部編語文小升初【閱讀理解】訓練、理清文章的記敘順序-20篇閱讀理解題和答案1-免費閱讀
【正文】 “天階”為題的含義。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結構成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏。?三次手術，三次化療，命運把閔惠芬推向地獄的門檻。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。；突出父親的勤勞品質。 （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。②在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛?！北揪溆昧耸裁疵鑼?？讓你體會到了什么？從哪些詞中體會到的？ （2）“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶?！雹奘前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。在這個時候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達效果？ 聯(lián)系文章內容，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉著她的手，走進花園深處?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調講完了課，宣布下午外出游玩。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。“一大早”“吃完飯”“到了中午，“麥子割完后”。麥子割完后，就開始往車上裝麥子。在我老家，六月初的時候，學生們通常會放一個星期的麥假。（選自《做人與處世》，作者：于躍武）1..短文是按什么順序寫的？從哪里可以看出來？ “守株待兔”的“株”指 ，“兔”指 ，從“第四天下午”我感受到了 ” “句子的理解正確的一項是（ ），終究能等來自己想要的東西。“萬事開頭難，任何機會都要爭取，不等根本就沒有希望，等了反倒有一線希望。如《彩色的非洲》這篇課文就是總分總結構，課文開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界”既相互照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲文化風情的贊美之情。參觀游記、寫景類的文章一般使用地點轉換（移步換景）的順序，有時也會用空間方位順序，這種寫作順序的文章，一般在文中都有明顯表示地點轉換的詞語或句子。部編語文小升初【閱讀理解】訓練、理清文章的記敘順序 +20篇閱讀理解題和答案第五講、理清文章的記敘順序理清了一篇文章的寫作順序，就使讀者容易掌握作者的寫作思路以及文章的主要內容。如《草原》一文就用了移步換景的順序，先寫作者來到草原時看到的美麗景色，接著寫汽車前行，看到了河以及歡迎我們的主人們，再寫進了蒙古包的情景，最后寫蒙古包外看到的蒙古人表演的節(jié)目，不同的地方所看到的不同的風土人情。然后從非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化。39。，努力了、付出了就會有所收獲。鄉(xiāng)親們也從這個時候開始忙碌起來，割麥子、裝麥子、拉麥子、打麥子、曬麥子，大概需要忙一個星期。這時我們就會換上長袖衣服，要不然胳膊會被麥稈扎得到處都是紅印，又疼又癢，難受極了
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