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正文內(nèi)容

小升初最新-閱讀理解復(fù)習(xí)鞏固專講專練(章末復(fù)習(xí)綜合測(cè)評(píng)答案)(word)1(留存版)

  

【正文】 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。鎮(zhèn)子是個(gè)大天地,老常連幾個(gè)毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住,更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。老常嘿嘿地笑著,一張黑臉皺成了橘皮。6.媽媽的額頭蔣平①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。而我更感覺(jué)那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)?!北揪溥\(yùn)用了什么修辭?這樣寫有什么好處? ?生活中我們都能在細(xì)節(jié)處體會(huì)到親人們的關(guān)愛(ài),請(qǐng)你把感受最深的小細(xì)節(jié)和大家分享。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜,所以,不敢在她睡覺(jué)時(shí)發(fā)出喧嘩聲,更不敢輕易去打攪她。我想,母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧?kù)o,渴望回到那個(gè)沒(méi)有喧囂車流,沒(méi)有刺眼燈光的鄉(xiāng)下,過(guò)安安靜靜的晚年生活。那種感覺(jué),只有三個(gè)字:爽歪歪。那一刻,我心里一沉,知道自己一定會(huì)輸,因?yàn)?,無(wú)論從哪一方面來(lái)講,朱芷都比我突出。第二,大家都冷著她,好像她身上有細(xì)菌一樣。那一刻,我淚水流出,第一次:我知道了什么是真正的友誼。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好,老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課,想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。通過(guò)前幾輪的比賽來(lái)看,燕紅的想象力非常強(qiáng);幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。知道實(shí)情后,王老師感慨無(wú)限,他不禁暗暗告誠(chéng)自己,今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。那是一位年過(guò)半百的老頭,言語(yǔ)不多,雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富,但這一刻卻不知道如何與這個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流?!袄蠋?,我和他們不一樣,他們有值得快樂(lè)的理由,而我沒(méi)有?!闭?qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。團(tuán)結(jié)是一種力量,俗話說(shuō)“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就能克服困難,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。⑧野牛們終于發(fā)怒了。兒子12歲左右,穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧,這是他的魚!”,敘述了“兒子”捕魚的過(guò)程,細(xì)讀全文,在下面橫線上將“兒子”捕魚的過(guò)程補(bǔ)充完整。③我策馬馳上一處高地,馬在雪地上喘息著似乎不太樂(lè)意。⑧我的心顫了一下,不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭,讓開(kāi)一條路。但,我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅,父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。(A)當(dāng)時(shí),母親左手正拿著一個(gè)干巴巴的饅頭,右手扭著水龍頭,彎著腰,嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。“我”家家庭境況不好。 (3)作者說(shuō):“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。________②媽媽,我的眼里有你嗎?________③在我看你的時(shí)候,你的眼睛里也有我?!?? ②段主要寫了哪些內(nèi)容?作者寫這些內(nèi)容的作用是什么? ⑦段畫線文字描寫生動(dòng),請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用。我站著不動(dòng),母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。:我看見(jiàn)狐貍嘴邊喘出的白氣,胡子上凝著的冰霜,它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看,眼神里充滿了哀告、祈求。驚恐之下,它也許料定自己必死無(wú)疑,竟伏在馬前驚惶地望著我。②那天早晨我備好了馬,去場(chǎng)部送一些文件。就這樣走走停停,孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高簡(jiǎn)防水靴的邊緣。 ③自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)效果? ⑩自然段和第自然段都提到“8分23秒”,有什么作用? ?你是怎么看待他的觀點(diǎn)的?結(jié)合平時(shí)所見(jiàn)所聞?wù)務(wù)?。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛,竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野??癖级鴣?lái)。,將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神。之后,她回到教室,如同換了一個(gè)人似的。所有的孩子都有自己的朋友,一起游戲,分享自己的快樂(lè)。內(nèi)容上:這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠(chéng)自己的原因,也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念,揭示了文章的題目,深化了文章的中心。也視臺(tái)通過(guò)多種方式,最終還是找到了那個(gè)地方。第二個(gè)階段是決賽,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫。“我”受到傷害,說(shuō)明她是一個(gè)重視友情,顧全大局的人。”老班接著解釋說(shuō),公司老板就是朱芷的老爸。張選狠狠哼了一聲,說(shuō)饒了她一次。⑨當(dāng)時(shí),我的心里暗喜,覺(jué)得自己班頭在望了。 、樸素、善良、堅(jiān)韌而又疼愛(ài)孩子的人。可母親到底還是堅(jiān)持不開(kāi)空調(diào),再熱的夜晚,她也只是拿著那把從老家?guī)?lái)的蒲扇,給自己扇些風(fēng)來(lái),她說(shuō):“扇累了,困乏了,自然就能睡看,睡著也就不知道熱了。小時(shí)候,我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。 ①段與第④段畫線的句子。④母親是愛(ài)美的,也許從她懂事時(shí)起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。 顧慮 仍然 猶如2.(1)惺忪(2)有聲有色(3)議論紛紛(4)理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢(mèng);②還因?yàn)樗麤](méi)老婆。預(yù)備鈴自然輕快,兩響一停;上課鈴短暫急促,三響一停;放學(xué)鈴舒緩自由,一響一停;每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感,沒(méi)有一絲一毫的慌亂。⑤老常從不會(huì)離開(kāi)我們,就算看不到他的影子,也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中,感知到他的存在。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動(dòng)。停了下來(lái),臉上溢著慈祥的微笑。、排比的修辭手法,將廚房比作舞臺(tái),圍裙比作道具,鍋碗瓢盆比作樂(lè)聲,生動(dòng)形彖地寫出了母親為家人做飯的場(chǎng)景,表現(xiàn)母親勤勞持家的特點(diǎn)。⑩所以,我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙:炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng);炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。 l249。好一會(huì)兒,我才迎上那張笑臉,此刻,那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。 ②街上每隔上百十米,便有一個(gè)賣烤地瓜的,面前是一只改裝過(guò)的豆油桶,那些甜甜的香味就從其中溢出來(lái)。面對(duì)他的病,我覺(jué)得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。爸爸趕上前去,跟他們說(shuō)著什么,然后又迅速地往這邊跑來(lái),他在昏暗的路燈下追上了我,喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺(jué)到他眼中冒出火焰。我接過(guò)湯碗時(shí),沒(méi)想到那么熱,手一抖,碗落地上了,他有點(diǎn)生氣。⑥畢業(yè)了,果然如爸爸所言,我的專業(yè)遇冷。如釋重負(fù)( ) 蜷在角落( )④段中畫線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用? 3. 從“其實(shí)我和爸爸之間既沒(méi)有隔著一堵墻,也沒(méi)有不可逾越的鴻溝,只是一縷風(fēng),在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)。第一次看見(jiàn)她的笑容,我有一種感動(dòng),甚至震動(dòng),驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她,竟能露( )出如此清澈的微笑。⑦年后回來(lái)上班的時(shí)候,竟有了一種期待的心情?!鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關(guān)愛(ài)的親情,使我深深地感動(dòng)和倍感溫暖。原來(lái),炊煙也是會(huì)老的啊。?今夜,我想念母親。②父母都不愿離開(kāi)家,家里有豬雞水牛,有房子和責(zé)任田。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親跪在田里插完一行,又插一行。 ,你能仿照作者的文字表達(dá)一下你對(duì)母親的感謝和愛(ài)嗎? 1.①母親深夜敲盆趕鼠;②母親跪在田中插秧。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事,走得急匆匆宛如火燎一般。⑥人們傾盡一生所追求的,無(wú)非出人頭地。那時(shí)的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說(shuō)頭暈,母親的額頭,又習(xí)慣性地跟她貼在一起。 :(2)母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。母親睡覺(jué)時(shí)愛(ài)靜的這一特性保持了很多年,直到來(lái)到我這里。但她卻從未開(kāi)口提起想回去的話題。②當(dāng)上班長(zhǎng),得發(fā)表任職感言。我想當(dāng)班頭,特想當(dāng)班頭,那多出彩啊。她從大家旁邊走過(guò)時(shí),大家都紛紛讓開(kāi)。友誼,就是一方受到傷害時(shí),寧愿遍體鱗傷,也要讓朋友全身而退。實(shí)事求是地說(shuō),學(xué)美術(shù)的學(xué)生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差,文化課基礎(chǔ)這樣好的一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)了美術(shù),王老師覺(jué)得非??上?。最后一次比賽的題目是《夢(mèng)中的家鄉(xiāng)》,只要?jiǎng)俪?,燕紅就會(huì)獲得冠軍,大家對(duì)燕紅也非常期待。因?yàn)椋袝r(shí),你不可能知道學(xué)生有怎樣的夢(mèng)想,也不知道這個(gè)夢(mèng)想背后有怎樣的故事。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要說(shuō)的話一一羅列出來(lái),整理,像研究一部曠世巨著。”他捊了捊花白的頭發(fā),拉著她的手,走進(jìn)花園深處。 文中畫線的句子是什么描寫?有怎樣的表達(dá)效果? 聯(lián)系文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天”的理解。13.8分23秒的震撼①那年,我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片,意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫面。它們站成戰(zhàn)陣,逼近獅子。兩次有魚咬鉤,但又都掙扎著逃脫了?!安灰?!”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō),“不要幫他,如果他需要我們的幫助,他會(huì)要求的。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣,但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。過(guò)了一會(huì)兒,它自己漸漸減慢了速度。⑨它很有禮貌地看我讓開(kāi),然后才低下頭,迅速?gòu)奈业呐赃叡寂苓^(guò)去。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以,但要送出兩個(gè)大學(xué)生是不可能的。(B)見(jiàn)到我,母親顯然有點(diǎn)不知所措,她轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我,臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌。這些都是為下文寫母親堅(jiān)持外出打工做鋪墊。”句中的“這一點(diǎn)”是指________。 ①媽媽,你的眼睛里有我?!蔽艺f(shuō),“你聰明,頑皮,又聽(tīng)話,又不聽(tīng)話,有時(shí)又做鬼臉兒……” 有一天,萌萌望著我,突然說(shuō):“媽媽,你的眼睛里有我。白天有時(shí)想起母親的背影,老走神。我又送了父母一里多遠(yuǎn),母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō),回去吧!她哭出聲來(lái)?!短优艿幕鹧妗罚罕磉_(dá)了作者對(duì)弱小生命的愛(ài)憐和關(guān)愛(ài),對(duì)狐貍抗?fàn)幎蜻\(yùn)所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆??梢钥闯?,那狐貍剎那間驚呆了,它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原,它的冬天是那樣單調(diào),那樣沉靜。他走幾步停一下,掌握平衡后再走幾步。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,……孩子開(kāi)始支持不住了,即使站在遠(yuǎn)處,我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下,請(qǐng)重寫第③自然段。但我發(fā)現(xiàn),鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。(言之有理即可)12.,已和獅子相遇,沒(méi)有地方可讓。他微笑著聽(tīng)完,遞給她一張紙片。只有她,靜靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上,對(duì)著窗外發(fā)呆。:總結(jié)全文,服應(yīng)題目。燕紅說(shuō)這是她的一個(gè)秘密,她非常希望找到這樣一個(gè)地方,主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一個(gè)階段是初賽,學(xué)生自
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