【正文】 要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。作為新時代的青年，站在這個歷史與未來的時間的交接點上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們毫不退縮，肩負(fù)繼往開來的歷史使命，為實現(xiàn)中國夢，我們將披荊斬棘，風(fēng)雨兼程！行文結(jié)構(gòu)示例：本題要求“這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你想對祖國說些什么呢？”因而寫成記敘文與議論文均可。 70年，太多太多的苦難已化為我們巨大的精神財富，為我們繼續(xù)前進(jìn)提供源源不斷的動力。 祖國，我想對你說。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。在當(dāng)下“喪文化”日漸腐蝕國人尤其是當(dāng)代中學(xué)生心靈的嚴(yán)峻形勢下，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)為他們披上心靈鎧甲，也為社會撥去思想霧靄，現(xiàn)朗朗乾坤。一爐精彩和一生意義都需以“擔(dān)當(dāng)”為筆，以“責(zé)任”為墨書寫。70年披剝斬棘，70年風(fēng)雨兼程70年成果輝煌。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。我感激地對她說了聲謝謝，她只是笑笑，沒有說話。見我沒有長聊的意思，她也只好沉默了。我立即對她產(chǎn)生了少許厭惡之情?！敝钦哒f。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一個國家人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著這個國家科技水平的高低。鋸子就這樣發(fā)明了。然后從不同的角度分析論述，如實踐，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，早在中國革命的演變過程中，就已經(jīng)證明了實踐的重要性；實踐有利于創(chuàng)新，實踐就是創(chuàng)新之路；實踐，是一種強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們獲得無限的知識等?！笆硕鴥?yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”，意思是工作之后還有余力的就應(yīng)該去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷提高自己；學(xué)習(xí)、研究之余要多參與具體的工作與實踐。俗話說，十年磨一劍，漫長時間的實踐中才能造就成功。像廉頗雖是趙國老將，理論知識也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻城掠地的豐富戰(zhàn)爭實踐經(jīng)驗，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的理論知識而是實踐的積累。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。學(xué)習(xí)理論的目的在于實踐。子張》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第三、結(jié)尾部分引用名言詩句，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。正文部分：第一、簡引材料寫一個排比結(jié)構(gòu)的開頭，用語言扮靚文采，讓閱卷老師有眼前一亮的感覺，點出“在這彈指而過的剎那青春中，我們應(yīng)有所追求，莫因迷茫凋朱顏”這一主題。5. 沒有云霧，就沒有月光的明媚。我們喜歡去體驗，去感受新鮮事物帶來的新鮮感。2. “蘋果”公司創(chuàng)始人斯蒂夫應(yīng)該是像毛澤東一樣“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。你緊握雙手的斗志就可以改寫命運。從文章隱含的態(tài)度來看,作為青年應(yīng)該以天下為己任,有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),不能以“誰的青春不迷?！睘榻杩谔摱饶耆A。有時候在讀書的時候，或者自己一個人獨處的時候，總會猛然一下大腦變成一片空白，總會在這時候迷茫，希望有個人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺無法言喻。青春這個詞會讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時候，從青稚蛻變到成熟，在這個過程中往往是迷茫的。閱讀下面的材料，按照要求寫作。論證中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個立志報國的有為青年的立場分析事件，表明態(tài)度。魯迅棄醫(yī)從文的直接原因就是在日本東京跟藤野先生學(xué)醫(yī)術(shù)時看了日本電影（一個中國當(dāng)俄國間諜被日本活捉受刑，其中有很多中國人在圍著看熱鬧?。?，從這起，他看見了中國人內(nèi)心的“污穢”，所以從文，想用文學(xué)“凈化”那些“污穢”的心靈和思想！5. 人生就是一場不斷的選擇，如果你無法去選擇，留給你的終究只是一聲嘆息!6. 秋葉，有凄美有浪漫，有慵懶也有眷戀；流水，有柔弱有執(zhí)著，有短暫也有永遠(yuǎn)，是一種思索也是一種信念；人生，有糾結(jié)有釋然，有選擇也有割舍，是萬般的無奈也是美麗的期待。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對得起自己的良心，對得起自己的人生價值。立意角度：（1） 人生的價值。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。 　　平淡地生，平淡地死，平淡地，在時間的長河中消失。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇...... 　　在十字路口上，一切都很迷茫...... 　　項羽，一個力能扛鼎的力士，一個豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的統(tǒng)治，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝的神話。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。c．寬容與接納。c．人要有點對自由的精神追求，人要有對張揚個性的自身訴求。并以魏晉風(fēng)度為例，露出向往、追慕之意。（1）材料來源：一是關(guān)于“任性”的典故，詳見百度百科。曾經(jīng)的任性是不聽話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意。那么任性無可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價值追求以及社會心理?！倍≌f：“對待任性行為，有的需要欣賞，有的需要守望，有的需要制止。論證需要有個清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理,這是文章的主體部分。從高中生活教會了自己什么角度，選擇“理解、轉(zhuǎn)變”，人與人之間,要互相理解，互相理解，轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系?！窘馕觥吭囶}分析：試題材料由學(xué)生們較為關(guān)注的高中生活關(guān)鍵詞“有理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨立、超越”六個關(guān)鍵詞組成，試題命制充分發(fā)揮了作文的積極導(dǎo)向功能，所選的六個關(guān)鍵詞通俗易懂，而又含意豐富，對高中生有啟發(fā)作用，能起到鼓勵高中生的作用。要提高分?jǐn)?shù)是好事，錯用了“木桶理論”盲目任性學(xué)習(xí)，對其它學(xué)科不夠“敬畏”，違背規(guī)律辦事，豈不是本末倒置？要超越須有所敬畏，要敬畏須冷靜。我認(rèn)為，只有真正的“敬畏，方能真正的“超越”。第⑤個是一句俗語，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是說人要互相尊敬，別人敬我一尺，我會以一丈回敬。意思是：修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會真正地尊重別人。在人來人往的大道旁，時常會看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴??！弊鹬?，其實并不難，而在于學(xué)會怎樣去尊重別人。敬義立，而德不孤。能力層級為表達(dá)運用E。拿出自信，適度吸收，化洋為中。這樣，試題就為考生提供了適度的自主權(quán)和廣闊的寫作空間。與世界接軌，與時俱進(jìn)，可以開闊視野，但不能迷失了本性。這不是崇洋媚外，而是中外相融，豐富中華文化?！彪S著時移世易，歷史留下的痕跡也在逐漸消逝。”也有人說：“這不算什么，與時俱進(jìn)，與國際接軌，何必抱殘守缺呢。所以要減肥，就要在平常的飲食中長期食用低脂低糖的食物，不吃高糖高脂的食物，使體內(nèi)擬桿菌增多，厚壁菌類群減少。，另一方面體現(xiàn)在它成了增進(jìn)人與人之間感情的紐帶。C實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時間內(nèi)，這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會大幅增加。其中，厚壁菌類群能夠?qū)е路逝?，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，在向宿主提供營養(yǎng)的同時也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。 ②它們的學(xué)名是：腸道微生物群落。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。 ④念小學(xué)時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。?、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 ?！。?）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。　。) 瞠目結(jié)舌(chēng) 咄咄逼人(duō) C．發(fā)人深省(xǐng) 耳濡目染(rn) 背井離鄉(xiāng)(b232。)（ ）（2分） A．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個事業(yè)成功的關(guān)鍵。（5）九州生氣恃風(fēng)雷， ?！　．（4）（6）（5）（2）（1）（3） B. （4）（5）（2）（6）（1）（3）C． （4）（5）（6）（2）（3）（1）D. （4）（5）（6）（3）（2）（1）?！、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。所以當(dāng)同學(xué)向我要時，就顯窘迫。我很難明確的描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，你就會越胖。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁菌類群(Firmicute) 數(shù)量比擬桿菌（Bacteroidete）要高得多。這些小鼠多表現(xiàn)為體重下降。（2分） 15 從說明方法角度分析第四段劃線句的表達(dá)作用。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②300字以上。（或：腸道微生物群落能夠調(diào)節(jié)人的體重。為此，央視《焦點訪談》、《人民日報》等多家媒體對地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評。由此引發(fā)了許多問題，我覺得應(yīng)理性思考一下地名洋化?，F(xiàn)今，我國打開國門，與其他國家的交流非常頻繁，也促進(jìn)了文化的交流。洋化地名可以，但我們一定要提防文化侵略。如果命題僅止于此，那么此試題恐怕立意單一，且強(qiáng)迫考生必須達(dá)成“統(tǒng)一共識”，因而束縛了考生健康、合理、多角度的思考。淆亂文化特色，扭曲價值取向，可能造成民族傳統(tǒng)文化被侵略。與世界接軌，中外相融，中外共榮。（百度百科）③《論語》：“修已以敬。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。尊重他人比施予他人更重要。成績差的同學(xué)如果能夠得到尊重，他們或許會重新有了自尊和自信，會因為你的尊重而努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。第②個是百度百科解釋，“敬”字以攴促言行真善美，茍，慎言也。敬義立，而德不孤?！敬鸢浮烤次分R，超越自我①隨著時代的飛速蹁遷，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式貌似與時代“脫軌”了。若浮于表面，根據(jù)不牢，即使大廈再高，也會因基礎(chǔ)不扎實而轟然倒塌，不究根本怎能走得太遠(yuǎn)？③要超越，必須有所敬畏。在我看來，你平時的行為狀態(tài)是小考，是不可或缺的考試。文章是寫自己的高中生活是什么樣子的，或者自己認(rèn)為高中生活應(yīng)該是什么樣子，呈現(xiàn)自己高中生活的狀態(tài)或者說呈現(xiàn)自己高中生活中所體現(xiàn)的品質(zhì)，出題人的目的是讓青少年呈現(xiàn)目己的積極向上的生活態(tài)度或生活狀態(tài)。同樣一則材料,不同的寫作角度會有不同的引述方式。 甲說：“任性率真當(dāng)然好，不拘束，自由逍遙地生活，成為多少人的向往啊。【答案】任性的浮沉人常任性，因為任性即人性。人人都有任性的時候，但任性須有度，超過了限度跟無理取鬧、蠻橫便畫上了等號。做人要做自己，無拘無束地活著，可以有自己的小任性，卻凡事有個度。選材立意來源于現(xiàn)實，但又不限于吐槽與自嘲，思維多向，話題可深可淺，學(xué)生有話可談。④丁的話，則帶有總結(jié)性質(zhì)，“欣賞”，是對名士風(fēng)韻異風(fēng)的欣賞；“守望”，是對任性的行為要及時引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，避免危害的產(chǎn)生；“制止”，則是對已經(jīng)產(chǎn)生的危害的“任性”當(dāng)頭棒喝。③對待“任性”的心態(tài)：a．欣賞與傾慕：對“任性”的肯定與贊揚，就是一種欣賞與傾慕。（4）立意角度從對“任性”的多角度解讀，從對“任性”的不同態(tài)度，從思考如何去“任性自由”，或綜合立意，只要不脫離材料的內(nèi)容與含意的角度，均可。上述材料引起了你怎樣的思考?請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸，就擺在自己眼前。朝堂之上，人心險惡，率真的你卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。 　　事實證明：李白是對的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走！ 　　青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時，不應(yīng)后悔，迷霧，會散去，前方，是光明。本題審題難度不大，重在考查考生的理性思維、批判質(zhì)疑和問題解決能力。你可以選擇做一個有意義的人，也可以做一個虛度年華的人，可以選擇做一個像保爾一樣為人類和平做斗爭的人，當(dāng)然也可以做一個出賣祖國的“賣國賊”，因為這都將是你的選擇，在你的人生道路上，你都要為這個選擇而奮斗，但重要的是要無怨無悔。最終成為偉大的詩人。4. 魯迅人生選擇是：棄醫(yī)從文。如對材料中江教授的人生選擇表示支持的，要說出支持的理由。議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運用。青春，仍然迷茫。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因為他們之間有了隔閡。正如劉同所說：你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。我們在青春肆意追求夢想，夢想不曾走遠(yuǎn)，我們的奮斗，我們的拼搏，我們與現(xiàn)實的抗?fàn)?，不會結(jié)束，會有結(jié)果。青春要有所追求，不應(yīng)迷茫；有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼；需要一雙踏實前行的腳；需要一顆百折不撓的心。 青春，意味著甘愿放棄溫馨浪漫的愛情去闖蕩生活，意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識與氣質(zhì)。在我們面前是一條漫長、艱苦