【正文】 所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深化的剖析、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、老師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面仔細進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)?！　∪?、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境　　平常數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要專心不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識的主動性，主動有效地參加學(xué)習(xí)?！　∽詈螅覍⒂眯鞓蚶蠋熃涛覀兊娜松Ц璞摅鬃约?，在碰到困難時、在工作倦怠時唱響人生三支歌，給自己加油鼓勁：　　人生第一支歌：　　冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！　　人生第二支歌：　　從來就沒有什么救世主　　也不靠神仙皇帝　　要制造人類的幸?！　∪课覀冏约骸　∪松谌Ц瑁骸　「覇柭吩诤畏健　÷吩谀_下！　　20xx年12月30日國培心得體會10 　　在安陽期間仔細聽取了多位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。　　愛崗敬業(yè)，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。我的知識儲備還很欠缺。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就?！　∪?、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。然后順著求知路，由西往東，路上見到的學(xué)子們，腳步匆匆但穿著樸素，看不到同學(xué)間互相追逐打鬧的情景，也聽不到大聲喧嘩的聲音,整個校園十分清靜。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術(shù)老師的專業(yè)進展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責任和壓力。地位如此尷尬，很多信息技術(shù)老師牢騷滿腹。每日都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動，似乎又回到了大學(xué)時代。站在大海的中心，體驗著大海的波濤洶涌，勾起了我的信念，點燃了我的斗志，激發(fā)了我的豪情滿懷，放飛了我的夢想。國培心得體會6 　　一直以來我都想給我的20xx寫點什么，在我的人生軌跡上留下點痕跡，而今卻是時間和空間不答應(yīng)所以沒能好好的思緒我的20xx，在我的心路歷程上不斷掙扎生存的的理想信念，不曾一天的放棄，責任和義務(wù)還是依舊環(huán)繞心頭，山水依然洗禮著我的靈魂，夢想一直在求索，愛戀一直在尋求，今此元旦之夜，我想給我的國培之行留下點什么，流星劃過的天際依舊布滿幻想，祈禱著上天賞賜的20xx，我的本命年?！　∑返屡c社會教學(xué)應(yīng)該以兒童的現(xiàn)實生活為課堂內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或?qū)嶋H活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中進展，在進展中生活?！　∽屛覀円黄饠y手，用行動實現(xiàn)誓言，做教育崗位上的無名英雄！國培心得體會5 　　通過這次的培訓(xùn)，對我各個方面的能力有了很大的提高。老師變成一個極高危，又極無奈的行業(yè)，而本次培訓(xùn)具體分析了老師人際關(guān)系的特點，處理辦法，為廣大老師處理和學(xué)生、和家長的關(guān)系提供了方法，也促使老師熟悉了自身的職業(yè)特點，排除不良情緒保持心理健康提供了方法，為廣大老師補上了重要的一課?？墒窃趺床僮?？仍然是個謎。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。而在日常工作中，我常常會說工作忙、雜事多，常埋怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的?！　〗袢瘴覀兟犃送跏缦祭蠋熤v授的關(guān)于課堂評價的課程，我一邊聽一邊點頭：噢！原來一堂好課是這樣的，原來評價一堂好課不是這么輕易的事?！　嘟o了我們來之不易的提高素質(zhì)的機會，我們應(yīng)該珍惜這次機會，珍惜所學(xué)知識，培訓(xùn)結(jié)束后我們應(yīng)該持之以恒的進一步學(xué)習(xí)，并將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)過程中，我主動嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注重到他們是如何處理新課程中碰到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。以往老師備課，或者只是從書本出發(fā)，以自己的知識經(jīng)驗為準選擇 合適的授課方式，完成教材或者大綱要求的知識的講授或者練習(xí)即可至于學(xué)生學(xué)會與否，老師則不太關(guān)心，或者老師根據(jù)教案書，這兒抄抄哪兒省省，至于教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、等等都是編寫教案書的老師或者專家坐在辦公室里想當然的產(chǎn)物，與當?shù)貙W(xué)生毫無關(guān)系。關(guān)于人際關(guān)系的特點和種類的理論的學(xué)習(xí)，是我們?yōu)槲覀円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作吃了一顆定心丸。 不禁感慨：感動仍要行動；誓