【正文】 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。請你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語選擇合適的解釋。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。 “知道。 于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。母親為了子女能上學(xué)。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。4.《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動(dòng)，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力。10我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）15．逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。”請揣摩男孩此時(shí)的心理。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭?！焙訉Π妒且黄艿墓嗄緟玻瑯鋮驳囊话霙]在水中。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間漁線被拉出很遠(yuǎn)。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會形成一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對手都會被折服，被擊敗。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。所以她長大后也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。（可以從表面意思和深層含義來答） 結(jié)合文章內(nèi)容，并發(fā)揮自己 聯(lián)想，你認(rèn)為文中的女孩為什么在長大后選擇成為了一名優(yōu)秀的人民教師？說說你的看法。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解說了為何花朵都會競相開放原因。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來，包圍了她前行的路。所有的孩子都?xì)g呼不已。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲?？坍嬃搜嗉t倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。（選自《當(dāng)代青年》，有改動(dòng)）“夢想背后的故事”，這是一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜。高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動(dòng)搖，他異常生氣。（2）點(diǎn)明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氛圍，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。這一切知道的還不算晚，因?yàn)?，高中，我和朱芷仍可以在一起。我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。她無法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班?！闭f完，她悲天憫人地?fù)u搖頭。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。也就這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號。 “我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。“可城里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機(jī)將熱量全都排到我們家了。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。生活中小細(xì)節(jié)示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭。（4） （5） ，解釋第②段畫線句子中加點(diǎn)詞語的意思，并說明其表達(dá)作用。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 （ ），老常為什么并不受我們愛戴？ ④自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實(shí)際上他們想表達(dá)什么？ ，簡要分析老常是一個(gè)怎樣的人。對于老常來說，他想要的也只不過是一個(gè)不被蔑視與輕賤的“大我”而已。時(shí)間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。⑦當(dāng)我是個(gè)鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。調(diào)皮的孩子會趁晚自習(xí)時(shí)將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。（對偶） 母親的勤勞和無私奉獻(xiàn)（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。母親，被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。”“微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談?wù)勀銓Α鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。只是那條熟悉的街上，不見了那個(gè)微笑如花的女人。想想明天就開始休假，會有半個(gè)多月的時(shí)間不再路過，心中一動(dòng)，便走上前去。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。2．27 冷風(fēng)暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不會融化的冰。”一句中，你讀懂了什么？ “我”是因?yàn)槭裁词麻_始意識到父親在“我”心中的重要的？古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的早期反應(yīng)。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。④人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?，可我找不到拒絕的理由。⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂?！闭埬憬Y(jié)合本文談?wù)剬@句話的理解。走在街上，忽然覺得周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息蕩漾過來，仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪（ ）。而她卻沒有，就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。 ⑦自然段作者寫道：“我想，那樣的一個(gè)女人，無論過著怎佯的生活，都該是滿懷幸福的吧！”你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。理由：①面對生活中的種種艱辛，她能堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對；②盡管自己也生活在社會底層，但她天性善良，同情弱小，富有愛心；③與女兒互相關(guān)愛，有溫暖的親情撫慰。④看到炊煙，就看到母親了。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。因?yàn)椋谀赣H的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。我叫了聲母親，母親見是我。我跟在她后面，心里沉沉的。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。就算你是個(gè)大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點(diǎn)錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。⑨幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。打鈴，打出個(gè)說道來；做人，做出個(gè)說道來。 ，分析結(jié)尾段的作用。②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。”我擺開事實(shí)，想讓母親清楚這個(gè)道理。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動(dòng)手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。寫母親喜歡安靜的特點(diǎn)，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。我的話，贏得了一片掌聲。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的。本來，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。她走時(shí)，大家沒人理她，也沒人去送。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫卻這么普通？”主持人問她。燕紅說這是她的一個(gè)秘密，她非常希望找到這樣一個(gè)地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找。 ” ”句，王老師因?yàn)槭裁炊吲d？又為什么有些莫名的失望？ 。：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上，對著窗外發(fā)呆。他問：“這些花你認(rèn)識多少？”“大都認(rèn)識。他微笑著聽完，遞給她一張紙片。