【正文】 只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。　　知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高?！　≌{(diào)動學(xué)生參與，加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分　　改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)?！　〉谒沫h(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評?！　∶}　　新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，　　20xx年是xx省新課改后的第一年高考，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題（特別是寧夏、海南等地），通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一?！　∑?、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境　　在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角?！　】茖W(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。　　開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少潛力差異?！　∷?、家長工作：　　（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。　　社會性行為　?。?）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。　?。?）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面?！　。?）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，用心回答問題?！　。?）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。　　六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。　　其它個別狀況：　　，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等?！　《?、教學(xué)總要求（包括思想教育、寫作知識與技能等）　　習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，愛護(hù)我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室創(chuàng)設(shè)富于夏天氣息的環(huán)境。　　以上是本學(xué)期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有創(chuàng)意的把班級管理工作做好，使你的班級再有新起色。班級的板報，墻報每學(xué)期至少要更換再次，（開學(xué)初和期中前后）每次內(nèi)容要有一定的針對性，內(nèi)容積級向上，有利于學(xué)生發(fā)展。每學(xué)年形成一篇班級管理方面的論文。　　(3)注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系 在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機(jī)結(jié)合，每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時值。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。 。　　發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。但在進(jìn)行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。【推薦】教學(xué)計劃匯編八篇教學(xué)計劃 篇1　　一、班級情況分析：　　本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了。有一小部分學(xué)生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)。　　三、教材編排特點(diǎn)：　　，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 ，在教師幫助下視唱48小節(jié)　　教學(xué)難點(diǎn)： ，吸氣時不出聲，不聳肩，以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美，明亮而圓潤的童聲?！　?。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。教學(xué)計劃 篇2　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)控輟工作　　本學(xué)期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動，抓好控輟工作?！　。ㄈ┘訌?qiáng)班風(fēng)建設(shè)　　1．安排班級活動　　根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項實踐活動。　　3．充分利用主題班會，做好學(xué)生的思想工作。教學(xué)計劃 篇3　　本月主題《快樂夏日》 《端午節(jié)》　　主題目標(biāo)：　　通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征。　　主要活動：《七色花》、《夏天在哪里》、《半個西瓜皮》、《星星和花》、《節(jié)日的公園》、《數(shù)菠蘿》。第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位。做到授課胸有成xxx?！　〗xx的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。　　1．能留心周圍的事物，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)交流。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：　　優(yōu)勢表現(xiàn)：　?。?）個性發(fā)展較好?！　。?）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。同時，不愿主動參與群眾活動。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法?！　∑咴路荩簩W(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率?！　。?）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）　?。?）感知聲音和顏色的’變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。