【正文】 生命太短，若沒(méi)有時(shí)間，請(qǐng)不要留下遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。雖然，面對(duì)生活，也曾深深的領(lǐng)悟了生活全部的節(jié)奏，然而，當(dāng)有一天，在歲月流逝，時(shí)光恍然間，所有的往事逝去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，歲月流轉(zhuǎn)，流年偷換，青春離我們漸行漸遠(yuǎn)。總以為，不再想起，就不惹相思。一支蘸了胭脂的畫(huà)筆，在時(shí)光的濾鏡中怎樣涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。記憶的雙手總是無(wú)意的拾起那零落的曾經(jīng)。（李彥宏）⑤吾生也有涯，而知也無(wú)涯。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。在學(xué)歷等級(jí)之下，學(xué)校會(huì)通過(guò)擴(kuò)大高學(xué)歷招生規(guī)模、制造學(xué)歷等級(jí)，來(lái)刺激社會(huì)的學(xué)歷需求，很多人盲目追逐提高學(xué)歷等級(jí)、身份，不管自己是否有求學(xué)的意愿，得到的不是高質(zhì)量教育而是一個(gè)虛無(wú)的學(xué)歷身份；而在勞動(dòng)等級(jí)之下，很多人受“面子就業(yè)觀”的影響，死要面子活受罪，寧可啃老也不愿意找某些工作，或者為追求他人眼中的成功——升官、發(fā)財(cái)——而迷失自我。人才是否“盡其用”，不在于學(xué)歷身份和崗位的等級(jí)對(duì)應(yīng)，而在于職業(yè)是否符合人才自身的興趣、理想，是否給其施展才華的空間。每日行走在上海的大街小巷，驗(yàn)收設(shè)備、檢修設(shè)備、排除電力故障、改造老舊設(shè)備。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”勤儉節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。此題是一篇演講稿，比較適合寫(xiě)出議論文。復(fù)興中學(xué)學(xué)生會(huì)2019年8月【解析】【詳解】此題考查學(xué)生寫(xiě)作材料作文的能力。歷史反復(fù)證明了這個(gè)道理：“奢“能敗國(guó)、敗家、敗自己。生活中的沒(méi)隨處可見(jiàn)，美麗的風(fēng)景、美妙的音樂(lè)、美好的心靈……但是，在我們身邊，肆意破壞美、踐踏美的行為屢禁不止，以丑為榮、以丑為美的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。素材積累：人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。材料中有三個(gè)關(guān)鍵詞，無(wú)論是讀書(shū)還是走路都是為了提升氣質(zhì)，所以氣質(zhì)是一個(gè)必不可少的關(guān)鍵詞，可以寫(xiě)讀過(guò)的書(shū)和走過(guò)的路兩方面，也可以選擇其中的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)?！币罂忌瓦@句臺(tái)詞生發(fā)的體驗(yàn)或感悟作文。讀書(shū)吧!朋友們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。在得意時(shí)，書(shū)是諍友，使我們浮躁的心平靜如水。當(dāng)我們感覺(jué)未來(lái)很迷茫，卻不知道怎么做時(shí)，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時(shí)間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會(huì)去規(guī)劃未來(lái)，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路和讀過(guò)的書(shū)?！军c(diǎn)睛】材料作文的寫(xiě)作策略① 引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一個(gè)東西就是勤奮。行文結(jié)構(gòu)：文章開(kāi)頭，結(jié)合相關(guān)現(xiàn)象引出話題，我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)談?wù)勎覍?duì)當(dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。參考立意：立意一：面向家長(zhǎng)：反面立意批評(píng)家長(zhǎng)一味追求功利目的教育價(jià)值觀。“學(xué)霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)才是大市場(chǎng)。此題型實(shí)質(zhì)上是由三則材料構(gòu)成。此致 19屆的同學(xué)們，愿咱們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考勝利。那么，我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考近幾年的高考真題以及模擬題，因?yàn)榻旮呖颊骖}和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時(shí)還應(yīng)反思自己練習(xí)中的錯(cuò)題，如蘇格拉底所言，真正做到“認(rèn)識(shí)你自己”。 所謂筆記就是整理的重點(diǎn)知識(shí)，所謂“學(xué)霸筆記”就是學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的同學(xué)整理的重點(diǎn)知識(shí)。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣，或許也有人還懷著僥幸的心態(tài)，希望通過(guò)幾本“學(xué)霸筆記”而成為“學(xué)霸”，從此圓夢(mèng)清北，走上人生的巔峰……殊不知，教育自有其規(guī)律。 在我看來(lái)，盲目崇拜“學(xué)霸”不可取，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)更重要。有商家坦言，“來(lái)購(gòu)買(mǎi)筆記的主要是家長(zhǎng)，孩子自己不看。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會(huì)更與眾不同。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對(duì)好理解，以便學(xué)生有話可說(shuō)。明確了每句話的意思，然后再確定組合項(xiàng)以及中心論點(diǎn)。無(wú)怨無(wú)悔，從容面對(duì)。命運(yùn)又總會(huì)眷顧為理想堅(jiān)定不移做足準(zhǔn)備的人，邰麗華以自己并不圓滿的身體，舞出了完美的《千手觀音》。傷心不已的談遷并沒(méi)有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國(guó)榷》?！敬鸢浮俊安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。不要妄自菲薄，同時(shí)要自強(qiáng)不息。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。但我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到，以漢語(yǔ)為第一語(yǔ)言的國(guó)家只有中國(guó)。在此基礎(chǔ)之上，作文再表達(dá)對(duì)中華民族語(yǔ)言的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)的決心、方法之類?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題要點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。我們可以用他去塑造一個(gè)中國(guó)的形象。一個(gè)國(guó)家對(duì)另外一個(gè)國(guó)家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么？是他能讓那個(gè)國(guó)家的青年人失去對(duì)這個(gè)國(guó)家的信心。在古代咱們說(shuō)的最多的是,君子“訥于而敏于行”。他說(shuō)的是一場(chǎng)文化戰(zhàn)爭(zhēng)。但今天，局面有了怎么樣的改變？我們中國(guó)人已經(jīng)成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。失敗并不可怕，可怕的是在失敗后沉淪；成功并不遙遠(yuǎn)，只要你有鍥而不舍的精神，成功就在你的腳下！ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在復(fù)賽考試的過(guò)程中，我盡量忍著不讓鼻涕流出來(lái)，也沒(méi)有咳嗽一聲，只是用心認(rèn)真的做著技巧、前橋、后橋、點(diǎn)翻……一個(gè)一個(gè)動(dòng)作，努力做好。我幼時(shí)就特別喜歡舞蹈，上幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)習(xí)，大班就參加2006年市里舉辦的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，當(dāng)時(shí)我們跳的《俏夕陽(yáng)》還獲了特等獎(jiǎng)。看著小貓慘兮兮的模樣，我好像看到了自己?；氐郊抑?，母親剛做完飯，見(jiàn)我手中拿著卷子，便問(wèn)道:“今天數(shù)學(xué)考試了吧!考了多少分啊?”我低著頭不敢吭聲，默默把手中的卷子遞給母親。蜘蛛擔(dān)心自己的網(wǎng)被人類破壞。國(guó)家關(guān)注民生，對(duì)農(nóng)村人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居住、醫(yī)療等有許多的新舉措，鄉(xiāng)村也是發(fā)家致富的好地方。 驍勇善戰(zhàn)。（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。n yu224。(1分)（2）結(jié)合材料二可知，三毛極力慫恿財(cái)叔“新年出行”是為 。 ，一方面起到 ，另一方面也暗示著 。興奮得一路狂奔，大聲喊道:“我抓到大魚(yú)了!年年有余!年年有余!”?財(cái)叔高一腳低一腳地剛跑到屋場(chǎng)坪里，還沒(méi)進(jìn)屋，朦朧中只見(jiàn)三毛匆匆趕來(lái)。?再往前走是眼山塘，更是個(gè)大風(fēng)口，無(wú)論是順時(shí)針出行還是逆時(shí)針出行，想繞都繞不過(guò)去?！彼餍源蚱饝兄饕猓凑F(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保。⑤財(cái)叔打開(kāi)門(mén)，炸響鞭炮，一股冷風(fēng)撲面而來(lái)，讓他打了個(gè)寒顫。（從修辭方法角度）（3分） “月亮村的月亮”有何妙處。他吃力地張了張嘴：“呀，是月亮回來(lái)了。 ⑨“爸！”月亮吃了一驚，“爸，你在這干啥哩？” ⑩黑影稍稍抬起了頭，還是鉤刀一般站著。都是歲月，都是故事。 ⑥下了坳，有一片稍緩的坡地，錯(cuò)落著幾座屋子，分別是廣發(fā)、興利、黑牛、中坤等人的家，除了興利是木工，其他幾個(gè)原先也和月亮一起做泥水工、雜工，后來(lái)各自分開(kāi)，也不知散落到哪處去了。 ②一跨上山坳，他就真切地想起了老人講的月亮村的名是怎么來(lái)的了。（節(jié)選自《木蘭歌》）（）（2分）A. 不聞爺娘喚女聲（聽(tīng)見(jiàn)）B. 易卻紈綺裳（交易）C. 朝屯雪山下（早晨）D. 士卒還故鄉(xiāng)（歸，返回）。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)把 。7. 語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（1）該選段出自______ （填作者）的小說(shuō)《駱駝祥子》，在祥子心中可依靠的人，一個(gè)是A ______ （填人名），另一個(gè)是把他當(dāng)作朋友的曹先生。4. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 詩(shī)歌《黃河頌》是組詩(shī)《黃河大合唱》中的第二個(gè)樂(lè)章，作者是現(xiàn)代作家光未然。i 飛來(lái)橫禍h232。 部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)題及答案時(shí)間：90分鐘 滿分：120分 積累運(yùn)用（30分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 哺育fǔ 污穢hu236。ngD. 豐饒r225。閱讀本詩(shī)歌，我們感受到了中華民族不屈的意志。（2分）后文中曹先生被學(xué)生阮明出賣(mài)，全家被迫離開(kāi)北平，阮明出賣(mài)曹先生的主要原因是______ 。（8分）下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（4）第④處成分贅余，應(yīng)刪去 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（4分）（1） 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。真是好大個(gè)月亮！就這樣銀光光、亮爽爽、突兀兀地從兩座大山坳處撞入他的眼簾，撞入他的心房。一路上，經(jīng)過(guò)了秋英、亞菊的家，屋子的窗都黑著，想是也沒(méi)人在屋。前些年，祠堂香火很盛，除了年節(jié)、醮會(huì)，村里紅事、白事都在那里上香鳴炮，稟告先人。又低下了頭，將手里一個(gè)東西放在祠堂與風(fēng)水塘前面那塊大坪的一汪亮光里?！?七叔公說(shuō)：“村里就剩我們倆了。（3分） ，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)文中人物月亮、廣發(fā)、興利、秋英等說(shuō)說(shuō)你的心里話。這要下雪又不下雪的鬼天氣，賊冷。三毛多次來(lái)勸他:“窮不能窮志氣，輸不能輸信心。?走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。老遠(yuǎn)就沖他道喜:“恭喜財(cái)叔!賀喜財(cái)叔!鯉魚(yú)跳龍門(mén)，好兆頭啊!好兆頭!”?陰云密布的天空終于綻開(kāi)道縫，瀉下一線亮光。(3分),了解本文創(chuàng)作背景，然后做題。(1分) 作文（50分）題一：我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。n；D山澗shān ji224。7.（1）“傳承文化” 與 “傳遞感情”兩者互換位置； （2）把（或“被”） 去掉一個(gè)；（3）品嘗 改為 品賞；（4）“不知不覺(jué)”或“于無(wú)形之中”中的一個(gè)。14.（1）這個(gè)句子是對(duì)鄉(xiāng)村的環(huán)境描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)鄉(xiāng)村一片破敗的凄涼之景，反映鄉(xiāng)村因人們外出謀生而逐漸敗落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。你們回去吧，想念憑你們的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)將鄉(xiāng)村建設(shè)的更加美麗，也一定會(huì)在鄉(xiāng)村那片富饒的土地上走向富裕，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。玫瑰花擔(dān)心自己因風(fēng)雨而過(guò)早凋零。母親接過(guò)一看，剛剛還“萬(wàn)里無(wú)云”的面龐頓時(shí)變得“烏云密布”?！澳阋脖悔s出家門(mén)了嗎?”我輕嘆一聲，陪著小貓一起坐在大街上。我一直夢(mèng)寐以求的就是能在市少兒藝術(shù)團(tuán)考上小演員，那樣每年上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)會(huì)更多一些，但是考小演員可不是一件容易的事，對(duì)身高和舞蹈方面的要求很高，而且要通過(guò)初賽和復(fù)賽兩次嚴(yán)格的考試才可能被錄取。做組合時(shí)，我竟不知怎的，忽然間露出了我最燦爛的微笑。①法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》中的韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！敬鸢浮空Z(yǔ)言的力量今年《舌尖II》在中國(guó)熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別神奇的現(xiàn)象。在軍事在政治在經(jīng)濟(jì)上，好像沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能給我們絕對(duì)的壓制。西方的媒體好像對(duì)我們中國(guó)的那些負(fù)面的新聞特別著迷。現(xiàn)在咱們說(shuō)的最多的，從改革開(kāi)放開(kāi)始悶聲發(fā)大財(cái)。這太可怕了。我們每一個(gè)人身邊都有外國(guó)的朋友，我們有責(zé)任告訴他們，真實(shí)的中國(guó)是什么樣的。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?！舅夭摹空Z(yǔ)言文字對(duì)文化傳承的重要性：語(yǔ)言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。還有一個(gè)華人占絕大多數(shù)的新加坡以漢語(yǔ)為官方語(yǔ)言。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用層進(jìn)的方式進(jìn)行論述，層進(jìn)式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“中華民族語(yǔ)言的重要性”這一中心論點(diǎn)，接著分析論證中華民族語(yǔ)言的魅力，然后論證中華民族語(yǔ)言在世界舞臺(tái)的重要性。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！薄}記雛鷹經(jīng)歷了風(fēng)