【正文】 “冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。（3）第3段中“拉駱駝”所說的實際上否定了“我”的猜想，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此C選項錯誤。（6）“冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。聯(lián)系全文，對此加以評析。C．第③段中畫線的“但是”一詞有強調(diào)的作用，語意上與上文沒有形成轉(zhuǎn)折。 23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。 ?“夏天它們到哪兒去？””它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中?！军c評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。 總理解釋道：“當(dāng)前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。 讀文中可發(fā)現(xiàn)，坦克帽之所以一再沖進火場，是因為“坦克帽”叔叔想到只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。 ________地摸索（3）找出文中的排比句。 他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進去救人時，并沒有多想，我知道，危險的確存在，可我只要多進去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。 去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。 （5）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。 （4）忽然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。（6）略 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 （6）月亮總能勾起人內(nèi)心深處的情感，發(fā)揮想象說一說月亮在你心中像什么。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。最難忘的就是最近的一夜。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。 （3）此題主要考查對句子的理解能力。①分句前后是因果關(guān)系?！保?）選擇合適的一組關(guān)聯(lián)詞語填到橫線上。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情。所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。 故答案為：（1）體力不支、地位卑微、無功而返 （2）尋找、勞苦、勞碌 （3）這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。根據(jù)其意思，搜尋的近義詞可以是“尋求、尋覓、找出、找尋”中其中之一。 【答案】 （1）體力不支；地位卑微；無功而返（2）尋找；勞苦；勞碌（3）這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。 冰心老人說過：“世界上若沒有女人，這世界至少要失丟十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來搜尋她們的直升機幾次都無功而返，因為她們身穿的是銀灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。12．閱讀短文，回答問題。（3）解答第一問時，要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。每進去一個人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。11．閱讀下文，回答問題。 同意；⑵國王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；⑶國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事，使他無法平靜；后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事，故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義?！眹踔缓昧T休，同意講故事的人回去睡覺。船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。那個人多講了三個故事。 lin L 8 ①2.（1）黑乎乎 綠油油 金燦燦（2）異口同聲 左顧右盼 里應(yīng)外合（3）慌慌張張 干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真（答案不唯一）3.（1）讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美（2）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道?！?原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯過自己。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。 （2）1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。字雨僧、玉衡，筆名余生。但他卻很舍得請學(xué)生吃飯。第二天一早，別人還沒醒，他已經(jīng)在“室外晨 xī 微露中”反復(fù)誦讀。8．我是吳宓①教授①每天早上七點半，《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準(zhǔn)時來到教室，開始在黑板上書寫。窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。我對著桃樹哭喊，但已經(jīng)無濟于事了。只要它還掛在枝上，只要它不定期對他人存在著請意，總會讓看管它的人擔(dān)驚受怕。作為回報，我嘗到了自己親手摘到的桃子。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林。.第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)?！崩峡嫡f。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑。生活中有許多不幸，我們要懷抱希望，勇敢面對。⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。⑦站在兩個孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（ ）豆?jié){，有條不紊。，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，是可貴的，值得“我”學(xué)習(xí)。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。⑤“我想買四穗。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化官，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。③四十多年后連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。（2）很有雄心大志。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。：①“勿以善小而不為”，有時一個簡單的舉動，既幫助了別人，也會使自己更加充實；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動最有說服力，一個簡單的舉動，往往勝過千言萬語。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。胡同陡然清靜多了。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！②怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來。其實，他早已胸有成竹。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。文同畫竹的秘訣在哪里呢？日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。”（3）比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。其他依次類推。 故答案為：（1）秘訣、琢磨、浮現(xiàn) (2)平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時刻銘記心中。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。老者雖一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的態(tài)度及行為影響了胡同的住戶及行人，感動了作者。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。”正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄居政壇11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特。；時刻處于領(lǐng)先的地位。（意思對即可）4．玉米人①晚夏時節(jié)，玉米成熟了。③我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。”⑩“那也不賣！”他堅決地說。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。占據(jù)——（ ） 招攬——（ ） 洋溢——（ ）“我”向一個_________買生玉米遭到________，到別處買到了生玉米后向他__________________的故事。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝（ ）他的鮮豆?jié){了。我總想找個機會與他pān（ ）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。⑥當(dāng)時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。②“老康喲，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上。”④“老朱，我也老了。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味?！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過頭，看著山又是那么堅定。可是一直不敢爬上去?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風(fēng)雨，只要有點兒妹絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅。 “三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。 “三堂課”給作者的啟發(fā)：①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能，桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼，心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。而且開講時，筆記或紙片看都不看一眼，所有內(nèi)容均脫口而出，講到得意時，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。⑤比起教學(xué)上的一絲不茍，學(xué)生們更愛回憶吳宓課下的關(guān)愛。據(jù)說，彌留之際，他不停地喊著：“我是吳宓教授。大名鼎鼎（ ） 晨xī（ ），完成下表。（意近即可），對于無法從事教學(xué)的不甘。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……。”這句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？ （2）“他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。 講故事的人開始說了：“從前有一個挺富的農(nóng)夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 故答案為：⑴舒服熟讀短文可結(jié)合語境理解詞義。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護不了，又有什么能力去勝任一份工作。 （3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴(yán)。 母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。________③沒有任何成效而回來了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。所以，跳過去，再向前進，于是連以