【正文】 第二步，選擇角度，準確立意。接著再舉例擺現(xiàn)象。惟如此，才能讓我們的＂精神家園＇越來越開闊、越來越暢通、越來越具有力量。對歪曲真相者絕不姑息做真相的挖掘者。審題難度不大，材料一指出網(wǎng)絡時代變化太快，真相似乎變得不重要。對一些嘩眾取寵的言論要有警惕性和甄別意識，明辨是非，不輕易“轉發(fā)”、“評論”、“點贊”，上網(wǎng)要發(fā)布客觀真實有價值的信息。人心中根深蒂固的不信任感，往往會給謠言可乘之機。人人都可報道事件、表達觀點，借由社交網(wǎng)絡的便利，迅速掀起話題?！昂笳嫦唷保≒osttruth），意指“相對于情感及個人信念，客觀事實對形成民意只有相對小的影響”。行文結構：在倡議書的基本格式之上，首先說明自立自強是傳統(tǒng)精神，但是當今社會父母對子女過多的保護使得自立自強的精神越發(fā)顯得珍貴。2008—2009 年胡哲兩次來到中國各所高校舉行演講。6 歲時，父親教他如何用身體僅有的“小雞腳”打字；而母親則為他特制了一個塑料裝置，好讓他學會“握筆”寫字。 洛克菲勒建立了自己的商業(yè)帝國。 洛克菲勒是洛克菲勒家族的第三代，是兄弟中最小的一個，也是最出色能干的一個。愛迪生：成為“發(fā)明大王”愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3 個月的小學。但李嘉誠果斷地拒絕了：“我的公司不需要你們！你們還是自己去打江山，讓實踐來證明你們有資格到我公司來任職。這則材料強調的是：不要輕視平凡的崗位，腳踏實地做好每一件事。本題題干要求考生針對“媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生”這件事，并“從材料中任選兩三則，使之形成有機關聯(lián)，寫一份倡議書”，任務指向性非常明確，既有內(nèi)容上的指向，也有文體上的指向，這就要求考生分析四則材料，找到材料的連接點，然后選擇倡議的對象來寫倡議書，倡議的對象可以是學生，可以是家長，也可以是學校，考生需要結合這些對象來確定倡議的內(nèi)容。比如, 自己的衣服自己洗,自己的房間自己整理,自己購買學習用品和日常生活用品。但是,有些中學生缺乏自立能力,對父母的依賴性很強,一旦離開父母就精神不安, 情緒不穩(wěn),生活無法自理。（摘自狐網(wǎng)）媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生，引發(fā)了你怎樣的思考？請你從以上材料中任選兩三則，使之形成有機關聯(lián)，寫一份倡議書。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？蛇x擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權衡并作出取舍行文。此致敬禮！明華 2018年2月20日【解析】試題分析：本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現(xiàn)。能力層級為表達運用 E。上帝說：“你人生最大的工作，就是去找一份適當?shù)墓ぷ?；人生最大的使命，就是去找出自己的使命，活出自己的人生。在中華民族五千年悠久歷史中，這樣彪炳史冊的人自然不勝枚舉。這樣的人，畢生都沒能走出人生的第一境界。③不得抄襲、套作。能力層級為表達運用 E?！白罱K登上山頂，置身雪域絕美風景之中”可理解為美常存于“高處”。當下，城市人的嘗試仍不幸地處于無人逃脫的狀態(tài)，但幸運的是仍然有人在奮力地奔突，現(xiàn)在我們不必置身戈壁大漠、雪山雄蜂，但求內(nèi)心的掙扎逃脫。城市的喧囂可以讓人很歡樂，但歡樂未必等同于幸福?！倍谥蟮恼撟C中，作者自己也完全摒棄了成為神靈的可能性。最終登上山頂，置身雪域絕美風景之中，有人發(fā)了一條微信：“山頂風光真美，極目遠望，莽莽蒼蒼……周圍坐著十來個男人，每人都在低頭看自己的手機，偶爾抬頭，大家都會心一笑。這句話就是說，一個人如果安于現(xiàn)狀，不打破現(xiàn)有的平衡，就無法實現(xiàn)人身自由，更無法實現(xiàn)自己思想上或者精神上的追求。題目所給的材料是一句魯迅先生所說的名言，這句話出自魯迅《二月十九日在香港青年會講》中這句話是：貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就總要歷些危險。人的生命應當如同河流一樣，在平緩細流中不斷地積蓄力量，才能越過前方的山丘，繼續(xù)前行。自然界中適者生存的定律，使得東岸的羊兒時刻警惕，以便發(fā)現(xiàn)狼群便奮力奔跑?！敬鸢浮控澯诎惨荩е杂伤自捳f：再富也富不過三代。一個維度是從40年前到現(xiàn)在，也就是改革開放的40年；另一個維度是從現(xiàn)在到40年后，即到2059年。我躬逢一個大時代，定要在最好的時代全力以赴，“LU起袖子加油干”實現(xiàn)自我心愿，也成全時代的大目標、大心愿。，明日紅鼓錚鳴。這種聯(lián)想和思考是對網(wǎng)友所實現(xiàn)心愿中的具體事件的思考，也是對自己的心愿再過40年能否實現(xiàn)的聯(lián)想和思考?！皶栽鯓拥姆绞綄崿F(xiàn)呢”要求考生寫出實現(xiàn)心愿的具體“方式”。在歲月的加持下，在漫漫40年的春夏秋冬，四季變幻中，我們會在一日又一日登上更高的山峰，社會也會在一年又一年中散發(fā)著更加迷人的氣質魅力。人一出生，便帶著生的焦灼和生的憂慮。中年時與相愛之人相守一生，家庭美滿，父母健在。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。這其中既有對青春的內(nèi)涵的解讀，如辛夷塢認為青春是脆弱的美麗的，席慕蓉則認為青春很短暫，卻讓人懷念。你的青春無悔，你總與青春賽跑，爭分奪秒的書寫著你的未來，你的信念堅不可摧，誘惑送上門府卻又拒之門外。我們的青春需要我們筆墨的譜寫，譜寫出的也許是輝煌的第三交響曲，也許是一邊悠揚寧靜的小夜曲，也許是平平淡淡的一首小提琴曲?！敬鸢浮壳啻阂资湃舴乔啻嚎喽蹋l會想來日方長。辛夷塢說:“在時間和現(xiàn)實的夾縫里,青春和美麗一樣,脆弱如風干的紙。第二要抓住材料核心事實，明確是非。事例素材：春秋時，吳國和越國世代為仇。他心系天下，感懷蒼生的行為即使于當下依然令人慨嘆。其特點：有比較評價，有辯證分析；有對材料的解剖，也需圍繞名言發(fā)散引申。一個好的企業(yè)應該成為受尊敬的企業(yè)，公司的驅動力應當是提升人們的生活品質。同是砂礫，選擇直面困難的成了珍珠，而萎靡不振的終為沙土。筆底瀾波，民間疾苦，千古鴻文由此誕，詩中圣賢，世上瘡痍，不朽名詩由此生。(1)我不太相信彎道超車，更欣賞仰望星空與腳踏實地。手工制作包子，需要和面、發(fā)面、調餡、蒸制等，每一步都需要付出辛苦勞動。點睛：由于題干沒有對文體作出要求，因此，考生可以考慮寫記敘文，也可以考慮寫議論文，甚至寫成其它體裁的文章。這兩類材料之間的關系應該是：因為人類在認知方面存在“人窮志短”的普遍規(guī)律，因此，要達到“脫真貧、真脫貧”的目標，就應該轉變貧困群眾的觀念，發(fā)揮貧窮者的主觀能動性（變“要我脫貧”為“我要脫貧”），改變扶貧的方向（“經(jīng)濟扶貧”到“智力扶貧”）。材料中的②③④緊扣當今“脫貧攻堅”時事熱點，從脫貧的觀念、脫貧的本質和脫貧的目標三個方面，為考生呈現(xiàn)出作文材料的核心主體部分——“脫貧攻堅”工作。當然這需要有先進的科學技術知識作奠基石。貪污腐敗現(xiàn)象仍是當前社會發(fā)展的巨大阻力，然而要清除這些腐朽的現(xiàn)象，必須著眼于擦亮公眾的眼睛，使他們對種種腐朽現(xiàn)象提高辨別能力，并予以揭露，依據(jù)法律予以嚴懲，才是一條必然的、有效的途徑。⑤有行為經(jīng)濟學家和心理學家認為，當我們感覺自己擁有的某樣東西（金錢、時間、健康和愛情等）不夠時，這種感覺就會削弱我們的認知能力，影響我們做出明智的決定?！?.（1）管寧和華歆兩個人在菜園鋤地，看見地上有一小片金子，管寧將其視若瓦石，華歆卻將金子撿了起來，然后丟出去了。_____________________________________________________________________________________“滿缸”體會到了什么？_____________________________________________________________________________________創(chuàng)新閱讀專項參考答案非連續(xù)性文本閱讀一、 3.（1）√ （2） （3）√ （4）√二、也有一部分居民從不違章，只有極少數(shù)居民經(jīng)常違章。芥末堆兒、素面筋、十香菜比較受歡迎。對比閱讀閱讀下面的語段，完成練習。 ，回答問題簡潔、明了。③邪：文言疑問詞，有時也作“耶”。②軒冕：指古代士大夫所乘的華貴車輛。？_____________________________________________________________________________________3.“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。請結合“故宮購票須知”提供的信息，想一想狀狀推薦的理由是什么。（1）常州市首套人臉識別抓拍系統(tǒng)只拍行人和機動車闖紅燈。 （ ）（4）李華的媽媽把不同型號的鎳氫電池混用，李華告訴媽媽這樣做是錯誤的。由于學習需要，李華要去買充電電池。（1）電池不能放在高溫的地方。19日起，自動抓拍顯示屏啟用，顯示屏上的抓拍實時播放，起到了極大的威懾作用。材料一：故宮購票須知時間票價旺季每年4月1日—10月31日人民幣60元/人（不包括珍寶館、鐘表館）淡季每年11月1日—來年3月31日人民幣40元/人（不包括珍寶館、鐘表館）材料二：2015年—2017年故宮接待游客統(tǒng)計圖，我們可以看出，2015年—2017年參觀故宮的人數(shù)呈_______趨勢。（ ）缸中有金魚。又嘗同席讀書，有乘軒冕②（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書③出觀。④席：坐具，坐墊。譬如人眼中有瞳子④，無此，必不明。（1）“人語之曰”中“之”指的是_______________。魯濱遜從“抖落的谷種長出了幼苗”中受到啟發(fā)，在島上種植麥子和稻子，他用收獲的糧食做成了______（填食物名）。大年初幾不動刀，大家歇工，所以年菜事實上即是大鍋菜。語段一寫了_____樣食品，其中詳寫的是______；語段二主要介紹的是_______。所以故宮的工作人員用卡通人物形象等老百姓喜聞樂見的方式將文物融入現(xiàn)代生活，拉近了文物與現(xiàn)代人的距離，創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間?！雹谝龑ж毨罕姌淞⒅黧w意識，發(fā)揚自力更生精神，激發(fā)其改變貧困面貌的干勁和決心，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。然而，值得提醒的是，我國貧困人口數(shù)量之所以眾多，其不可忽略的一個因素是，長期以來，我國處于閉關自守的狀態(tài)，“民可使由之，不可使知之”等封建愚昧的意識和愚蠢的思維方式始終制約著人們的頭腦。擺脫愚昧，是指提高公眾的科學文化素質、提高文明道德水準，讓那些腐朽現(xiàn)象、假冒偽劣產(chǎn)品和欺騙花招沒有生存的土壤?！窘馕觥吭囶}分析：本題應屬于多重材料復合的任務驅動型新材料作文?？傮w來看，這五個材料可以分成兩個大類。選擇不同的材料組合，可能得出不同的立意，這也正是作文題目開放性的體現(xiàn)。但不管按哪種方式寫作，都應該緊扣材料，從材料中提取觀點，多層面、多角度加以論證。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。每日積極準備，以待六月之息的大鵬，終扶搖九千里，而不思進取的井底之蛙，窮其一生也只能坐井觀天。身為文人卻千里奔襲，沙場點兵，于醉夢之中挑燈看劍，辛棄疾，身處亂世卻依然心系天下。這是一則任務驅動型材料作文。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“行動決定價值”有獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識。位置影響了行為，意思是當一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行動，正如“居高聲自遠，非是藉秋風”。《中庸》中談論為學的幾個層次“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，最后一步是“篤行之”，就是強調實際行動的作用?！军c睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作?！弊鳛轱L華正茂的青年學生,身處價值多元、網(wǎng)絡發(fā)達的社會,你是如何理解“青春”的?請至少結合兩人的名言與你的同學分享你的思考?！蔽覀兊那啻航?jīng)不起等待，就宛如夜市燈火明媚璀璨了夜晚卻度不過白日。青春經(jīng)不起等待，就像你的信念一般瀕臨瓦解。青春經(jīng)不起等待，就像玫瑰不能錯過花期，就像不能跳過一座橋，跨過一道路。而按照題干要求“至少結合兩人的名言與你的同學分享你的思考”，即文章中要寫出與兩則材料關聯(lián)的內(nèi)容。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。隨著歲月不斷生根發(fā)芽，一天又一天，一年又一年，等待花苞綻放，釋放心中的美好。就拿自身來說，努力奮斗是青年奮發(fā)、建功立業(yè)、有番作為的唯一途徑。執(zhí)政人良好的政策，切實為民的福利，讓我們感受來自社會的溫暖；經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的快速變化，讓我們更感安心、更具信心?！敖裉斓哪阌心男┬脑浮毕拗屏藢懽鞅尘啊懽髡叩纳矸?，心愿必須立足“今天”，也就是立足現(xiàn)在，立足當下，且必須是自己的。“哪些”說明文章內(nèi)容所涉及的心愿不止一個。參考立意：?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，最純最真的童謠唱出我心中的向往——我要到滿是星輝、遼遠無際的宇宙里去！不同于單純的載人航天，天文學研究的是天體的道理。第一論證層次：我想，在未來能夠登上月球，開啟一場月球之旅；我想，我將有一位機器人朋友，它可以聽我傾訴，為我釋懷；我想，我們國家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……第二論證層次：舉例論證，如屠呦呦、程開甲、武大靖等，論證楷模人物實現(xiàn)心愿的途徑。魯迅先生說過：“貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。是品種的優(yōu)劣？是基因的變異？都不是。有人說，我只想像陶潛一樣“開荒南野際，守拙歸園田”，卻說不定有一天戰(zhàn)火會燒焦你的菜園子；有人說，我只希望靜觀天外云卷云舒，卻說不定有一天空氣中都是漂浮著血色的顆?！@些都是人們所謂安逸中的危。人人都有