【正文】 故答案為：法、凡爾納、尼德蘭；尼摩船長 【解析】【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒 【點(diǎn)評(píng)】這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征?！爸寥藗儐柕剑罢J(rèn)識(shí)呀？”他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。 ⑵本題考查名著人物的個(gè)性把握，注意通讀名著，明確祥子 后期的性格特點(diǎn)。然后有些害怕，有些羞澀，因?yàn)榛㈡?duì)他比對(duì)其他洋車夫好。 ④虎妞和父親徹底吵翻A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①【答案】 （1）祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞，被迫賣掉了車。 （3）下列有關(guān)虎妞的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（但這車很快就被大兵搶走了。10．名著閱讀。然后我再去，好歹給他幾句好聽的，說不定咱們就都能搬回去）。已經(jīng)吃了她的虧，不能再去央告她的爸爸！“我不愿意閑著！”他只說了這么一句，”中可以看出祥子不同意虎妞的主意，他還是想拉車掙錢。 【解析】【分析】（1）①“咱們給它個(gè)得樂且樂。你呢，成年家拉車出臭汗，也該漂亮亮地玩兒幾天；我呢，當(dāng)了這些年老姑娘，也該痛快幾天?，F(xiàn)在我氣都消了，爸爸到底是爸爸。 原文虎妞：“好吧，我告訴你。故答案為C。D.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。8．閱讀名著選段，完成下列小題 他人的影響也是造成悲劇的另一個(gè)原因（虎妞的難產(chǎn)死亡，小福子的自殺） 【示例2】不同意。不同意的話，除了分析社會(huì)和他人的原因，還要分析祥子自己的原因。（2）【示例1】同意。 祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈐鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國家的，該作者還有哪些著作等； ⑵讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。這段主要描寫的人物是“尼摩船長”，事件是“利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了”。C.“幾個(gè)”是數(shù)量詞；“曾經(jīng)”是副詞。兩海之間有路可通的想法得到了證明?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著人物形象和故事情節(jié)的積累。 后來不能如期所愿，因?yàn)橄樽哟蛩惆堰@個(gè)好消息告訴小福子的時(shí)候，卻找不到人，才知道小福子已經(jīng)被賣給了一個(gè)將軍，祥子的又一次希望破滅了。 解答此類問題，必須認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合關(guān)鍵句子進(jìn)行分析； ⑵掌握名著中的重本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力?？煞治觥凹词故亲钇恋男』镒?，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。（4）B 【解析】【分析】（1）概括選文的內(nèi)容。 （3）選段刻畫了祥子怎樣的命運(yùn)？結(jié)合選文和《駱駝祥子》其它內(nèi)容，簡要分析。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著《駱駝祥子》的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，想到未來的自己，慢慢地心里失去希望。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人家摘了去。3．批注《駱駝祥子》精彩文段。符合經(jīng)典閱讀的主要思想，合情合理即可。斯威夫特的《格列佛游記》，主人公因海難，漂流到小人國。④寫出推薦本書的理由。這一情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、富有同情心的性格特征。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。部編人教版七年級(jí) 語文 下冊名著閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編七年級(jí)語文下冊 名著閱讀1．閱讀下面文段，完成小題。這一情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、富有同情心的性格特征?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)《海底兩萬里》人物和情節(jié)的熟悉程度，平時(shí)閱讀這部小說時(shí)，要積累其中比較重要的人物和章節(jié)內(nèi)容，這樣就能輕而易舉地答此類的題了?！敬鸢浮?喬納森在小人國被小人用鎖鏈鎖住，小人們每天供應(yīng)他的吃喝，導(dǎo)致物資消耗太大，小人國與其帝國對(duì)戰(zhàn)，主人公幫助他們獲勝，但釋放了俘虜，他被嘉獎(jiǎng)，后來王宮起火他用一泡尿救了火，導(dǎo)致往后的不滿……寫明推薦的理由：一般推薦名著，推薦的是名著的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。 故答案為：喬納森 他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。【解析】【分析】本題根據(jù)對(duì)《駱駝祥子》的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象的閱讀和積累概括答題。做題時(shí)，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城象燒透的磚窯，使人喘不出氣。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。 （4）根據(jù)祥子的性格發(fā)展與《駱駝祥子》的故事情節(jié)，下面說法正確的一項(xiàng)是（通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。【解析】【分析】（1）選段出自《駱駝祥子》，當(dāng)時(shí)曹先生答應(yīng)幫助祥子，并且給他和小福子安置住的地方。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認(rèn)真閱讀，包括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時(shí)，靜下心來，按照題干要求，仔細(xì)回憶思考作答。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）《海底兩萬里》的作者_(dá)_______（人名），他是法國著名的________小說家。D.“走過去”和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語。據(jù)此概括。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子最終淪為麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“走獸”。 【解析】【分析】（1）答題時(shí)，抓住關(guān)鍵句子分析即可。例如他怕小福子一家拖累自