【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算(二)一般地，如果a(a0且a1)的b次冪等于N，就是ab=N,那么數(shù)b就叫做以a為底N的對數(shù)，記作：logaN=b,其中a叫做底數(shù)，N叫做真數(shù)。?復習引入10??aa且其中底數(shù)注:0?N真數(shù)2．指數(shù)式與對數(shù)式的互化)10(lo
2025-08-05 05:08
【摘要】鮮易控股有限公司2023年11月中國·三亞“互聯(lián)網(wǎng)+冷鏈”定義產(chǎn)業(yè)新未來移勱互聯(lián)網(wǎng)時代的冷鏈產(chǎn)業(yè)全球移勱互聯(lián)網(wǎng)供應鏈時代來臨移勱互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展催生乳O2O、C2B、P2P等新業(yè)態(tài)，全球傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)開始受到?jīng)_擊，流通業(yè)、制造業(yè)、金融業(yè)等領域的供應鏈管理不服務體系受互聯(lián)網(wǎng)思維不互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)
2025-02-18 14:29
【摘要】引導員新業(yè)務體驗區(qū)銷售流程培訓諸城分公司管清欣2023-7-82什么是體驗營銷？定義：現(xiàn)場營銷是指各營業(yè)廳營銷代表以營業(yè)廳為賣場，以廳內(nèi)客戶為目標群體，采取介紹、演示、試用等綜合手段，對公司品牌和業(yè)務功能進行的銷售和推廣。3傳統(tǒng)柜臺-支付式營銷自助開放-體驗式營銷p移動通
2026-01-04 07:26
【摘要】§2-3一、隱函數(shù)的導數(shù)二、對數(shù)求導法四、高階導數(shù)三、由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導數(shù)1、函數(shù)和、差、積、商的求導法則：).0)(()()()()()(])()([)3();()()()(])()([)2();()(])()([)1(2??????????????????xv
2025-07-25 05:40
【摘要】高二數(shù)學橢圓的第二定義、參數(shù)方程、直線與橢圓的位置關系知識精講一.本周教學內(nèi)容：橢圓的第二定義、參數(shù)方程、直線與橢圓的位置關系［知識點］1.第二定義：平面內(nèi)與一個定點的距離和它到一條定直線的距離之比是常數(shù)橢圓的準線，常數(shù)e是橢圓的離心率。注意：②e的幾何意義：橢圓上一點到焦點的距離與到相應準線的距離的比。
2025-06-07 23:50
【摘要】第一篇：二次函數(shù)的定義教案 《二次函數(shù)》教學設計 教學目標： （1）知識與技能：使學生理解二次函數(shù)的概念，掌握根據(jù)實際問題列出二次函數(shù)關系式的方法，并了解如何根據(jù)實際問題確定自變量的取值范圍。 ...
2025-10-15 20:07
【摘要】第一篇：二輪復習下定義 ——下定義》教案 高三語文組王 靜《語言文字運用 語言文字運用——下定義 一、學習目標: 。 、整合信息后再為某詞下定義的解題方法及技巧。 3．通過練習鞏固提升...
2025-10-05 02:30
【摘要】物聯(lián)網(wǎng)定義物聯(lián)網(wǎng)(InterofThings)指的是將無處不在（Ubiquitous）的末端設備（Devices）和設施（Facilities），包括具備“內(nèi)在智能”的傳感器、移動終端、工業(yè)系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)、家庭智能設施、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等、和“外在使能”(Enabled)的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)（Assets）、攜帶無線終端的個
2025-12-30 08:12
【摘要】§(3)二次根式的乘法和除法教學目標：進一步掌握二次根式的乘除法，理解分母有理化的概念，初步掌握分母有理化的方法，會解系數(shù)或常數(shù)項含二次根式的一元一次方程和一元一次不等式.教學重點和難點：掌握分母有理化的方法，解系數(shù)或常數(shù)項含二次根式的一元一次方程（不等式）教學流程設計：
2025-11-09 17:04
【摘要】運算定律的定義和公式 加法的交換律 定義：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，這叫做叫法的交換律。 公式：a+b=b+a 加法的結合律 定義：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個...
2025-03-31 22:27
【摘要】知識回顧？2。一次函數(shù)、正比例函數(shù)的定義是什么？噴泉(1)創(chuàng)設情境，導入新課（2）你們知道：投籃時，籃球運動的路線是什么曲線？怎樣計算籃球達到最高點時的高度？（1）你們喜歡打籃球嗎？問題：二次函數(shù)請用適當?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問題情境中的兩個變量
2025-07-23 20:25
【摘要】定義與命題(二)天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632?什么是命題？判斷一件事情的句子，叫做命題.回顧交流?什么是定義？對名稱和術語的含義加以描述,作出明確的規(guī)定,也就是給出它們的定義.你會舉幾個例子嗎？天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群
2025-10-10 15:56
【摘要】術語和定義1第二章1不確定性對目標的影響注1：影響是與期待的偏差——積極和/或消極注2：目標可以有不同方面（如財務、健康安全、以及環(huán)境目標），可以體現(xiàn)在不同的層次（如戰(zhàn)略、組織范圍、項目、產(chǎn)品和過程）。注3：風險通常以潛在事件和后果，或它們的組合來描述。注
2026-01-07 08:24
【摘要】基本定義一般地，把形如??（a、b、c是常數(shù)）的函數(shù)叫做二次函數(shù)，其中a稱為二次項系數(shù)，b為一次項系數(shù)，c為常數(shù)項。x為自變量，y為因變量。等號右邊自變量的最高次數(shù)是2。頂點坐標?交點式為??（僅限于與x軸有交點的拋物線），與x軸的交點坐標是?和??頂點式y(tǒng)=a(x-h)&
2025-07-21 17:01
【摘要】橢圓第二定義教學設計一、背景分析：本節(jié)課是在學生學習完了橢圓定義及其標準方程、橢圓簡單幾何性質(zhì)的基礎上進行的；是對橢圓性質(zhì)（離心率）在應用上的進一步認識；著重引出橢圓的第二定義、準線方程，掌握橢圓定義的應用。教學中力求以教師為主導，以學生為主體，充分結合多媒體技術，以“形”為誘導，以橢圓的二個定義為載體，以培養(yǎng)學生的思維能力、探究能力、歸納總結的能力以及等價轉(zhuǎn)化思想為重點的教學思想
2025-08-05 08:06
鄂ICP備17016276號-1