【正文】 （4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。（1）填空。他一回頭又奔進田野，穿過院子。 從當時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。 “趕快，你得趕快!”做丈夫的說著，把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上了櫥門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。 “應該承認現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。論身價，我比她貴一百倍。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一粒可憐的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。 （2）此題主要考查對聯(lián)想的把握能力。 （4）這是一道“一字多義”的練習題。①這段文字寫了竹子的用途和品格。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。平時注意多積累，增加詞匯量。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 （3）因為保羅聽了外祖母的勸告，沒有再繼續(xù)消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救莊園的辦法，使莊園再度綠意盎然。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望……” 別讓眼睛老去內(nèi)容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情?！边@句話運用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？ 3.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？ ⑩自然段的作用。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲（c224?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?！薄拔覌寢尯芮诳?，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。文中的女兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。、懂事?！彼L長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。 地，女兒驚異了。⑨今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個比以往任何一次考試都低很多的分數(shù)?！彪m然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義?！币宦牭洁徖镞@樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。4.“急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個方向“說明他特意避開了少婦，很有心計。（選自《小說選刊》2007年第1期），解釋下列詞語的含義?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子一百元成交了。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。⑥“二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。7．算計陳志江 ①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁的說：“夠了夠了，都可以點燃一個冬天了。.孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。.這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破吹了一個晚上。可我們放學很早的，你想想，學生們是不是沒聽話？而你還那么熱心。⑧下午放學了，霧還沒怎么散?！迸苏f。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。把母親比作樹木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）。”本句運用了什么修辭？這樣寫有什么好處？ ？生活中我們都能在細節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的小細節(jié)和大家分享。（1）母親用額頭為“我”診斷病痛。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。（表達與此相近即可）5．媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。，打“√”。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。④7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷（ji233。（2）毫無阻礙地通行或通過。兒子知道今后該怎樣做了。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。有了理想就能指引我們?nèi)タ朔鞣N困難，引領(lǐng)我們成功的彼岸。（1）囊中羞澀： （2）欣喜若狂： （3）如泣如訴： “音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷感，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一個______句，表現(xiàn)了__________________。他走進屋，含著淚水輕輕摟住弟弟，決定從此全力支持弟弟（鍛造 深造）。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月（瑯 朗）星稀的晚上，他就爬上屋頂，在明亮（柔和 溫柔）的月光下抄寫曲譜。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。形象地寫出了擦地女工見到“我”進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。正是一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。（部編語文）五年級下冊閱讀理解答題技巧及練習題(含答案)及解析一、五年級語文閱讀理解訓練1．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。于是，那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。于是他再次踏上旅途，忍饑挨（225。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。⑦少年終于一償夙愿，美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經(jīng)問他：“是什么支持著你走過那么艱難的歲月？”他笑著說；“是屋頂上的月光。，說說“屋頂上的月光”的真正含義。3．母愛是一根穿針線尤天晨母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。（3）形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。 jiě）的腳步聲急急地上樓來了。少年便下樓去了。⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。（2） （3）母親揉拍前額緩解勞累。 ：（2）母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。②“瘟天，又是下雨。⑤孫老師知道女人說的是煤，這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背的很辛苦，女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見，孫老師說：“天黑得早，早點回?！迸藨崙嵉卣f。女人和孫老師在床上翻來翻去。.“咋啦，咋啦？”女人趕緊跑過去?！保ㄟx自《》）“原來……”的省略號中省略了什么？請你補充完整。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元。⑦“三十五，少一分也不賣?！雹狻靶校憬o四十元把雨傘拿走吧。”.“有毛病！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。氣定神閑： 風姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。⑦上小學時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學校。“沒關(guān)系的，要相信自己。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問。，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談談理由。在清貧的生活中，她始終刻苦學習，并幫助父親分擔家務。⑤老師說，性別。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。班級里再次炸開了鍋。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事?！薄拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓我看，說我浪費時間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。可是他卻非要種上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。父親啊，父親！⑥一點多鐘我們才回到家。n）然如盛開的棉花。 ：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。（意近即可）11．，已和獅子