【正文】 拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 據(jù)此可知A不是對(duì)偶句，“晨”時(shí)間名詞，而“客”是人物名詞。小生秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)C.常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等。 積極溫暖（2）懷舊空吟聞笛賦；湘水無情吊豈知；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】【分析】（1）①根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字音和字形的積累答題，注意“盈”不要寫成“影”等字。（2）活動(dòng)二千古文人家國(guó)夢(mèng) 小文：詩意的文字，失意的人生。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小文默寫下《泰戈?duì)栐娺x》中的句子，但對(duì)詩歌中的加點(diǎn)字讀音和字詞有疑惑，請(qǐng)幫助他完成。本題考查理解性默寫，要在理解詩文內(nèi)容，把握作者思想感情的基礎(chǔ)上來默寫。13．用課文原文回答下列問題。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。（2）閱讀啟迪智慧放飛希望（3）通知 學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。 （3）本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。示例如下，成語：①馬到成功；②一馬當(dāng)先。D. ④黃驃馬：________（3）“馬”字演變的歷程是（11．學(xué)習(xí)完《馬說》一文后，你所在的班級(jí)擬開展一次有關(guān)“馬”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。錄取分三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。 【答案】（1）解元；會(huì)元；狀元（2）古代著名官吏例子不少，例如狄仁杰、包拯、海瑞等等，事例略。薛令之在長(zhǎng)安約30年的時(shí)間里未拿走一金一銀，以清正廉潔著世，晚年兩袖清風(fēng)告老回鄉(xiāng)。（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人物，然后寫出人物的某一方面的特點(diǎn)，再寫從讀書中得到的感悟。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。 （1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語。本題考查的是名著《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著《朝花夕拾》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3）【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語概括。（3）本題考查列舉名人事跡。故答案為：（1）敬仰百世智慧“走近千古圣賢”總體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“千古圣賢”是偏正結(jié)構(gòu)。 【答案】（1）敬仰百世智慧考生在平時(shí)對(duì)名著的經(jīng)典情節(jié)、人物、事件等稍加留心，完成此題應(yīng)不是難事。沒想到錢被孫偵探騙去，第二次買車希望破滅；后來，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。 （2）仔細(xì)閱讀兩位同學(xué)“每日播報(bào)”的內(nèi)容，合理續(xù)寫出符合語境的句子即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。 今天，保爾所處的時(shí)代已經(jīng)成為過去，但“保爾精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。祥子和車子“三起三落”的悲慘命運(yùn)，也是當(dāng)時(shí)所有社會(huì)底層人的命運(yùn)。自從到城里來，他沒過一次生日。 當(dāng)我們問別人“你在讀什么書”時(shí)，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與他人的相似之處，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的地方，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏的共同愛好，有時(shí)我們會(huì)打開思索新世界、新想法的大門。 （2）“我們把世界看錯(cuò)，反說它欺騙了我們”出自泰戈?duì)柕?《飛鳥集》。我們把世界看錯(cuò)，反說它欺騙了我們。幫助工人搬運(yùn)石頭修建王宮C.考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。C.要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。 一丈青扈三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害?！敬鸢浮?B 【解析】【分析】A 《駱駝祥子》中，虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，是大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的女子，她是祥子的妻子。C. ） A. B項(xiàng)正確。B.【答案】 B 【解析】【分析】，社指土地神，稷指谷神。C.“序”也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。張老師在書房里掛了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。 C項(xiàng)錯(cuò)誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習(xí)俗。《駱駝祥子》中，虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，她是祥子的妻子。在重傷養(yǎng)病時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了女工麗達(dá)并相愛。小福子是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子 ，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自溢。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。4．下列關(guān)于文化、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ 古人對(duì)年齡有特定的稱謂，按從小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗D.C.故選B。當(dāng)懷著真誠(chéng)的好奇心時(shí)，“你在讀什么書”并不是個(gè)簡(jiǎn)單的問題，這其實(shí)是在問：“你現(xiàn)在是誰？你正在變成誰？”（選自《你在讀什么書》）（1）閱讀上文，說說“你在讀什么書？”這個(gè)問題的不簡(jiǎn)單之處。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記。黑暗的社會(huì)攪碎了他們想憑自己的一身勤快獲得好的生活的夢(mèng)想。 書中寫到：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的。；新的時(shí)代，“硝煙”散去，但“風(fēng)雨”依然。①二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。對(duì)依據(jù)語境續(xù)寫內(nèi)容，只要圍繞主題，聯(lián)系上文，寫出帶有總結(jié)性的語言即可。 學(xué)習(xí)儒家文化（2）A．三人行，必有我?guī)熝?。在?nèi)容上下聯(lián)也要與上聯(lián)契合。 學(xué)習(xí)儒家文化（2）A．三人行，必有我?guī)熝?。答題時(shí)應(yīng)注意，這道題考查學(xué)生平時(shí)的閱讀和積累，應(yīng)該都非常熟悉難度不大，知道故事的名稱，寫出故事的大致梗概即可，不要張冠李戴。 ） A.C.（概括出三種精神即可） 名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。本題考查的是《朝花夕拾》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。（2）擬寫串聯(lián)詞，屬于情境