【正文】 　　活動延伸：　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行發(fā)明創(chuàng)造。　　廢舊物品用途多　?。?）、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具?！　∏楦心繕耍阂龑?dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣?！　　⒓ぐl(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。要如何安排活動環(huán)節(jié)才能更好的引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)操作等等。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中?！　。?）請23位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事?！　』顒訙蕚洌骸　∮變汉图议L共同填寫的“廢品調(diào)查表”。.　　游戲反復(fù)進行。　　小百科：寶，同”寶”?！　。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：　　小小設(shè)計師《我來變》　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特?！　。ㄒ唬嵨飳?dǎo)入：　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？　?。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》　　結(jié)合掛圖講故事：　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？　　第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？　　引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事?！　⌒“倏疲簭U品是質(zhì)量不合格，用戶不能使用的成品?！　?．師：這些玩具可愛嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎？　　2．幼兒制作玩具?！　』顒訙蕚洹　?．經(jīng)驗準備：對廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗，認識可回收利用標志。而在展示的范例中把用這種材料制作的玩具去掉?！　》此既褐笇?dǎo)制作活動，及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的閃光點。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。　　利用幼兒完成的作品布置展覽?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法?！　〔僮鞴ぞ邷蕚洌耗z水、剪刀、雙面膠、膠帶。　　體驗變廢為寶的快樂。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?！　活動準備]　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干?！　　蹲儚U為寶》大班教案8[幼兒分析]　　大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。比如有個小朋友用礦泉水的瓶子制作了一個沙漏，并且讓全組的幼兒用來灌沙子。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的。　　活動延伸：　　通過本次教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子?！　?．幼兒操作　　請幼兒做一次小小設(shè)計師，選擇自己喜歡的材料動手制作?！　?．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。本活動由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不可以收集的，并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望?！　煟含F(xiàn)在在小朋友面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小朋友可以從中選擇喜歡的圖形進行制作。（看圖片）　　（三）垃圾的處理方法（掩埋法，焚燒法），以及它們的弊端?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　?。ㄈ﹦邮种谱髯髌贰　〗處熞詤⒂^者的身份，利用提問引導(dǎo)啟發(fā)幼兒更好地發(fā)明創(chuàng)造作品?！　』顒幽康模骸　?，培養(yǎng)幼兒的合作意識，進步幼兒的協(xié)商能力?！　《?、缺點　　在分組時沒有考慮到幼兒的個體差異，應(yīng)將能力強的和能力弱的搭配在一組進行創(chuàng)作，這樣能相互帶動，共同發(fā)展。　?。ㄈ纾杭埍龅摹熬戆l(fā)娃娃”，香皂紙盒、工字釘、飲料瓶蓋做的照相機，飲料瓶蓋和卡紙做的“蛇”、果凍盒和卡紙做的青蛙，煙盒和吸管做的機器人等，一次性筷子和卡紙做的蜻蜓，酸奶盒和氣球、吸管做的吹氣魚等等）　　教師通過介紹部分作品，引導(dǎo)幼兒討論制作的材料并提問幼兒。　　《變廢為寶》大班教案3游戲目標：　　.　　，懂得物盡其用，廢物利用.　　游戲準備：　　各種各樣的廢紙盒錄音機磁帶　　游戲過程：　　，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲.　　，教師和幼兒一起分析原因和好壞.　?。鹤儚U為寶　　規(guī)則：教師將幼兒組織成一個縱隊，將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個幼兒手中傳出，當(dāng)音樂停了，拿著紙盒的幼兒將以最快的速度，.　　.　　.　　.　　《變廢為寶》大班教案4活動目標：　　引導(dǎo)幼兒利用生活中的廢舊物品進行制作，體驗活動的樂趣。　　(1)幼兒相互欣賞同伴的作品?？蓸菲靠梢宰龌ㄋ{、魚缸?！　活動目標]　　和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。　　《變廢為寶》大班教案2[內(nèi)容分析]　　《變廢為寶》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動內(nèi)容?！　∷?、活動過程：　　活動流程：　　激發(fā)興趣→自由選材→分工合作→動手制作→交流分享→審美延伸　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣　　出示廢舊物品，引起幼兒的興趣：這幾天，小朋友們都和老師一起收集一些廢舊材料，你們猜它們有什么用？　　幼兒欣賞廢舊物品制作出來的海底世界：瞧，這些小朋友們利用這些廢舊材料制作出什么？漂亮嗎？今天我們大家也一起來把這些廢舊材料變成美麗的海底世界吧。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對以上問題以及結(jié)合本班的主題活動，我特設(shè)計本活動。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來的美后，自己動手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來創(chuàng)造一種美，從中增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識?！　。ǘ┳杂蛇x材、分工合作　　提出要求：老師把這些廢舊物分成幾組？你喜歡用什么材料制作，就去坐那一組，然后同和你一組的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品?！　　蹲儚U為寶》這一創(chuàng)新活動,通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒的想象能力和動手操作能力,體驗變廢為寶的樂趣。一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾?！　?2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內(nèi)容等?！　“l(fā)展幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力?！　〗處熤v述特殊材料用法及注意事項。　　手工創(chuàng)作中教師的指導(dǎo)語不應(yīng)太多，應(yīng)讓幼兒多觀察，多探索，在創(chuàng)作中尋求方法并和同伴合作?！　?，體驗發(fā)明的樂趣?！　。ㄋ模┙涣鞣窒怼　??！　』顒又攸c難點　　懂得廢物利用，節(jié)約資源，有初步的環(huán)保意識。　　小朋友又能做些什么呢？鼓勵幼兒大膽表達，激勵幼兒立足于生活實際，從我做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。　　教師進行示范，幼兒進行操作?！　　　∮變褐谱髑拔医o幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)?！　?．運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。比比誰的作品最別致?！　』顒臃此迹骸　》此家唬簞?chuàng)設(shè)環(huán)境，引起幼兒興趣。孩子們紛紛說：“我平時喝過的礦泉水瓶子可以留下。在評價中就特別提出給予肯定，起到的很好的榜樣作用。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。　　[活動過程]　?。ㄒ唬嵨飳?dǎo)入：　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？　?。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》　　結(jié)合掛圖講故事：　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？　　第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？　　引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事?！　。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：　　小小設(shè)計師《我來變》　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣