【正文】 （2）本題翻譯賦分點(diǎn)：濯：洗滌；妖：妖媚；宜；應(yīng)該；眾：多。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā.②牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。看它頭頂?shù)钠と?，早被撕裂開(kāi)了。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句的斷句。據(jù)此，正確的句讀是：久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。 久之蛇競(jìng)死視額上革肉已破裂云。)上革肉：頭頂?shù)钠と?。久之蛇竟死視額上革肉⑥已破裂云。 螳螂捕蛇原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦頤。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來(lái)概括重點(diǎn)作答。 故答案為：⑴北宋；哲學(xué)家； ⑵多；少；想要；離開(kāi)； ⑶①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻沒(méi)有沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得嬌艷。是北宋五子之一，宋朝儒家理學(xué)思想的開(kāi)山鼻祖，文學(xué)家、哲學(xué)家。②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。（選自《宋史13．閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。冬日手皸，日沃湯數(shù)次”，最終“明高一時(shí)”，從他的身上我可以看出：只要勤奮苦學(xué)并持之以恒，終會(huì)有所成就。 【答案】 （1）A（2）不起草/對(duì)客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)。溥幼即嗜學(xué)/好學(xué)不倦四方征索者，不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。所讀書(shū)必手抄，抄已朗誦一過(guò)，即焚之，又抄，如是者六七始已。前者是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，不能偏廢；后者是指學(xué)習(xí)是思考的前提。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“知之”“好之”“樂(lè)之”等詞語(yǔ)的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理。 （2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。”（《為政》）②“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?1．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。我從海康去合浦，由于連日大雨，橋梁都被破壞了，水漫無(wú)邊際。 直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增補(bǔ)、刪除、保留等。 （2）本題考查文言句子斷句。《 記過(guò)合浦 》 這是蘇軾經(jīng)幾年貶謫海外，奉旨內(nèi)遷途中，舟行海上，逢難遇險(xiǎn)的艱辛紀(jì)實(shí)?？衫斫鉃橄荣t的理想得以實(shí)現(xiàn)ng）：均為水生植物，這里是水草。 （2）此題考查句子的斷句。②老天不會(huì)讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過(guò)?。?）作者看到皎潔的月色入戶，便欣然起行，月色難得，不免欣喜；但想到無(wú)人和自己一起欣賞，心中又感到孤獨(dú)；于是的承天寺尋同病相憐的張懷民，兩人漫步中庭，又是悠閑至極；自比“閑人”，又抒發(fā)了自解、自嘲之情。④《書(shū)》、《易》、《論語(yǔ)》：即蘇軾撰寫(xiě)的《東坡易傳》、《東坡書(shū)傳》、《論語(yǔ)說(shuō)》三書(shū)。所撰《書(shū)》、《易》、《論語(yǔ)》④皆以自隨，而世未有別本。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答題時(shí)應(yīng)注意，此類題目屬于主觀發(fā)揮題，要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)原文，并能說(shuō)出自己的理解。這些都做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化?！薄队阂病芬馑际钦f(shuō)，懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人，喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上以學(xué)問(wèn)和事業(yè)為快樂(lè)的人。句意是：只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)（對(duì)自己的學(xué)業(yè)）有疑惑。這些都做到之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文化。”《雍也》意思是說(shuō)，懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人，喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上以學(xué)問(wèn)和事業(yè)為快樂(lè)的人。擇其善者而從之，其不善者而改之。他在竹扇上書(shū)寫(xiě)，每把扇子上寫(xiě)五個(gè)字。除了要注意“但、書(shū)、以”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要注意整個(gè)句子的流暢性。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。句意是：（你）只要說(shuō)這是王右軍書(shū)寫(xiě)的，用（它）（可以）賣(mài)一百錢(qián)。 【答案】 （1）曾經(jīng)；寫(xiě)；生氣，惱怒；按照（2）（你）只要說(shuō)這是王右軍書(shū)寫(xiě)的，用（它）（可以）賣(mài)一百錢(qián)。）山：山名，在今浙江紹興?！崩讶缙溲?，人競(jìng)買(mǎi)之。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。（4）借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題， 既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。（4）本題考查分析人物語(yǔ)言的妙處。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。 【答案】（1）賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之（2）曾經(jīng)；拜訪，問(wèn)候；更加；效法，仿效（3）對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫。周公不師孔子，孔子亦不師周公。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來(lái)？”兒童們回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以來(lái)這里歡迎。正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。說(shuō)法有誤。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。D項(xiàng)“兒童因?yàn)楣鶃呈匦拧钡恼f(shuō)法沒(méi)有根據(jù)。于是，就；D、順接連詞/轉(zhuǎn)折連詞?！雹诠鶃匙鋈说姆椒ň拖襁@樣。【甲】文中陳元方從信用和禮貌兩方面反駁他父親的友人。伋為違信于諸兒郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注】①郭伋（j237。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來(lái)談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過(guò)，超過(guò) ⑶ 有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也快樂(lè)嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。 （5）解答此類題需要學(xué)生在深入把握詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：從。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（4）寫(xiě)出一個(gè)出自《論語(yǔ)》十二章中的常用成語(yǔ)。”《子罕》”《述而》這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來(lái)。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞； ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ①文侯與虞人期獵________②天雨 ________③公將焉之 ________④乃往，身自罷之________（2）翻譯下面的句子。4．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。剛剛開(kāi)始口若懸河的大談特談人妖不屬同類應(yīng)該互相回避的道理，就聽(tīng)見(jiàn)房檐間朗聲說(shuō)道：“你作官很愛(ài)民，也不貪取錢(qián)財(cái)，所以我不敢用瓦石砸你。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。（1）解釋下面句中加下劃線的詞。公休矣，毋多言取困②。 ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （2）①兒女：子侄輩。C.②非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。2．閱讀下面的文段，完成后面小題 過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。第二問(wèn)考查概括文章的主旨，題目提示換個(gè)角度，可以從“屠夫”的角度，屠夫一開(kāi)始忍讓，狼仍然不滿足，直到最后奮起反抗，終于取得勝利。談啟示，首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來(lái)談啟示。 靜以修身（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思 禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。（3）結(jié)尾一段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？結(jié)尾是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？ 【答案】 （1）B（2）禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實(shí)際，談除了從狼的所作所為得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們?cè)趯?shí)際生活中，面對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 【參考譯文】 骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。（選自《詠雪》）”友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。B.（3）下面對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（陳太丘指責(zé)友人“日中不至”，可見(jiàn)他是辦事講誠(chéng)信、正直不阿的人。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到?！倍仟N而歸，咄咄不怡者數(shù)日。 ①聞其事。 去：________（2）用“ / ”給文中畫(huà)線的句子斷句。 （3）“猶”“斂”“況”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。但你愛(ài)民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢(qián)財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。 雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？（3）給這則短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō):今天飲酒非?？鞓?lè)，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說(shuō):我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 （5）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過(guò)困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問(wèn)題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?！耙唷保阂?。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來(lái)談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。三人行必有我?guī)?、不亦?lè)乎、溫故知新、見(jiàn)賢思齊 ⑸示例：我感受最深的是第五則。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力?！緟⒖甲g文】” 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。 子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 【乙】郭伋始至行部① ， 到西河美稷② ， 有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。 ） A.B. ） A.D. 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。故選A。（4）本題考查文言句子劃分節(jié)拍。①關(guān)鍵詞：尊君、不、待、去。A項(xiàng)，顧：動(dòng)詞，回頭看。原因是“聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以來(lái)這里歡迎”。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。”朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。”郭伋向他們表示感謝。 陳元方年十一歲時(shí)，候袁公?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)（4）借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題， 既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。嘗：副詞，曾經(jīng)；候：動(dòng)詞，拜訪，問(wèn)候；益：副詞。陳元方年紀(jì)雖小，但是聰明機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，很會(huì)說(shuō)話?！军c(diǎn)評(píng)】（1）題考查文言斷句的能力。綏、扶：都表示安，安撫。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。④老姥（mǔ）：老年婦女。（3）王羲之寫(xiě)在棐幾上的字被門(mén)生之父誤刮去之后，“門(mén)生驚懊者累日”；在老姥賣(mài)的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競(jìng)買(mǎi)之”。 （3）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。但：只要。老婦起初臉上露出不高興的神色，王羲之就對(duì)她說(shuō)：“你只要說(shuō)字是王右軍寫(xiě)的，就能賣(mài)一百銅錢(qián)啊?！保ā妒龆罚拮釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?？鬃訌?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈、持之以恒地去努力。【解析】【分析】（1）本題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。