【正文】 　20．此題為開放型試題，或死去，或活下來，或一只死去，一只活下來均可，只要學(xué)生能言之成理即可?！?開始時(shí)戈文亮力圖趕小獵貍，對(duì)小狐貍表現(xiàn)出了寬容與仁愛，接著他便產(chǎn)生了射殺小獵貍的念頭，當(dāng)他正要扣動(dòng)弩機(jī)時(shí)，仁慈之心又再次戰(zhàn)勝了他殺死狐貍的想法?！∷恍『偟摹白I笑”激怒了，無力攆起小狐貍的境況使他感到了“軟弱”與“無能”。 白鴿子失蹤是因?yàn)椋?灰鴿子失蹤是因?yàn)椋?16．兩只鴿子失蹤有個(gè)共同的原因，請(qǐng)用自己話概括出這個(gè)共同的原因。一疊疊的反詰在瞳孔放映。哼，趁它還沒死，殺了當(dāng)下酒菜吧，這么丑陋的鴿子即便治好，又能有啥用呢……” 這陰陽怪氣的話真叫我憤怒。把它丟掉吧，行嗎?” 正欲回話的我，卻無意發(fā)現(xiàn)白鴿已退到鴿房的旮旯里。 8．第②段中戈文亮為什么會(huì)變得“惡狠狠”了呢? 9．第③段中“獵人的智慧”、“獵人的心腸”分別指什么？ 10．第③段中連用了三個(gè)“只要”句，試分析其在句意上的關(guān)系。獵人就應(yīng)該是副鐵石心腸，他突然醒悟了，發(fā)現(xiàn)剛才自己那種仁慈的舉動(dòng)和想法實(shí)在傻透了，這哪像什么獵手。他乏力地靠在巖石上喘氣。 ⑴連山林里的野獸曉得了，怕都會(huì)笑掉大牙哩！（　　　　?。?⑵不愧是老虎生下的崽子，和你阿爸一樣有出息哩?。ā　　　　。?⑶竹樓里有溫暖的火塘，有溫馨的被窩，還有一種安全感。 （參考答案：1．母狼為了保護(hù)幼崽設(shè)計(jì)欺騙獵人并獻(xiàn)出自己的生命。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死挽回孩子的生存。 我把狼皮剝下來，挑在槍尖往回走，一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢?那兩只小狼到哪里去了呢? 已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個(gè)沙丘看看。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了了。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì)出什么事。獵人是個(gè)漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。但這種性格并不可取，遇事要冷靜，三思而后行，要顧忌后果。 3你認(rèn)為怎樣才是“真正的男子漢”?戈文亮并沒有捉回紅狐，能稱為真正的男子漢嗎? “真正的男子漢”應(yīng)該是正直、勇敢、有愛心，視名譽(yù)為生命的人。因?yàn)橄惹罢侨藗兊某靶κ顾械綈u辱，抬不起頭來。 2小狐貍做了哪些事來保護(hù)母狐?這讓你想到什么? 小狐貍從洞穴中拖來一只死灰兔，想用來作為交換，換取母狐的自由。他把小黃鸝捕捉到手，老黃鸝在窗外的樹上急得喳喳直叫。一段時(shí)間來，戈文亮囚紅狐事件受到不公正的評(píng)價(jià)，怨氣一直壓在心中，滿腹的委屈不能訴說。此時(shí)他不知是真是幻。 戈文亮本來有個(gè)好名聲，是全校師生公認(rèn)的最勤奮的學(xué)生。 【練習(xí)解答】 這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？ 這個(gè)故事發(fā)生在沒有月亮的漆黑的夜晚，去往南溫河的密林山谷中。他“胸脯厚實(shí)、下巴堅(jiān)毅，目光鷹隼似的銳利”，性格剛毅勇猛，視榮譽(yù)勝過生命。在捕得紅狐母子后，殺放狐的思想過程，是戈文亮情感世界升華的過程。他對(duì)學(xué)校的感情，勝過了自己的榮譽(yù)。而新一代的哈尼人已經(jīng)開始走進(jìn)學(xué)堂，在學(xué)校里他們不再像父輩那樣演練狩獵的技巧，而是演習(xí)“有一窩雞，平均分給五個(gè)人多了一只，平均分給四個(gè)人又少了兩只，平均分給三個(gè)人又偏偏少了一只，這窩雞究竟有多少只”的數(shù)學(xué)題，還有善待生命(包括像小黃鸝一樣的弱小生靈)的教育。 阿爸阿媽為戈文亮張羅了一個(gè)“迎接勇敢的獵手滿載而歸的慶典儀式”，這是戈文亮不期而然的，這個(gè)儀式實(shí)際上是戈文亮的成人儀式，盡管他空手而歸，他卻完成了成人的洗禮，收獲了成熟的心靈。 《獵狐》中表現(xiàn)少戈文亮的成長就是通過一個(gè)復(fù)仇的故事來演繹的。而作為揭示人心靈世界的小說藝術(shù)在敘述一個(gè)人的成長故事的時(shí)候，卻是有所側(cè)重，且應(yīng)該有所側(cè)重的；全方位的豐富，有時(shí)恰恰是缺乏深刻而掩飾貧乏的表現(xiàn)。小說故事發(fā)生在現(xiàn)代哈尼族山寨“一個(gè)還保留狩獵古風(fēng)的哈尼族寨子”老一代的哈尼人仍然以傳統(tǒng)的漁獵為生。本文故事的展開不是按照事物的起因、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)束、尾聲這樣一個(gè)歷時(shí)性的順序(順敘)進(jìn)行的，也不是由事情的結(jié)尾開始展開逆時(shí)性敘述(倒敘)的。他為了洗刷自己的恥辱和維護(hù)學(xué)校的名聲，毅然而來捕殺紅狐。 哈尼語屬漢藏語系藏緬語族彝語支，其中又分哈尼、愛尼、碧約卡多、豪尼白宏等三種方言和若干土語?！肮薄昂汀笔菢?gòu)成飛禽走獸的詞素，表示這類名稱的類別；“尼”是女性、人的意思，和在一起就是人的意思。在云南邊疆生活了18年。 一瘸qu?一拐：行走時(shí)身體不穩(wěn)的樣子。 齜z‰牙咧ni?嘴：形容兇狠的樣子。 鋌t?ng而走險(xiǎn)：形容無路可走，采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。 毛骨悚s?ng然：形容非常害怕。 蛛絲馬跡：比喻事情留下隱約可尋的線索和跡象。 嘔心瀝血：指費(fèi)盡心思。 撕心裂肺：形容極為傷心，痛苦。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。 相關(guān)知識(shí)： 哈尼族： 自稱“卡多”、“雅尼”、“豪尼”、“碧約”、“白宏”等。公元前3世紀(jì)，其先民已經(jīng)居住在今四川大渡河南岸及雅壟江以東的沼澤地帶。(這段點(diǎn)出“他”的名字，介紹他的外貌與突出之處。戈文亮理解了母狐和小狐間的愛心——?jiǎng)游锸澜绲挠H情。如開頭，以特寫鏡頭的形式展示“他”的一系列動(dòng)作“鉆出蚊帳”、“取下長刀、竹弩、箭囊、捕獸夾”、“撥開門栓”、“溜下竹樓，溜出寨子”、不僅表現(xiàn)了“他”身手敏捷的特征，而且給讀者制造了“他是誰”、“他要干什么”的懸念，加之每一個(gè)動(dòng)詞前冠戴“輕輕”、“躡手躡腳”、“悄悄”、“悄然無聲”、“連狗都沒驚動(dòng)”等一連串近義語詞和“沒有月亮，只有一片模糊的星光”的時(shí)間背景，決定了故事發(fā)展的懸念迭起，跌宕起伏，故事敘述的神秘色彩。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 ⑴《獵狐》：一個(gè)心靈的世界 《獵狐》可以當(dāng)做一篇成長小說來閱讀。成熟不是一種唾手可得、與生俱來的本能，必須經(jīng)過自身的努力、學(xué)習(xí)、選擇、磨練才能獲得。 在殺放狐的過程中，激烈的心理沖突和復(fù)雜幽微的情感糾葛，是戈文亮心志成熟過程的集中表現(xiàn)。他們“祟尚勇敢，崇尚力量。可以想象如果不是時(shí)代和社會(huì)因素的原因，戈文亮如果不進(jìn)學(xué)校念書，他絕對(duì)是山寨里新一代人中的優(yōu)秀獵手。開始，戈文亮深夜歷險(xiǎn)的沖動(dòng)來自阿爸的奚落嘲諷和對(duì)阿爸的理解。這不能不說是蛇足之憾。后來，他走進(jìn)學(xué)堂，接受著現(xiàn)代文明的教育，學(xué)習(xí)著現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。 他為什么要在半夜行動(dòng)，甚至不敢驚動(dòng)任何人或動(dòng)物? 他一方面是為了瞞住阿爸；更重要的是白天置放捕獸鐵夾只能逮住愚蠢的豪豬，而逮不住狐貍；狐貍是晝伏夜出的動(dòng)物，必須在天亮前置放好捕獸鐵夾。 接下來文章會(huì)提到些什么? 接下來文章會(huì)提到紅狐如何會(huì)毀了哈尼少年的名聲。 1當(dāng)戈文亮被父親奚落、羞辱和鄰居嘲笑時(shí)，你有何感受，你可曾有過類似的經(jīng)歷?請(qǐng)說出你的經(jīng)歷和感受。后來小狐貍怎么也趕不走，才產(chǎn)生了射殺的念頭。她在處理小黃鸝一事上，采取的辦法使戈文亮突然產(chǎn)生了一種對(duì)弱小動(dòng)物的同情和憐愛。 2一只死兔子和一張上等狐皮的價(jià)值相差極大，可是在此時(shí)，它們的價(jià)值似乎又無法相比，這怎么解釋呢? 價(jià)植相差是從人的角度評(píng)定的，而在此時(shí)它們的價(jià)值中包念著深深的情義；小狐貍費(fèi)力拖拉死兔，飽含了小狐貍救母狐之心切，飽含了一種弱小動(dòng)物的乞求。 3戈文亮的父母以莊嚴(yán)的慶典儀式，來為戈文亮慶祝，這說明了什么?另外，戈文亮只帶回一只死灰兔，他并沒有滿載而歸，適合用這樣的儀