【正文】 【來源】20142015學(xué)年黑龍江省雞西市龍東南七校高一上期末考語文試卷（帶解析)【答案】一路有你一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。工人老實，制作出來的產(chǎn)品才會質(zhì)量可靠經(jīng)久耐用。例如曾國藩。本次作文避開社會熱點問題，而著意對傳統(tǒng)文化精神的回歸。 　　是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。 　　不能忘記第一次說謊時父親嚴(yán)厲的面孔和我哭紅的眼睛，還有至今仍縈繞在耳旁的父親的教誨：“做人貴在誠實?！敬鸢浮? 做人要老實誠實，講信用，這就是我對誠信的理解。 二、確定中心，選好材料。剛開始時連十圈都難以堅持，但現(xiàn)在，即使是幾十圈也會認(rèn)真去完成。這一晃，便是一年?！玖⒁狻勘疚倪m合寫記敘抒情類的文章，本文的題材可以涉及以下幾個方面： （一）與具體的人一起走過的日子。在每個同學(xué)的心中，都會深藏著一兩位給自己留下深刻印象影響過我們?nèi)松娜宋?。而友情也被重新的詮釋了?“水兒，你為什么要哭泣？” 柔波無力的蕩漾，是幽咽，輕聲的述說：“我太小，沒有辦法在嚴(yán)冬為你留一彎溫泉，我也沒有力量把你送到河伯伯那里，我們都會死的。他嘩嘩的流著，激蕩起一朵朵飛濺的浪，動聽的樂聲喚起了貪睡的魚兒，她在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲。歲月是一條不老的河。記得我一模考的一塌糊涂，文綜連100分也不到，成績只夠鐵一中的分，也許正是那次考試，讓我才能有前進的動力，在大家的恥笑中我決心放手一博，從此我未玩過一個課間，沒有一個老師那我去的次數(shù)少于一天5次，我從未在11點前睡過，我知道失敗中也有希望，如今我座在實驗的教室里，時常想起這些，心中排山倒海，這也讓我明白，怎么獲得成功?——愛拼才會贏?？字倌岬摹洞呵铩?。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過一生”。題目中“遐思”也有問題，所謂的“遐思邇想”“遐”是遠的意思，而母親的疼愛，老師的開導(dǎo)都是近在身邊的感觸。我慶幸，它來過，無論以何種姿態(tài)，都令我感受到了生命迸發(fā)的無限活力，希望灑下的漫天細雨。我們無不生活在歲月的洪流中，隨它前行，同它起伏。神奇的歲月好像魔法師，它可以讓舊貌換新顏。結(jié)構(gòu)：寫作文時，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。只要一路上有你，苦一點也愿意！您從來都不在學(xué)習(xí)上給予我任何的壓力，我知道是因為您相信我，不管我做任何事您都愿意相信我是一個好孩子，所以我總是時時刻刻地提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時候抽上一根可以暫時緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會感覺孤獨，可是您不會讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過上好的日子，這些我都知道！我想說：親愛的爸爸，只有您開心，那才是我真真正正快樂的事！ 如歌的歲月?。∧憧偸莵砣ゴ掖?，可否暫時地歇一歇腳，此時的我是多么的滿足，讓時間停留在這一刻，永遠不要分離！【解析】【詳解】命題方式：命題作文審題要點：注意以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達方式的文章。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認(rèn)真的回憶，并仔細琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。“我不要你這個木頭做朋友！”我猛然跑開，竭力保持頭腦中那一片空白，拒絕思想。海闊天空，仿佛天下都讓我玩遍了、她始終沒看我，也沒說一句話。老師連續(xù)兩邊重復(fù)了剛才的問題，我才明白問的是什么，但根本不知該怎么回答。在一起總是激烈地辯論?！岸６＿诉恕钡嘏鲰懼酪危涞剿赃?。因為你的愛讓我的生命像綠色一樣生機盎然，不再失去色彩。此刻，在我的眼中，綠已不僅僅只是一種色彩，它更是人在一生中所需具備的意中精神，一種品質(zhì)，同時也是我的老師，它教我要積極樂觀地面對人生，要勇敢地挑戰(zhàn)困難，要不服輸?shù)孛鎸Υ煺郏瑹o論何時何地，都不要自甘墮落……（4）假如人間沒有了綠色，就會變得失去生機；假如人類沒有了綠色，泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害將會無情的摧毀我們的家園。參考立意：（1）綠色——我的希望；（2）我心中的那片“綠”；（3）“綠色”——理想的象征；（4）“綠色”，精神品質(zhì)的體現(xiàn)。你是我生命中永遠無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。同樣的眼神，同樣的動作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因為在她的懷中總有一股熟悉的味道，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢?？墒?，事情終究紙包不住火，母親知道了這一切。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。轉(zhuǎn)換立意角度、進行多向思維的方法很多，只要將其中一兩種運用熟練，便能在考場上出奇制勝?？伤恼n堂是那么的生動有趣，我從中學(xué)到了許多課本中沒有的知識。我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。雨點像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風(fēng)鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶，使窗戶“嘩啦”響個不停?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強了。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進行共享，共享經(jīng)濟讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。貢獻最大的還是由馬校長帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團隊。以尊敬的馬校長為管理團隊的學(xué)校如同我們的第二個家，他是我們學(xué)習(xí)的樂園、人生的搖籃。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求寫“記敘文”，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？這些都可以是考生描寫的內(nèi)容。即使狂風(fēng)再猛，暴雨再強，你還是微笑如故。我，已迷戀上你那微笑。你聽后笑得更歡了。當(dāng)你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風(fēng)雨，再一次揚帆起航。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。結(jié)構(gòu)示例：“背包”，文體：記敘文。烈焰蟬鳴，他艱難地在日頭下行走。第一年，我跳過了一個基礎(chǔ)的高度后就屢屢失敗。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力爭使語言活起來。爺爺把包遞給我，背上的褂子印現(xiàn)大片的水漬，都是汗?！郯桑瑺敔?？——不累不累?！獩]事，不重。包里裝著好些大蘋果、洗干凈的衣服，還有幾本厚厚的書?！敬鸢浮勘嘲旁?。點睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。過陶淵明，我對那一片桃花源充滿了向往，想要穿越時空，問問他那一份寧靜是否真的可以期許；聽聽他“不為五斗米折腰”的誓言是否后悔；想體味他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。【答案】心海里的那朵浪花總是找尋那一朵震撼心靈的浪花，然而成長的歲月中，我漸漸習(xí)慣停下腳步，回首，才發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我的心海。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。3．教師：能夠尊重他人是一個人人格魅力的體現(xiàn)，也是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。4．閱讀教材P67探究與分享，回答：(1)假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？(2)你能給小奇提出怎樣的建議？[來源:][來源:]答案提示：(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。這句話翻譯為：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處?；顒樱洪喿x教材P65運用你的經(jīng)驗，回答：在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。七年級部編版道德與法治教案：第2課時　師生交往一、知識目標(biāo)知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知道自己理解不透。數(shù)學(xué)老師的批評是關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信，同學(xué)們一定培養(yǎng)了主動參與、勤學(xué)好問態(tài)度，學(xué)會了正確對待老師的表揚與批評，學(xué)會了尊重老師，學(xué)會了關(guān)心老師、理解老師。喜愛中國的古典文學(xué)，習(xí)慣在閱讀中尋找那一種渴望。他——激起了我心海中那朵向往之浪。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結(jié)合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。南京的太陽依然似火。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成希┱怪鼈兊耐??！銚Q我背一會再給你就是啦?！憧旎厝バ?，車一會就來了。車輪漸漸動起來，我向爺爺揮揮手說再見。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關(guān)鍵是對“背包”的理解。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。正在這時，迎面走來一農(nóng)夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”流浪漢終于明白了，他想：“我怎么了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己輕松了許多。文章敘述師范生回家周返校時爺爺堅持替自己背背包送自己等車的經(jīng)歷，展現(xiàn)長輩對晚輩無微不至的關(guān)愛，自己在關(guān)愛中的成長。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。請你打開記憶的窗，喚醒心靈深處的溫暖感受，以“你的微笑”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。我最親愛的你，那時微笑著的你真是個萬人迷，我，好像迷戀上了你那微笑。時光荏苒，又一花樣年華，如故……眨眼間，我已是擁有著花樣年華的十七歲少女，生命的綠葉愈發(fā)濃密，時光里的流水仍不息的向前流去。我，深深地迷上了你的微笑。如果把視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻給大地的笑靨；“一朵浪花的微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈，考生精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊含其中，會是一篇好文章?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。走進北方雙語，干凈整潔的教室，帶來的是家的氣息。數(shù)學(xué)老師教授知識點時一定會再三強調(diào)要人人過關(guān)；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細心地糾正同學(xué)們的發(fā)音，同學(xué)們個個都成了“小老外”；美術(shù)老師手把手幫助同學(xué)們掌握手工技巧；體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認(rèn)真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文?！緦忣}】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應(yīng)是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學(xué)或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學(xué)校、班級等。最后可以寫自己的感悟或做法，如是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利；對于這隨處可見的便利資源，我們接受并享受著：厲害了，我的共享時代。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況。中國屹立于世界之林，從衰落到強盛經(jīng)歷了幾百年的勵精圖治。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，角度自選。眼看同學(xué)的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來，在教室里來回踱步，并不時往外看。第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點生動地展現(xiàn)在我面前。每讀一本好書，我的精神又得到了一次好的享受……【解析】本題屬于命題作文，題干上要求講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。常用的多向立意法有以下五種：順向立意法，即根據(jù)材料的中心，聯(lián)系實際，提出自己的