【正文】 第四步：謀篇布局。五步構(gòu)思法第一步：審題擬題。盧孟實(shí)　(笑起來)皇上都在日本租界當(dāng)了寓公了，這規(guī)矩早該改改了。他們狼狽為奸，是殘害屈原的元兇。到那時(shí)你不放他吧，非難是難以平息的。亮點(diǎn)評(píng)析：選材：作者主要介紹了自己作文的經(jīng)驗(yàn)，以自身的寫作經(jīng)歷為素材，很有見地，給我們的寫作提供了很多的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于寫得不好的作文，主要原因有兩點(diǎn)。其次，文章的選材也非常重要。然后，對(duì)自己寫作的得與失進(jìn)行自我分析，目的是讓他人有所借鑒，這就需要作者對(duì)自己寫作中的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。題目表意明確。老師說：“請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。有人說，我今年14歲，我媽媽應(yīng)該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡?！崩蠋熞娡瑢W(xué)們無從下筆，便說：“這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。2．總結(jié)寫作中表現(xiàn)好的方面，想想不足的地方，提出改進(jìn)的方法?？僧?dāng)我回家后請媽媽寫一則尋找我的尋人啟事時(shí)，她卻寫得又迅速又具體。你們知道什么是外貌特征嗎？”“我媽媽有一顆痣！”一位同學(xué)說道。修改后，結(jié)尾段引人思考，也表達(dá)了作者熱愛和平的情感。那樣的日子，我總是躺在床上號(hào)啕大哭，奶奶根本就不理睬我，只有母親下地歸來，我才重新回到母親的懷抱……就這樣，母親終于在淚水與汗水中，一把屎一把尿地把我撫養(yǎng)成人。示例學(xué)生習(xí)作升格演示　　哥哥會(huì)走路的時(shí)候，我還躺在床上咿呀學(xué)語。它像一位神奇的隱士，看不見也摸不著，變化無常?！　∥叶嘞霌P(yáng)起雙手，面向蔚藍(lán)的天空，高呼：“母愛永遠(yuǎn)在我心中流淌，一直到永久！”?　　我多想揚(yáng)起雙手，面向蔚藍(lán)的天空，高呼：“母愛永遠(yuǎn)在我心中流淌，一直到永久！”　　?結(jié)尾處升華感情，并與題目相照應(yīng)，體現(xiàn)了文章的整體美。⑧把“他們”改成“她”。唉！難道他們⑧真的無動(dòng)于衷嗎？我真的想不明白，難道這一切的一切比女兒的生日還重要嗎？我不止一次地在心里反問自己。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”孟郊的這首詩，道盡了母愛的偉大，但我總覺得有一種愛讓我清新，讓我永久彌漫，有一種愛讓我牽腸掛肚，那還是無言的母愛。②題記開篇，吸引讀者。修改潤色文章時(shí)，可以根據(jù)文章的主題，調(diào)整相應(yīng)的敘述順序、結(jié)構(gòu)等。五步構(gòu)思法第一步：審題擬題。然后從反面論述沒有精神的實(shí)質(zhì)是畫不出好畫的，進(jìn)而說明意境的重要性。經(jīng)歷過風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)，使人感覺很年輕的樣子。這就告訴我們在修改潤色文章時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵字詞，推敲字詞的含義。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。結(jié)構(gòu)：本文整體采用“解說詞”的形式，新穎獨(dú)特。除了這些還有敖包祭祀、成吉思汗陵祭祀等祭祀活動(dòng)。呼和浩特是一個(gè)以蒙古族為主，漢、滿、回、朝鮮等36個(gè)民族共同聚居的塞外名城。形式上可以有所創(chuàng)新，比如寫成“導(dǎo)游詞”，會(huì)給讀者耳目一新的感受。你怎么在門口？”“哦，沒事，就是看著你走?！炯炎魇纠恳徊涣粢狻拔易吡?。2．列出寫作提綱，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。我坐在位子上覺得渾身不舒服，好像有許多雙眼睛在盯著我，不是安慰，不是鼓勵(lì)，而是嘲笑：“真沒想到，她竟然只考了86分！”想到這里，我難受極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。圍繞主題，第一、二段極盡鋪墊，第三至五段逐步展現(xiàn)父母對(duì)孩子的關(guān)愛?！币琅f埋著頭，等待一場不同尋常的暴風(fēng)雨的來襲。技法三：要緊扣主題布局。歲月如流水，我讀了多少本書，連我自己也記不清了。其中引用的詩詞名句和化用詩詞名句的句子，典雅厚重，增添了文章的魅力。 讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹。如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼?？粗蠋焸儫o奈的表情和爸媽失望的眼神，迷茫中的洋洋下定決心，把一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情拒之門外，腦子里只有兩個(gè)字——奮斗?！昂冒桑贿^你要先和珊珊坐在一起，考試后再換座位?？蓪懠彝ブ械墓适?，寫親人之間的趣事；也可寫校園里的故事，寫師生之間的趣事；還可放眼自然，關(guān)注動(dòng)物、植物等，寫成科幻、童話故事。真沒想到，也許是喜出望外，也許是猝不及防；也許會(huì)改變你對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，也許會(huì)讓你更好地理解生活……以《真沒想到》為題，構(gòu)思一篇微型小說，500字左右。一丈青大娘一聽見孫子呱呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。2．能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝托路f的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作，努力提升習(xí)作水平。”瞬間，眼淚滑過了她的臉頰。我緩緩地走向陽臺(tái)，將厚厚的窗簾拉開一條小縫。其中“如何翻過的”作為重點(diǎn)，要詳細(xì)地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過，交代清引起思想轉(zhuǎn)變的觸發(fā)點(diǎn)。第二段舉例恰當(dāng)，以周處為例，從正面論述改變自己才能贏得他人的尊重。他除了“三害”中的兩害之后，被告知第三害就是他本人，于是他痛改前非，洗心革面，最終深受鄉(xiāng)人愛戴。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確主題——如何去改變自己?！坝洈⑿晕恼隆?，表明寫作時(shí)要以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。但我依然選擇前行，不管未來是輝煌抑或平淡。桃源人的盛情邀請使我心動(dòng)，留下來吧，這里只有寧靜、富足，這里是人間天堂。示例撐一竿竹篙，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅色的雪。例如：真誠，那我們就可以填“友誼”“交往”；認(rèn)真，那我們就可以填“讀書”；等等。為此，要理解題目的關(guān)鍵詞語，領(lǐng)會(huì)其言外之意。就當(dāng)是為生活的車輪涂上潤滑劑，請為平淡的生活加點(diǎn)兒糖吧！朋友，請記住，熱愛生活，那就別忘了給生活加點(diǎn)兒糖！亮| 點(diǎn)| 點(diǎn)| 評(píng)選材：“給生活加點(diǎn)兒糖”，就是面對(duì)挫折時(shí)要樂觀而從容，具有生活的優(yōu)雅情趣，自信地面對(duì)生活。這點(diǎn)兒糖是趙傳的“我很丑，可是我很溫柔”。生活的道路不可能一帆風(fēng)順，人生的航船總會(huì)遭遇風(fēng)吹浪打，只要勇往直前，撥開重重迷霧，就能看到光明和希望。為父母做頓飯，可以讓家庭關(guān)系更和諧；朋友之間互贈(zèng)禮物，可以讓友情更牢固；晚飯后散步，日常做運(yùn)動(dòng)，可以讓身體更加健康；讀書，可以豐富初中生活；旅行，可以增長見識(shí)；尊重自然生命，可以營造詩意的生活氛圍；等等。五步構(gòu)思法第一步：審題擬題。何滿子一看見老秀才留下的這些手跡，就想起老秀才那一張陰沉沉的長臉和斑竹白銅鍋的長桿煙袋，心里煩透了。后來，他聽見奶奶跟爺爺吵了起來： “你一進(jìn)家就喪門神似的，沒一點(diǎn)兒喜色，要是你嫌棄我們娘兒倆，就留在口外別回來，死外喪也沒人去給你收尸！” “媽的，我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我！”這一回吵架，爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！先在東三省立了個(gè)小宣統(tǒng)的滿洲國，又在口外立了個(gè)德王的蒙疆政府，往后沒有殷汝耕的公文護(hù)照，不許出口一步。精| 彩| 點(diǎn)| 評(píng)這是孔乙己最后一次出場，作者沒有刻意地介紹孔乙己的悲慘生活狀況，而是如同往日一樣，人們“仍然同平常一樣”對(duì)待他。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道：“溫一碗酒。2．學(xué)會(huì)審題，并掌握常見的立意的方法。重耳等人繼續(xù)策馬前進(jìn)，馬車駛過，卷起漫天的塵土?！敝囟恍衼淼揭粔K田地邊。耳邊是早已聽?wèi)T了的馬車輪子吱吱扭扭的噪音，重耳仰頭凝望著天空?！炯炎魇纠吭姼枋且环N很特別的文學(xué)體裁，有一個(gè)突出特點(diǎn)是用意象來表達(dá)情感。他們從五鹿經(jīng)過，向鄉(xiāng)下人討飯吃，鄉(xiāng)下人給他們土塊。創(chuàng)造性想象力的運(yùn)用，讓擴(kuò)寫后的寓言故事更有吸引力和可讀性。技法三：發(fā)揮創(chuàng)造性擴(kuò)寫不僅要“添枝加葉”，更要“增光添彩”。技法二：找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)并不是每句話、每段文字都需要擴(kuò)寫，擴(kuò)寫時(shí)要在仔細(xì)閱讀原文的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。示例《自相矛盾》擴(kuò)寫楚國的集市上，人來人往，一個(gè)小販挑著一擔(dān)兵器——矛和盾，叫賣起來。當(dāng)教授讓學(xué)生做剝青蛙卵的手術(shù)時(shí)，面對(duì)困難，其他學(xué)生都放棄了，只有童第周在堅(jiān)持不懈地努力著，一次、兩次……在失敗了上千次、上萬次后，他終于取得了成功，震動(dòng)了整個(gè)歐洲，為中國爭得了榮譽(yù)！這就是堅(jiān)持的力量。佳作展臺(tái)　堅(jiān)持不懈貴于金 張紹劍“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。上述材料，擴(kuò)寫的要點(diǎn)在于補(bǔ)充論據(jù)，仔細(xì)思考有哪些事例、名人名言等可以作為論據(jù)。在文章結(jié)構(gòu)上，可以采用層層深入的結(jié)構(gòu)，也可以設(shè)置幾個(gè)分論點(diǎn)，從不同的方面和角度進(jìn)行論證。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時(shí)抱佛腳。此外，還要在合理想象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行細(xì)致的描繪。3．能根據(jù)提供的材料， 結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開合理的想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。寫 作 探 究閱讀下面的語段，深入思考，將其擴(kuò)寫成一篇議論性文章，題目自擬，不少于600字。2．議論文擴(kuò)寫的要點(diǎn)在于補(bǔ)充論據(jù)。第三步：巧妙選材。第五步：開頭結(jié)尾。一學(xué)期后，他的各門功課都拿到了優(yōu)秀。文章結(jié)尾再次點(diǎn)明觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)文章結(jié)構(gòu)的整體把握?！闭f完，他放下矛，又舉起盾，拍了兩下，又贊嘆道：“嗯，好盾，好盾！”接著他搔了搔后腦勺，隱隱感覺有些不對(duì)。想到這兒，他二話不說，趕緊找來幾根粗大的木棒，“乒乒乓乓”一陣忙活，那個(gè)羊圈上的窟窿很快就被他修好了。它心想：“既然葉公如此喜歡我們，我不如去會(huì)會(huì)他。2．圍繞你所選的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)例子作一些分析。2．發(fā)揮想象，增加必要的神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫及場面描寫，力求生動(dòng)?！炯炎魇纠孔蠲赖馁p賜夜晚快要降臨了，西邊的夕陽紅得鮮艷，鳥兒成群結(jié)隊(duì)地歸巢了。許久，他回過神來說：“但愿天助我也，只是這荒野如此凄涼，我心中很惆悵呀！”眾人都不言語。重耳大怒，罵道：“你竟敢戲弄我！”說罷揚(yáng)起鞭子就要抽老農(nóng)。此外，文中人物的對(duì)話，也符合人物的身份?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。我溫了酒，端出去，放在門檻上。蒲柳人家(節(jié)選)但是，這一趟回來，何大學(xué)問好像蒼老了幾歲，愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成了雞蛋大的疙瘩。寒假里周檎回來，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬瑭，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。?作 探 究給苦藥加點(diǎn)兒糖，它會(huì)更方便服用；做蛋糕時(shí)加點(diǎn)兒糖，它會(huì)變得更甜美?？梢哉宫F(xiàn)生活的美好、人性的美好、社會(huì)關(guān)系的和諧等。開頭，可以運(yùn)用倒敘；可以直接扣題，總領(lǐng)開篇；可以使用修辭句引領(lǐng)；可以設(shè)置懸念。就像在一條路上走累了，總要停下來歇歇。讓我們和趙傳一起自信地告訴世界：“我很丑，可是我很溫柔。技 法 提 高技法一：審題要全面，抓關(guān)鍵詞，確定寫作方向。文體不限(詩歌除外)。立意首先要多角度思考題目(材料)，讓自己的思路開闊起來，想法豐富起來。我呆呆地站著，看著這被幸福、和平籠罩的村莊，竟潸然淚下。因?yàn)樘一ㄔ词遣恍枰獕粝肱c憧憬的，這里兩千多年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息麻醉了人們的思想。作為一名初中畢業(yè)生，對(duì)社會(huì)能有這樣清醒的認(rèn)識(shí)，確實(shí)讓人敬佩?！薄咎崾尽?．這則寓言講了一個(gè)什么樣的故事？本來的寓意是什么？2．你還可以悟出什么道理？試著從其他角度思考，甚至可以從反面立意。材料運(yùn)用擬人化手法，通過貓頭鷹與斑鳩的對(duì)話，闡明道理?！闭\然，在生活中，當(dāng)我們有不足或缺點(diǎn)時(shí)，要善于改變自己。作者在分析材料的基礎(chǔ)上提出“改變自己”的觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，闡述為什么要改變自己。翻過了這座山，就意味著戰(zhàn)勝或解除了“山”帶來的巨大的阻撓、困惑，跨越了心中的障礙?！}記我靠在緊閉的房門后，無聲地抽泣，耳旁不停地響起媽媽說的每句話，溫暖關(guān)切之至，令我更加愧疚。不知不覺間，我的眼眶濕潤了，我索性扯開眼前的窗簾，何必讓它遮擋了我的視線，還有我的心！轉(zhuǎn)身，不知何時(shí)媽媽已站在我身后，我尷尬地?cái)D出一絲笑容。構(gòu)思：文章一波三折，先是自己與母親鬧矛盾，心里難受；偶然見到鳥兒喂食，由此想到自己，理解了母親的良苦用心；母親吐露心聲，化解矛盾。 我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說，樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。交代“我”的職務(wù)的變更，勾畫出當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌：對(duì)長衫主顧唯恐侍候不周，對(duì)短衣幫能欺就欺，人勢利冷酷。正因?yàn)槿绱瞬庞辛讼挛牡摹跋慈薄皾M月”“百日”“一周歲生日”的一系列活動(dòng)，突出了一丈青大娘對(duì)何滿子的疼愛、嬌慣。第二步：高遠(yuǎn)立意。結(jié)尾，可戛然而止，給讀者留下想象的空間；可用問句，引發(fā)讀者的思考。如果不是老師的監(jiān)督，課堂上他們也可能在聊天，但老師也不會(huì)總是盯著他倆，畢竟班上還有許多調(diào)皮的學(xué)生需要老師的監(jiān)督。結(jié)構(gòu)：開門見山，順敘手法，自然終篇，扣題收束，中間情節(jié)緊湊。除了常見的記敘文、議論文文體，同學(xué)們還可以嘗試用一些比較新穎的形式，如對(duì)話訪談、片段拼接、章回小說、劇本等。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留下正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。至于照應(yīng)，除首尾呼應(yīng)、照應(yīng)題目外，更多的是文章內(nèi)部的勾連。 書，不僅給我?guī)砹丝鞓?，還給予我豐富的知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，讓我看到了人間的真善美和假惡丑，也讓我明白了許多做人的道理。用力推開大門，預(yù)想中的撞擊聲并沒有出現(xiàn)?！睆?qiáng)忍的淚水還是落了下來，不過，是因?yàn)楦袆?dòng)。結(jié)尾的寫法也很多，共通之處在于“結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的卻是真?zhèn)€完了”(葉圣陶語)，要盡量做到有余韻、有回味。大 作 文　古老的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。長于議論者，可聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行論述。糟糕，今天有語文課，老師要檢查預(yù)習(xí)課文的情況。語言：文中運(yùn)用了比喻和擬人等修辭手法，使文章的語言生動(dòng)形象。 呼和浩特，蒙語，譯為青色的城。這里有一年一度的內(nèi)蒙古草原旅游節(jié)、內(nèi)蒙古烏蘭牧騎藝術(shù)節(jié)、昭君文化節(jié)、那達(dá)慕大會(huì)等。面面俱到，具體詳盡。3．掌握運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法對(duì)文章進(jìn)行潤色，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣?！扳椤笔鞘剐那橛淇斓囊馑?，“傅彩”是增添光彩的意思，“長才”則是增長才干的意思。過去見一位作者出外寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境?！边@話是有道理的。通過朗讀，往往會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)哪些地方順暢，哪些地方拗口。第三步：巧妙選材。佳 作 展 臺(tái)　學(xué)生習(xí)作升格演示愛在心底流淌①滄桑幾許，人生幾何？在愛與愛的抉擇中，我選擇了人間大