【正文】 一夜無話。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。“別這么獨，讓它吃！”天下的父母，若把這個故事借過來教育自己的子女，孩子就會少了許多自私的念頭，遇事能夠設(shè)身處地為他人著想，他們的教養(yǎng)就不會差。人們不禁為這位媽媽的教養(yǎng)點贊，她的做法足以讓那些在公眾場合不顧及他人感受，高聲喧嘩的人臉紅好幾天。 ⑷本題考查句子修辭手法的把握，注意明確修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。以“其他花草”學(xué)不來，反襯“臘梅那高雅脫俗的瑩瑩冰心”，表達出作者對臘梅的喜愛與贊美?！盁o意苦爭春，一任群芳妒。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達出作者對臘梅的喜愛與贊美。經(jīng)年離鄉(xiāng)，黃亮亮的臘梅仍是我的最愛，每到臘梅飄香時，溫暖而馨香的記憶便氤氳開來。每當(dāng)這時，母親就會樂呵呵地對我說，瞧這朵朵臘梅花多像一只只小金鐘，它們能把春天敲出來呢！用不了多久，綠色的春天就會到來……這些臘梅給我兒時的生活帶來了無限的樂趣。每到寒冬，那些光禿禿的枝條上就綻開了花朵，滿樹都是金黃色，嬌小可愛。本題建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、長久地進行下去。此題以“2019年4月福州某社區(qū)居民對‘垃圾分類’認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對象。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。 （2）A項，原句是“據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右”。，應(yīng)該扔入藍色垃圾桶內(nèi)。除經(jīng)濟手段之外，還將行政手段、道德手段、信用手段等綜合起來，一起發(fā)揮作用，讓激勵的效應(yīng)更大。 2019年5月1日起福州全面推行城區(qū)生活垃圾分類。 隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量在不斷加大。②綜合層意和內(nèi)容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。 瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生。 忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。整篇文章都使人仿佛置身花海，給人一種美的享受?！蹲咸偬}瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的永恒。此文作者花了較多筆墨回憶自己看櫻花時的情景，看一朵櫻花和看櫻花海的感受是不同的，進而抒寫自己的感悟“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時，會蓄積某種強大的勢能。 示例2：都運用了對比襯托。約會是在靜謐之中收獲驚喜，通過彼此微妙的交流，有了靈魂的相惜和情感的寄托。 我覺得櫻花的美正好印證了“獨木不成林”這句話。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可； ⑶本題考查內(nèi)容與人物情感的梳理。 故答案為：⑴①“我”生病住院父親冒雨來看望。 （2） “嗔怪”本義是“責(zé)怪”，但其中包含對被責(zé)怪者愛的成份。（5）①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來的欣慰之淚，令人感動。 （5）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請簡述。就是現(xiàn)在有病住院，也渴望能睹兒子一面，僅僅片刻相晤，也是感到心滿意足，超值安慰。因為多天來醫(yī)藥費用太多，他再也付不起買血的錢，要求醫(yī)生把自己的血輸給兒子，醫(yī)生見他虛弱，怕引起虛脫，他跪下求醫(yī)生，只要醫(yī)好兒子，自己就是死了也不悔。 ③同房是個被電觸的兒童，做了多次手術(shù)，切去了壞死肉，植皮補傷口。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 （4）題干中要求結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學(xué)生在作答“溫暖的心態(tài)”時應(yīng)包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)?！蔽覇査骸澳銈児緦δ銈兊臅r間安排要求很嚴(yán)格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？”微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。⑵解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。⑶ 【示例1】【甲】處的“鋪陳”寫法，將名詞疊加，強調(diào)了食物的營養(yǎng)全面；一連串的動詞將一氣呵成般的事務(wù)串聯(lián)起來，凸顯出作者為孩子忙碌、奔波的景象；這樣的鋪陳寫法，生動傳神地寫出了作者由一個不理家事的女兒轉(zhuǎn)變成一個做菜高效、家事能干的母親?？梢姲驳铝覀鞒虚L輩的親情。乙處“一樣一樣從架上拿下來，一字排開。少時的心態(tài)可提取“所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。他還會為他所愛的人做飯，從買菜時仔細(xì)挑選，做飯時有條不紊，他認(rèn)真對母親提出要求：“我是要你學(xué)會以后做給你自己吃”。 （4）體會文末安德烈的話，你認(rèn)為安德烈會為哪些人做飯？由此帶給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）B（2）年少時，作者在父母的影響下視學(xué)習(xí)為頭等大事，家中油米柴鹽的事都是母親一肩挑。主食是牛排，用錫紙包著，我要的四分熟。 電話鈴響。 （乙）他把項級的澳洲牛排肉展開，放在一旁。有一次，我為安德烈下面——是泡面，加上一點青菜葉子。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，對兩兄弟而言，是正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事。餐桌可以圍坐八個人，是每天晚上的沙龍。媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉(zhuǎn)小聲了。3．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑵本題考查的是語句意思的理解。 （4）從文中林海接到母親的電話后，心里一直惦記著自己欠父親一個擁抱，可以看出他是一個有孝心、懂事的孩子；從林海得知父親病情時及回來家后的動作，可以看出他是一個重親情，愛父親的好孩子。（4）①通過林海盼望回老家與父母團聚，看出他是一個重親情或孝順、懂事的人；②接到母親電話，意識到父親期待一個擁抱，決定下次回去補上擁抱，由此看出他是一個懂得反思（或知錯就改、孝順）的人；③久未回家，仍記得欠父親擁抱，說明他是一個信守承諾的人；④通過寫他得知父親病重的所思所感，看出他是一個深愛父親的人。（有改動）（1）請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在下列兩處橫線上填寫有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。 ?林海好容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背， 輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕？ ⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。有時吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭。 ①林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達了… ②景物描寫 第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就啊?、谧髡咄ㄟ^對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。文章通過對丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù)的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因為有了“結(jié)”我們的生活才不會索然無味，才會充滿希望，才能滿懷激情。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠的內(nèi)涵。所以丁香結(jié)年年都有。請你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。 在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。 城外校園里丁香更多。 紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！ 這是木槿。木槿以前給我的印象是平庸。接下來該是紫薇和木槿。宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。美人蕉也在這時開放了。我在坐立不安時，只好到草園踱步。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。 （3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就啊！ ②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。⑤考查文章的敘述方式。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。①人物描寫 最后一次擁抱徐樹建 ②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。 ④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……” ⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點傷心了。 ⑦不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。 ?媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……”太熟悉了，又太陌生了。 （5）簡要分析本文第?自然段的寫法之妙。 （2）從父親的語言來看，是因為“兒子大了不親熱了、生分了”，由此也可以看出，一個看似無意的“擁抱”，在父親的心目中其實是愛意的表達，所以他很看重。 ⑸①故事戛然而止，語言簡明，引人深思；②點睛之筆，含蓄點明中心，要珍惜當(dāng)下，珍惜親情。解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析。外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對于生存其實很重要的社會網(wǎng)絡(luò)。 自己做了母親，我卻馬上變成一個很能干的人。 當(dāng)我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍著矮桌上一團新鮮可愛的濕面團，他們要把面團捏成豬牛羊馬各種動物。（甲）我可以在十分鐘內(nèi)，給四個孩子——那是兩個兒子加上他們不可分離的死黨——端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加淀粉蛋白質(zhì)全部到位的食物。十七歲，就到三星米其林法國餐廳的廚房里去打工實習(xí)，從削馬鈴薯皮開始，跟著馬賽來的大廚學(xué)做每一種蘸醬。不吃也可以。” 是秋天，海風(fēng)徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。 兒子睜大了眼睛看著我，認(rèn)認(rèn)真真地說：“我不是要你做給我吃。，也傳達出作為子女也應(yīng)孝敬父母之意。 【示例2】【乙】處的“鋪陳”寫法，按照安德烈做菜時動作的先后順序逐一細(xì)致陳述；凸顯出安德烈有條不紊、胸有成竹的做菜架勢，以及嫻熟的做菜技能；這樣的鋪陳寫法，將家常普通的做菜之事寫得充滿儀式感，體現(xiàn)了安德烈對做菜這件事認(rèn)真、專注的態(tài)度。這也不是作者為自己孩子做飯的目的。角色發(fā)生了變化，心態(tài)也就發(fā)生了變化。要分析“我是要你學(xué)會以后做給你自己吃”一句，這句話明顯是說安德烈會為他母親做飯。為此，年少的作者理直氣壯，還以不理家事為樂。可見，安德烈不光傳承了他母親、祖輩那樣愛家人的濃濃親情，更有懂得如何愛人、如何表達愛、如何讓所愛之人學(xué)會愛自己的能力。4．閱讀下面材料，完成后面小題。 車外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車門，一副惱火的樣子?！鼻锶盏囊癸L(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他，他漲紅了臉，推辭了好久才收下。商量了好久，最后娘說，把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓你們嘗嘗鮮。 【答案】 （1）標(biāo)題改為《守時的老人》不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出她會深夜準(zhǔn)備乘車人的關(guān)心，改后就強調(diào)老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好。 （3）題干中要求學(xué)生先找到設(shè)置懸念的相關(guān)情節(jié)，再結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達效果。解答此題關(guān)鍵要掌握設(shè)置懸念的一般作用，然后從文中找到設(shè)置懸念的相關(guān)情節(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達效果。老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。 ⑤天下父母心皆同，這是天性。兒子回報年老父母的孝行，相對起來，有一半就叫人贊不絕口。父親知道孫兒沒來，我會郁氣，胡亂發(fā)泄。（1）閱讀全文，簡要概括文中病房里兩對父子的故事。②因為“我”看到病房中的父親對兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動，思想上也有所感悟。從第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻兒來看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；從第⑨⑩段可知，父親冒雨來醫(yī)院看“我”了。“簌簌”的雨聲，“灰暗中的建筑”，渲染了一種凄清的氣氛；同時景中有情，也烘托了父親因無錢給兒子輸血內(nèi)心的痛苦與無助。③給讀者帶來想象的空間，帶來強烈的震撼。這篇小說以“我”的話語后，父親的落淚結(jié)束，至于后來父親做了什么，妻兒究竟有沒有來看自己，都沒有交代，可見這是戛然而止式結(jié)尾。若單看一枝櫻花便覺得太柔弱，太單薄，甚至讓人難以覺出其生命跡象。眼前的櫻花燦爛繁華，加之地勢起伏，遠看，花潮洶涌。我們會醉心于它們漫天飛舞時的流光溢彩，會覺得這些小精靈正在盡興地釋放自己的光芒，那么歡快，那么耀眼，那么勢不可當(dāng)?；ㄩ_，蔚為壯觀，有一種試圖將一時的絢爛推向極致的意味；花落，悲壯不已，看萬花飄零，滿地殘紅，便覺得有一種芳華驟逝的傷悼。 今年看櫻花，沒有選擇白天，友人相邀到近郊的一所植物園，晚上踏月賞櫻，感覺甚好?！敬鸢浮?（1）示例1：兩文都運用了托物言志的手法。又多處運用比喻、擬人等修辭，如將紅杏比作報春的使者，將蓮花比作凌波仙子等句，生動形象地描摹出美麗的畫面，增強了語言的美感。增添了文章的詩意和文化底蘊，增