小學數學教師個人教學工作總結-免費閱讀
【正文】 三、作好復習工作 在復習時，我能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。通過培育學生學習數學的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 二、仔細做好備課、主動參加上課、聽課等教研活動 我能仔細制定教學計劃，注重研究教學理論，仔細備課和教學，主動參加科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。 應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現象有礙學生進步。這一年中，我主動參加教研活動，仔細觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長!不過比起博客里的 那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。我所教六班級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。小學數學老師個人教學工作總結 一學期來，緊張忙碌而收獲多多。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參加、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的練習，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。他們主要是對
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