【正文】 對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。　　設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參加的、輕易感動的。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展示課。在講座中，他的語言平實(shí)，舉動平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。　　奧爾夫還強(qiáng)調(diào)，音樂教育所應(yīng)重視的是制造過程對人的影響和審美經(jīng)驗(yàn)給人帶來的感受與體驗(yàn)，這正是和專業(yè)音樂教育的區(qū)別所在。通過這些整體的藝術(shù)活動，加上鼓、木槌、木塊以及鐘等節(jié)奏感強(qiáng)的樂器，孩子們學(xué)會了音樂結(jié)構(gòu)以及如何保持同一個節(jié)拍?！　≡賮碚f說這次的學(xué)習(xí)吧，期待許久啊，看著讓自己有點(diǎn)肉疼的學(xué)費(fèi)，但是想想可以學(xué)到自己一直想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是值得的。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論，增長音樂專業(yè)知識。同時，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的音樂教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的出色講座，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，充實(shí)而又愉悅，同時又熟悉了很多優(yōu)秀的音樂老師。時間雖然短暫，但受益匪淺。盡管天氣嚴(yán)寒，但全體參訓(xùn)老師卻絲毫沒有被天氣所影響，這還得感謝興隆縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供了條件最好、最舒適的音樂教室，音樂教研員張愛華老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及其他老師為我們提供了最好的后勤保障。最后徐老師對老師們提出期許，希望下次培訓(xùn)時能看到老師的音樂活動，并給予聽評課的指導(dǎo)。許卓婭老師的“玩音樂”的教學(xué)理論。整個活動徐老師完全是平常的問題、簡單的游戲，如“小朋友下午好”“你平時和爸爸媽媽說話嗎?用身體的哪里說話?”“我們的身體除了嘴巴能說話，還可以用哪里說話?”孩子們拍手、跺腳的邊說邊做。在今后的音樂教學(xué)中，我會按新的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的珍貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。同時，老師進(jìn)修學(xué)校的楊月老師還對《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與舊版課標(biāo)在基本理念、設(shè)計思路、課程理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等幾個方面進(jìn)行了細(xì)致的對比，對音樂教學(xué)存在的點(diǎn)滴問題進(jìn)行了審閱和反思。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們專心樂觀開朗，實(shí)事求是使他們老實(shí)，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完善，最公正，最無私的愛?！　⊥高^這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。作為一名音樂老師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。課例背后的思考與解讀，更是讓我們老師深受啟發(fā)，大開了眼界。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的手段和方法有了更多的了解。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。　　一、更新觀念 擺正心態(tài)　　這次培訓(xùn)每日的日程安排得很充實(shí)。 　　二、專業(yè)知識，得以提高　　在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實(shí)際工作中大家常常碰到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。三天天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛勞的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各項活動中。為我在以后的工作中更好的搞好音樂教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)?！苯栌眠@句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的老師?！　±蠋熞魳放嘤?xùn)心得體會4　　20__年3月2日，億童培訓(xùn)中心的音樂老師徐秋老師來到天山實(shí)驗(yàn)幼兒園為老師們做音樂教學(xué)的培訓(xùn)。徐老師這樣做恰恰是以幼兒為本出發(fā)，才收獲孩子的主動參加。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂?怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。對于我，一名幼兒老師來講，對于音樂教學(xué)的追求雖稱不上孜孜以求的精神，卻有一種贈人玫瑰手有余香的欣慰。更重要的是張老師講：作為音樂教育第一線的音樂老師們，要以課堂教學(xué)研究為中心，以班級合唱教學(xué)為抓手，以班班有歌聲為目標(biāo)，以農(nóng)村學(xué)校為研究層面，努力探索適合小學(xué)課堂進(jìn)展的途徑。然后是聽取了國家級優(yōu)秀教學(xué)案例課堂實(shí)錄，更使我受益匪淺。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。孩子們問我，幸福是什么，我說，幸福就是看到你們自信、堅強(qiáng)、快樂地成長。有幸聆聽了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有老師》；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》；關(guān)心風(fēng)老