? (4)你們想知道隕石過(guò)去的哪些行蹤?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)隕石吧! (5)問(wèn)了這么多，又怎么能得到答案呢?(只有去不斷的探索和研究) 五、作業(yè)設(shè)置。揭示課題，提出問(wèn)題 看了《中國(guó)石》這個(gè)題目，你們有什么問(wèn)題嗎?(“中國(guó)石”在哪兒?它是什么樣子的?為么叫它“中國(guó)石”?它是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?怎么被發(fā)現(xiàn)的等等) (二)范讀課
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1