【正文】 因為在普通人的觀念里，儆電影是一個離我們特別遠的行業(yè)，特別是在我家鄉(xiāng)這種邊陲小城，家中的親戚朋友往上數(shù)三輩都和電影“八竿子打不著”的普通人家，做電影真的是想都不敢想的事。這倒也并非完全是因為我三心二意、喜新厭舊，我想大多數(shù)人都不是早早就知道自己真正想要做什么，總會有一時的偏好，想去某條路上走一走、試一試，后來發(fā)現(xiàn)走不通，或者那條路和自己想象的不一樣，或者自己根本不敢邁出腳步……總之，走不下去，便換一條路接著走。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。結(jié)合本文內(nèi)容分析，老人每月都給人經(jīng)常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，他其實是在播種善良、播種愛心，而39。據(jù)此可知遺忘的東西”指的是對他人的關(guān)愛之心。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎么可以種？但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。那一刻，我的心隱隱不安。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。 “寄到哪里﹖”我問?！彼隙ㄊ莵砣∽优畟兊膮R款的。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。 （3）文章的最后“我不覺加快了腳步”表面上是說自己迅速的離開，但這是作者內(nèi)心情感的變化導致的——作者見一樹盛開的紫藤蘿花，被紫藤蘿頑強的生命力所感染，進而感悟到人生的美好和生命的永恒，于是心情愉快、振作精神投身到新的生活中去。 【答案】 （1）A（2）【甲】（3）“我”被紫藤蘿頑強的生命力所感染，心情愉快、精神振奮，決定盡快投身到生活中去。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點； ⑶本題考察了學生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 故答案為：⑴①不明白母親的丑是什么意思；依戀；②意識到母親確實不漂亮；嫌棄；③明白母親內(nèi)心的美麗；愧疚或自責或內(nèi)疚； ⑵示例：①心靈手巧，“給我做的鞋，鞋底足有8層之多，且針腳細密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。示例：母親是一個愛孩子、心靈手巧的人。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應，凸顯了母親的美好形象。理解母親的難處；憐惜我?guī)е鴲廴嘶剜l(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)母親病逝了。愛人說，誰還沒有老的一天，但娘一定不丑。一天，當我把在外邊買的幾件湖藍色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時一樣把我攏到她的胸前，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳婦了就送給她吧。 娘說我是日本同中國打仗的第6個年頭來到這個世上的，在娘身邊我一直長到了8歲，后來才由爹送我到城里的一所小學去念書。 概括出文章告訴我們的道理。 解答此類題，需要認真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項的表述要點，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。故答案為：⑴ 示例：因為塞罕壩地區(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。（4）本題考查理解句子含義的能力。通讀全文，找到相關(guān)段落，概括作答。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。 他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。這55年間，上百萬畝的塞罕壩沒有發(fā)生過一起森林火災。 ④“不是樹的問題，而是外調(diào)樹木不適應當?shù)刈匀粭l件的問題！”關(guān)鍵時刻，林場首任黨委書記帶領(lǐng)全場干部職工，改進了傳統(tǒng)的遮陰育苗法，在高寒地區(qū)首次取得全光育苗成功。一位老職工回憶說：“大雪被風一刮，屋內(nèi)就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺。 ②新中國成立初期，這里生態(tài)環(huán)境已嚴重惡化，成為人跡罕至的荒原。7．閱讀下面文章，完成下列小題。是專門挑別人愛聽的話奉承討好。第?段“偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞”，采用了對比論證，通過對比說明不僅偉大的事物值得欣賞，日常生活中也有許多值得欣賞的東西，闡明要善于發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點，“敞開胸襟”，懂得欣賞他人的道理。 （2）第⑦⑧兩段運用________的論證方法，從________一方面論證了中心論點；第?段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進一步論述了中心論點。 ?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。如果只有沉默 ， 那生活就一定會索然無味。掌聲稀稀落落。 ⑸本題考查對文學作品內(nèi)涵的把握情況。即使琴聲在一定程度上妨礙了鄰居們的生活，也應該采取善意地提出意見的做法，而不應該“狠狠地訓斥”，更何況卡婭還做了一些幫鄰居們打掃樓道，擦轎車的事情。 （4）根據(jù)小說的故事情節(jié)可知，這篇小說主要通過邁克的視角敘述一位母親卡婭為了能給孩子一個正常的生活而辛苦彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了她的善良；卡婭堅持用殘缺的手指彈琴十年，體現(xiàn)了她堅持不懈、頑強的性格特征。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。（2）形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年?！皨寢?，我可以跟您說說話嗎？”邁克站在房門口，眼睛里閃著淚花。 ⑤兩年后，10歲的邁克終于可以上學了，這讓邁克興奮不已，他一直渴望著這一天的到來，可是，之前總沒有學校愿意接納他，盡管媽媽求天拜地，好話說過無數(shù)次。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概括即可； ⑵本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作”，14段“看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼”等句，即可整理出正確答案。（3）反襯（以動襯靜），突出表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則；⑸本題是對句子賞析的考查。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。⑵“我”與陸谷孫先生的第一次面。（5）“打瞌睡”本義：因困倦小睡?！皬拇恕钡摹按恕睂嶋H上就是指上文的“二〇〇〇年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座”與陸谷孫先生的第一次面。（3）留下實實在在、澤被后世的成就，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。 ?如果能再往回撥一個月，時間就定格在二月份吧?！彼麛[擺手，說：“伸頭一刀，縮頭也一刀，不如早點了卻心事。只記得時間是二〇〇〇年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座——老實說，我記不清楚了?！彼傅氖撬Ｓ玫纳舷戮怼队h大詞典》，厚厚兩大本一攤開，我們家的書桌就被占滿了。 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。忙了一會，再向前進”，12段“一路走，一路檢查標語。激勵紅軍指戰(zhàn)員的斗志。我忽然想起:將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。 ?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。因為山路很難走，一路上需要督促前進。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。 ④“不要落后做烏龜呀！” ⑶此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。 ⑷ 您還記得十兒年前，在那個書店里，被您認作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎？ ⑸ 善良、高尚、有責任心和善解人意。據(jù)此作答。 （3）分別從老師當時所處的環(huán)境來理解老師的“笑意”，第⑤段中“她笑了笑”是老師看到被嚇著的孩子，用笑來安慰她；第⑧段“她也笑了”是老師看到自己當年一個不經(jīng)意的行為拯救了一個人，感到欣慰。（4）您還記得十兒年前，在那個書店里，被您認作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎？（5）善良、高尚、有責任心和善解人意。（1）請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。 ⑥一晃十幾年過去了。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。初中七年級下冊語文課外閱讀理解及答案(1)一、部編版七年級語文下冊閱讀理解訓練1．閱讀下文，完成各題。 ②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 ④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關(guān)系?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。 ⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。 （2）第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？ （3）文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？ （4）當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“卻激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？ （5）你認為文中的老師是一個什么樣的人？ 【答案】 （1）一位女教師幫助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。 【解析】【分析】（1）面對此類試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。據(jù)此作答。 故答案為：⑴ 一位女教師幫助一個因“一念之差”而偷書的小女孩?！军c評】⑴對于寫人記事的文章，一般由時間、地點、人物、事件四個要素組成，而事件又是由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成，所以如果把文章中的要素串聯(lián)起來，這就是文章的主要內(nèi)容。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。（3）反襯（以動襯靜），突出表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作”，14段“看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼”等句，即可整理出正確答案。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概括即可； ⑵本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。我看到，兩部詞典的主編是同一個人：陸谷孫。但我記得我語無倫次地告訴他，家母是他的學生。 ⑥從此 ， “徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”。 ⑦陸先生人生的大半精力，都用在編撰辭書、高校教學和莎學研究上?！?⑩時間再往回撥三個月，陸先生聽說我在學著寫小說，囑我務必將已發(fā)表的文章寄過去讓他過目。那天，我跟幾個朋友去陸家，他一見到我就開玩笑，說我控制不住體重就像他戒不了煙——然而，減肥的事情以后再說吧，他家冰箱里的冰激凌是不能不吃的。（4）不可以；照例，意思是按照以前的范例去做，說明陸谷孫先生以前出現(xiàn)過很多次這樣主動幫助我解決翻譯難題的事情，體現(xiàn)出陸先生對我的關(guān)懷、幫助之大，去掉后，這一點則表現(xiàn)不夠充分，與原文表意不符。注意代詞的指代意義，一般都是從上下文中找。語境義：時間停止。⑶留下實實在在、澤被后世的成就，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。注意表述的簡潔通順。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 ⑨黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。忙了一會，再向前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼?；仡^看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。例如:蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。 （3）首先要答出以聲襯靜的寫法。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。 ①邁克不知道，這是他們第幾次搬家了，“媽媽東奔西走，我也東奔西走。 ②當時，邁克真想沖出去，給那可惡的阿姨一拳，“媽媽的琴聲那么好聽，她居然說那是噪音！”但他沒有那樣做，媽媽曾無數(shù)次教導他對鄰居們要和善友好。 ⑦漸漸地，邁克能認識很多字了，并且對很多詞語都有了一定的理解能力。謝謝您，媽媽！”說完，邁克朝媽媽飛快地跑過去，然后，將卡婭那只有三根手指的殘疾手緊緊地抱在懷里。（3）內(nèi)容上：烘托人物形象，升華主旨。 （2）“怯生生”詞義顯出緘默或羞怯的樣子，形容膽小畏縮的樣子。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容，母子二人經(jīng)常因為鄰居的指責而多次搬家，東奔西走，更有甚者當面指責卡婭制造噪音；盡管卡婭在上班前幫助鄰居打掃樓道，清理轎車，也仍然麻煩不斷；文章最后我們得知卡婭雖然身體殘疾仍然堅持為兒子彈琴，從邁克口中得知卡婭并不喜歡也不擅長彈琴，只是為了兒子在堅持，鄰居長時間受到干擾，有抱怨也屬人之常情。 【點評】⑴本題考查對小說的整體感知能力。解答時，結(jié)合在具體情境中鄰居的行為以及邁克和媽媽的表現(xiàn)進行分析即可。 ②兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。 ⑤其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。 ⑧我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”