輔導(dǎo)員年度人物事跡材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 每到節(jié)假日，她都會(huì)收到來自全球各地學(xué)生們的明信片、短信、電話祝福。她所帶的班集體，獲省先進(jìn)班集體，擔(dān)任團(tuán)委書記的基層團(tuán)委，獲省五四紅旗團(tuán)委稱號(hào)。在此基礎(chǔ)上，大一加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)及心理指導(dǎo)幫扶，突出學(xué)業(yè)針對(duì)性指導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的夯實(shí)，大二大三注重校園文化、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)中個(gè)人綜合能力的提升，大四廣泛利用各種資源，合理搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)。終于在最后期限前，小張順利拿到了學(xué)位證和畢業(yè)證，也找到了專業(yè)對(duì)口的藥物合成工作。她常說：“對(duì)我，每個(gè)學(xué)生看起來都是幾百分之一，但對(duì)于他們每個(gè)人及其家庭而言，都是百分之百的希望。有次在群里有家長反映某課程的教師課堂教學(xué)效果一般，此事引起了xxx的重視，她及時(shí)向?qū)W生了解情況并聯(lián)系開課院系，問題得到了有效解決。上任伊始，xxx就從前輩身上對(duì)這一工作性質(zhì)有了清醒的認(rèn)識(shí)，建立網(wǎng)上家委會(huì)，用qq群這一現(xiàn)代通信手段構(gòu)筑起學(xué)校、家庭教育的橋梁紐帶。 二、工作情況 從20xx年到20xx年，在xx大學(xué)長達(dá)9年的求學(xué)生涯結(jié)束后，她沒有出國做研究，也沒有選擇高薪工作，而是繼續(xù)留在她深愛著的大學(xué)校園，憑借自己對(duì)學(xué)生工作的一腔熱情，充分發(fā)揮博士的專業(yè)優(yōu)勢，當(dāng)起了幾百名學(xué)弟學(xué)妹的輔導(dǎo)員?！ ?年的輔導(dǎo)員之路，xxx以愛心之力，完善“三困學(xué)生”幫扶機(jī)制，為青春開啟心靈之窗。 她每周固定用2個(gè)半天集中與家長在線溝通，定期召開網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)，不僅90%以上的學(xué)生父母加入了qq群，有些外公外婆也來了，甚至吸引了慕名而來的兄弟院系、高校的學(xué)生家長。有家長遇到與自家孩子溝通困難的問題，她不僅和其他家長在群里共同出謀劃策，還找來學(xué)生本人長談，解開誤會(huì)。” 20xx年，xxx發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張沉默寡言，沉迷網(wǎng)絡(luò)，在與他及家長多次交流后得知，該同學(xué)曾患小兒麻痹癥留下后遺癥，行走受到影響。領(lǐng)取證書的當(dāng)天，家人也一同前來學(xué)校當(dāng)面感謝xxx，小張說：“沒有興華姐，就沒有今天的我!”如此的人和事，不一而足?！ 秾W(xué)生個(gè)性化就業(yè)輔助檔案》中，包含了每位同
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