部編人教版語文四年級下冊習作：我的奇思妙想獲獎教學設計1-免費閱讀
【正文】 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （5）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。（2）模模糊糊；失望；悠閑（3）興高采烈；高興（4）C（5）偷秋就是在中秋之夜，從別人的豐收果實中象征性地順手牽羊拿點東西，表現(xiàn)出莊稼人渴望從歲月中偷出一點好時光，渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣的美好情感。不知疲倦：________躡手躡腳：________（2）寫出下列詞語的反義詞。也有更放肆的，知道守果園的坐在窩棚里，卻要對著窩棚喊：“偷秋了”。 （4）略 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。 （4）本題主要考查閱讀感悟。⑷存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。然后根據(jù)自己的積累寫出與它相同詞語即可。n；xu224。n）染________散（sǎn ch249。 xu224。3．閱讀文章，回答問題。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫一寫。 祖沖之要寫好你們自己的奇思妙想，同學們是否也都胸有成竹了呢？那就給自己幾分鐘時間，給你的奇思妙想，先擬一個一開始就能抓住讀者眼球的題目，再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣?！ ∵叜嬤呎f，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。齊讀習作要求。這節(jié)課，就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來吧?！窘虒W準備】：搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設日新月異的資料圖片。進行一次社會調(diào)查。[設計意圖：通過生活中所熟知的器件入手，激發(fā)學生的學習興趣。[設計意圖：讓學生明確本次習作的要求是什么，學會審題，按照題目的要求進行寫作。相互交談，介紹自己的奇思妙想?，F(xiàn)在誰愿意來給我們大家說說，你給你的奇思妙想擬了一個什么樣的題目？你準備如何著手去寫？[設計意圖：通過老師出示的題目引導學生拓展思維，更能發(fā)揮學生的想象力，擬出新穎的題目。 【答案】 （1）四；數(shù)學；天文歷法；機械（2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學家、科學家，他博學多識，一生中在諸多領域都取得了非凡的成就（3）略 【解析】【分析】（1）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認真數(shù)一數(shù)便可知道。這段話的中心句在第一自然段。 看塵埃飛舞在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。n）染得更藍。）的事物，當然也沒有完美無缺的事物。 s224。n；sǎn；ch249。 （3）仔細閱讀文章，本題可以從第二自然段中找到答案。世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。做題時要結合文章的主旨進行解答。 當人們夸獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。 訣竅——________ 顯現(xiàn)——________（2）用自己的話概述文同畫竹的秘訣。答案合理即可，不唯一。 （3）解答時要帶著
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