【正文】 為了滿足人民日益增長的文化和娛樂需求，電視節(jié)目不斷推陳出新，豐富多彩，其中有兩類電視節(jié)目頗為火爆：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目總讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；另一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動員》等，這些節(jié)目總讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁。第二要抓住材料核心事實，明確是非。解讀此關(guān)鍵語句，可有以下立意：（1）教育孩子時要尊重孩子的真實感受，因勢利導；（2）人要努力適應(yīng)、遵守社會規(guī)范（我們的行為舉止要合乎習慣，順乎常規(guī)。從另一個角度看，材料還有一個如何看待他人與外物的角度，這就給學生留下了辯證思維的空間。人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆?！边@是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自己的目標，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。第二，千萬不能忘了擬題或改了命題作文的題目。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！睘榱四茉诟呖伎紙錾先计痨`感的火花，提高作文檔次，寫出鮮活的佳作，我們除了“養(yǎng)兵千日”，還應(yīng)講求考場作文技巧，那么高考作文成功的技巧有哪些呢？　　一、用心審準題意，否則“欲速則不達”。人生,需要一個回望的角度。東籬下,南山旁,寬衣博帶。路遇荊棘,則披荊斬棘,勇往直前,而遇鮮花時,則要慢慢停下來,回望荊棘路,知止方前行。，每個人都有屬于自己的性格與生活方式，當遇到不可逾越的困難與障礙，不妨停下腳步，看看身后已走過的路，仔細思考前方的路是否適合自己，或許可以另辟新徑，知止而行，以不同的方式達成同樣的目標，并不一定要按照規(guī)劃的路線，一塵不變堅持到最后一秒。這樣的人生修養(yǎng)，不是每個人都有的，更不是每個人都能做到的。心里這么想，付諸行動，才會成為“行為”。首先要審好題，細讀材料，逐字推敲，常見審題立意方法有一、主旨領(lǐng)悟法，二、關(guān)鍵把握法，三、由果溯因法，四、傾向揣摩法，五、寓意揭示法，六、多向發(fā)散法，七、舍次求主法，八、求同存異法，九、互補完善法。文種亦世間罕遇之彥俊，而卒以伏劍亡，其見功名富貴之利甚而不省其害更甚，于是失“知”而不能“止”，確是取禍之道。這種事在我們生活中屢見不鮮。這些“不知止”者，皆非愚昧之族。生途漫漫，波詭云譎，兇險暗藏。比如本則作文，可以從對待“物”的態(tài)度方面立意。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”，正是參透了天地之間，無一物可占有，抱著體驗欣賞的態(tài)度才能真正獲得快樂，正是這種“放下”才帶來“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”。我相信著這一可能性，用信念將自己變?yōu)槲锏恼瓶卣撸碓谖镏卸粶挠谖?，駕物飛馳而不為物所役！【解析】試題分析：這是一則材料作文，屬于多材料作文，首先應(yīng)分析各材料的意思。他們有如木偶，為物、欲念擺布，奉承阿俗，妄弄事實。在康德哲學中，他認為“人是一切行為的目的”，人生于世，在社會之中，一切作為的歸宿是人類的幸福，物是通向人類和睦、幸福的手段與工具。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。在時代大潮中建功立業(yè)，用奮斗成就有價值的人生，期待年輕的“00后”書寫下屬于這一代人的青春精彩。又是一年開學季。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認為，有如下五部分。要結(jié)合社會現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認識。新時代是網(wǎng)格時代，他們勤奮好學。（2）以“我是00后”作為副標題，鎖定了寫作話題，不可以離開話題。00后，我為自己自豪！我們不是性格孤僻，我們陽光！我們不是懦弱無能，我們堅毅。盡管90后的天空束縛著我們，但我們是不倒的，我們不屈不撓，爭取自己的天地。不！我們好吃懶做是不愿被生活折磨得傷痕累累。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作能力。他像一只仙鶴一般卓爾不群。這個令無數(shù)學者，無數(shù)官員傾佩的名字。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。他們的生活好像永遠都是在復制別人的生活軌跡。他愛與那些名人志士交往。還有著面對世俗那一份獨到的眼光。但是我們可以努力使自己不要變得那么庸俗。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。嘲笑原因：對面的女人，衣服永遠洗不干凈，總是有斑點。倘若要根除，怕只能不長心了?！捌姟焙汀捌珢邸比缤瑢\生兄弟，是分不開的，“偏愛”必產(chǎn)生“偏見”，而“偏見”又偏愛所偏愛的。一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色多了。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點?？捎杀砑袄?，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕?。可以?cè)重對于在使用過程中的問題進行分析，指出其弊端和危害。誠如林語堂先生所言：“在未來沒有來臨之前，怎么能知道現(xiàn)在的困境未必不是一件好事呢？”正是因為現(xiàn)在人工智能尚未成熟、暴露出了許多我們意想不到的問題，我們才能把問題扼殺在搖籃，也正是人工智能能引起的人們的擔憂，我們才會更加謹慎、更加嚴肅的對待這個關(guān)乎人類命運的問題，從某種意義上來說，這怎么不是一件好事呢？畢竟，經(jīng)歷過兩次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)的我們已經(jīng)更加成熟，我有理由相信在不久的將來，人類能為應(yīng)對人工智能找到積極穩(wěn)妥的應(yīng)對之法。一方面，它為我們的生活提供了極大的便利。“人工智能”是“人”的智慧產(chǎn)物，為“人”所用，是當之無愧的人的伙伴。不斷有“人機圍棋大戰(zhàn)人類敗給機器人”的消息，除此之外，在機器人工作時打傷兒童，自動駕駛車輛撞傷人類的事故也令人觸目驚心。無論如何，我們都迎來了一個新伙伴——人工智能。洛杉礬時報引述該公司調(diào)查報告稱，這個事件是一個“奇怪的事故”。The runner ________________ you are asking about is over there.7.、who、五：不能用that的情況1：介詞前置時。③在從句中擔當成分。 分類：1：關(guān)系代詞：作主語；賓語；定語（that/which/who/whose/whom） 2：關(guān)系副詞：作狀語（when/where/why） 關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞why=for whichwhere=in/ at/ on which(介詞同先行詞搭配)when=during/ on/ in/…… 3：定語從句無what eg：He is the man (whom/that) I saw yesterday.2：非限定性定語從句中3：先行詞本身是that六：多用who，不用that的情況1：先行詞為anyone，one，ones時。whomThe person ______________ you should write to is Mr. Ball.8.2018年3月，美國亞利桑那州一名女子被Umber自動駕駛汽車撞傷，之后不幸身亡。眾人對它的發(fā)展與未來有許多討論，而我認為，人工智能無疑是人類智慧的新時代結(jié)晶。是的，人工智能在如今仍處于發(fā)展階段，離“成熟”的目標或許還有一段距離。讓我們攜著這璀璨的結(jié)晶，進入到更加美好的未來。試想一下，在未來，所有的生產(chǎn)勞動都將被智能機器人包攬，一些危險的工作也可以由機器人來完成。迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我看見的是人類更加美好的明天！【解析】【詳解】該題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。也可以二者并重，肯定其利，并指出其弊端?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。因此我們在看到生活中憤世嫉俗的人時，不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。雪萊的《贈珍妮———一個回憶》中對啄木鳥的描寫中道：“鳥鳴山更幽”，王籍名句中也說“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，而王安石的世界觀與前面二位大相徑庭，寫道：“一鳥不鳴山更幽。錢鐘書說人人都有偏見，因為人人的心都是長在左邊的，心是偏的便是偏心，偏心所以產(chǎn)生偏見，偏見侵蝕我們的頭腦，于是思想也有所偏，這便是為什么但丁在《神曲》中寫“地獄里連太陽也是冷清清，靜悄悄”的和“魔鬼偏愛牛，所以常現(xiàn)牛形”的緣故了。第二部分，不再嘲笑。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。世俗的眼光會阻擋我們前進的步伐，會讓我們前進的步伐不再那么堅定如初。奈何天妒英才，小小年紀，他便病死在了他鄉(xiāng)。他和那些名人志士飲酒，品茶，作詩。拒絕偏見，做那個最獨特的自己。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“拒絕偏見成見”這一中心論點從“是什么”“為什么”“怎么做”三個角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。生活中，人們往往在意他人的看法，然而，有時我們要做成一件事，又應(yīng)該不要太在意他人的看法。有些人說他逃避現(xiàn)實，不夠堅毅，但在我看來，并非如此。在那滿朝的諂媚與排擠中，安然不顧個人安危，盡心盡力規(guī)勸楚王?？忌⒁獗绢}屬于材料作文的寫作，材料作文寫作重在根據(jù)對材料的理解，尋找寫作立意的角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。作為21世紀的新一代，“00后”的身上被貼上了各種標簽：有個性也容易固執(zhí)己見，有能力但不能抗壓；“捧著手機的草莓青年”“網(wǎng)絡(luò)原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承擔新時代使命的能力。我們狂傲只是不掩飾真實的自己，釋放我們的靈魂。00后的孩子愛坐在窗邊呆望，沉溺在藍天，白云中，拋棄所有的煩惱，獲得良多的感悟，洗濯煩亂的心情，呼喚著遙遠而神秘的幸福，不用惦記著怕遺忘的基礎(chǔ)知識。00后的我們要堅信，要為自己自豪。本次提供的材料是對于00后的不同態(tài)度和看法?！?0后”有顆好奇的心；雖然“00后”有缺點，但他們會成長、成熟。有什么好的建議或辦法可以提供。（一）一個響亮的標題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。尤其是反駁，可以預設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。據(jù)報道，今年的大學新生中有超過2/3為2000年后出生的“00后”。4. 代人有一代人使命，每一代人都要經(jīng)歷自己的成長。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂”，主要意思是，君子可以將心意寄托于物，而不可以把心意留滯于物。人使用物來使人的生活更舒適，使人更愉悅，更能健朗得生存。至于學生，則是為一切“有用”而學，為一切“有利于考分”而學，徒然不由自主地汲取死的知識而不思索其奧理大義，徒然誦著：“吾欲仁，斯仁至關(guān)”而不明其意，未見其明矣！當今眾人還被科技所役?！熬邮刮?，不為物使”，成功的人會恰當利用外界事物，卻不會被外界事物所牽制。 點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目寫一篇不少于800 字的文章（不要寫成詩歌）。有時，往前多走半步，便墜懸崖刀叢?？墒牵麄?yōu)楹尾恢鼓?？我想，皆因他們“不知”，故而“不止”。周永康們、某些官員們，正是“利令智昏”，失去了“智”，所以“不知止”，終于禍害國家與自身。由此亦可知，欲使人“知”，則不僅要使人接受文明之教育，以明知人生各種不可逾越之界限，更要使人深曉其似“利”而實“害”之本質(zhì)，方能在“利”面前保持理智，而后方能“止”。本材料可以用抓關(guān)鍵詞句法，確定最佳立意為“知行知止，知止而行”。“知止”，功夫做到細微處。知行知止，能進能退，善始善終是一種大智慧。，聽上去毫無可能，但事實上卻是十分常見，古之學者為了考取功名，日夜苦讀，或許落榜十幾年始終見不到結(jié)果，但一次次的積累，一次次失敗后重新燃起斗爭而奮進，這種精神與毅力也是在鍛煉自己的品性與能力?！靶小笔且环N生活狀態(tài),人無時無刻不在前行,然而,僅僅有“行”就夠了嗎?前行時必然要時常停止,時常有所“止”,才能正視自己,吸取教訓,獲得成功,有所成就。秋陽杲杲,他揮罷衣袖,吟道“少無適俗韻,性本愛丘山。然而,奔波在世俗生活中的我們,更多的時候是為權(quán)錢處心積慮,為利欲勾心斗角,為得失斤斤計較,為恩怨睚眥必報。　　審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關(guān)鍵，是考生寫作的重中之重?！睂懽魑碾x不開材料，材料的好差與作文的優(yōu)劣密切相關(guān)，因此必須用心選材。有人曾做過試驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以評閱，其分數(shù)差別都在8分以上，這是為什么呢？因為閱卷老師對無標題或改標題的作文產(chǎn)生了反感情緒和心理距離，不知不覺中就降低了分數(shù)等級。墨守成規(guī)，無異于將自己活埋；打破常規(guī)，等于為自己開辟出一條星光大道?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”這是李太白蔑視權(quán)貴而吟誦的憤恨之詩。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無限延長，那么就不會顯現(xiàn)出美好刺激的人生。解讀此關(guān)鍵語句，可有以下立意：（1）為自己而活（不必活在別人的眼光下）；（2）堅持自己的正確判斷；（3）勇于打破常規(guī)，選擇適合自己的；（4）只要適合自己，就應(yīng)該被尊重；（5）堅持符合自己發(fā)展的做法；（6）人生如人穿襪子，苦樂自知；（7）別人只是觀眾；（8）快樂的感受因人而異；（9）實踐出真知，行不行要靠親身體驗（實踐是檢驗真理的標準）；（10）人要根據(jù)需要去控制物，而不能成為物的奴隸（物的價值在為人所用，而非為了好看）。（3）要多考慮他人感受。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。以上兩組電視節(jié)目你覺得哪組更有價值，請寫一篇文章給班級同學一個觀看的建議。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。因此，