【正文】 ②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。19．閱讀文言文，回答問題。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。 ⑷ 圍繞“寫出雪后路無行人，天無飛鳥，萬籟俱寂，天地蒼茫的意境；為下文”是從局部描寫西湖景色，整體部分，先寫“天和云”，再寫“山和水”屬于從上到下的順序，局部部分先寫“長堤一痕、湖心亭一點(diǎn) ”是大、遠(yuǎn)處的角度寫的，而“與余舟一芥、舟中人兩三粒是金陵人/是日更定矣（3）作者寫景采用了怎樣的順序突顯西湖雪妝之神韻? （4）“大雪三日，湖中人烏聲俱絕”一句在文中有何作用? （5）作者為何要以舟子的喃喃之語來結(jié)束全文? 【答案】 （1）癡（2）B（3）釆用了從整體到局部的描寫順序；整體描寫部分采用由上到下的順序；局部描寫部分采用了由大到小，由遠(yuǎn)到近的順序。豐樂亭挨著城墻離城里很近，可以作為滁州百姓逢年過節(jié)游玩觀賞的景物。 菱溪旁邊好像還有一片遺址，當(dāng)?shù)厝苏f那是五代時(shí)期大將劉金的宅基，巨石就是劉金家的舊物?！靖絽⒖甲g文】解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 （5）作者告誡好奇之士“何必取而去也哉”的原因可分析“而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也哉”一句；而自己又“曳以三犢載兩輪”的原因可分析“予感夫人物之廢興，惜其可愛而棄也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北?！皻q”：年，每年。故選D。 ①其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨(dú)存。劉金者雖不足/道然亦可謂/雄勇之士其平生志/意豈不偉哉。愛之遠(yuǎn)徙向幽谷，曳以三犢載兩輪。 夫物之奇者，棄沒于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目則愛者不免取之而去。其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨(dú)存。我是文人嗎？”白牛生不愿謀求官職俸祿，有人要拉他出來做官。 【乙】白牛生是金華潛溪人，姓宋名濂。前輩道德、聲望高，學(xué)生弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)句子的意思的理解，根據(jù)意思進(jìn)行斷句。②宋濂生性勤奮，沒有別的愛好，唯獨(dú)對(duì)攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。 （2）本題翻譯賦分點(diǎn)，故：所以；卒：最終；嗜：愛好；息：停止。②宋濂生性勤奮，沒有別的愛好，唯獨(dú)對(duì)攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。 私（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。吾文人乎哉？”生不肯干祿② ， 或欲挽之使出。嘗騎白牛往來溪上，故人以白牛生目之。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?？傊?，“以”字在文言文中用法頗為靈活。具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法?！笨梢钥闯鍪菡J(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法；從“理有法，失刑則刑，失死則死。 （2）例句“公以臣能聽微決疑，故使為理”的“以”意思是因?yàn)?。下吏有過，非子之罪也。（1）下列各組句子中，劃線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（（《史記下吏有過，非子之罪也。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也。 石奢者，楚昭王相也。沈宣詞得到了馬，又像先前那樣。 【附參考譯文】 但王公遂沒做到這點(diǎn)。故選：C。結(jié)合語段【甲】第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。鳴之而不能通其意 食：同“飼”，喂C.②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子?！币蛞觯羷t奮眄② ， 殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，驕死于槽櫪之間，不以千里稱也。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂。以此類推，我到哪兒會(huì)不快樂呢？ 一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。即把一切事物都置之度外，無所希冀，無所追求，與世無爭，隨遇而安，就不會(huì)有什么煩惱，能成為二個(gè)知足者常樂的人。觀：美景。（3）（我）遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。（3）請(qǐng)借助小貼士，用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加粗詞的意思。 ②歲比不登：連年歉收。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。推此類也，吾安往而不樂？解答此題的關(guān)鍵是要理解引用的內(nèi)容，然后再結(jié)合全文的說明對(duì)象和特征分析引用這一材料的作用。 故答案為：⑴ 故/人/名為諫果。（3）橄欖能之一切魚、鱉之毒。時(shí)無此果，以核研米，急流水調(diào)服，骨遂下而愈。其有色黃者不堪，病物也。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。答題時(shí)應(yīng)注意，文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。若：比。 ⑵ “惟弈秋之為聽” 和“ 何陋之有 ”都屬于賓語前置句式，A、B、D三句都是倒裝句，故選C。駢死于槽櫪之間為是其知弗若歟？曰：非然也。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。③胸懷博大，顧全大局。從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”（1）本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的一項(xiàng)是（不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。 故答案為：⑴ 示例一：“顧”的意思是：視，看?！爸睊煸品珴?jì)滄海”的句意是：到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 故答案為：“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神?！敬鸢浮?“長精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精神。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。一個(gè)“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌的能力。從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂傷。從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。⑧散絲：雨絲。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好友李胄時(shí)寫的一首送別詩?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，了解作者的處境、時(shí)代背景、人生遭遇等等去感悟作者的情感。 ⑵示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。（2）示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空?qǐng)@的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個(gè)野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。而《竹里館》中，也可看到詩人歸隱后的生活，雖然有孤獨(dú)寂寞，但更多的是心境的澄凈恬淡，由兩首詩可知，“歸”正體現(xiàn)詩人超凡脫俗的人生境界?！钡囊馑际恰盎臎龅某浅乜恐爬隙煽冢淙盏挠鄷煘M金色秋山。從頷聯(lián)中的流水有意、________中可以體會(huì)到詩人悠然自得的心情；而頸聯(lián)中荒城、古渡、落日、秋山這些意象，則流露出詩人________的情感。 歸嵩山作①王維清川帶長?、? ， 車馬去閑閑。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生。 ⑶ 漁父雖以賣魚為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開爭利的市場。 【解析】【分析】⑴1空容易作答，詞牌名： 鵲橋仙 。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無名漁父。解答此題考生要讀懂詩歌，理解詩歌的意思和表達(dá)的主題思想。作者所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。（1）請(qǐng)從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術(shù)手法。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當(dāng)、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見義勇為嫉惡如仇，粗中有細(xì)的性格，盡顯英雄本色。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來觀音才要回袈裟。（2）品藝術(shù)。（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回 趙員外重修文殊院 諷刺手法的運(yùn)用使小說更具藝術(shù)效果。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達(dá)的情感。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。對(duì)詩句要注意理解寫作手法及其表達(dá)效果，要聯(lián)系詩人的生活、經(jīng)歷等進(jìn)行分析?！咀ⅰ竣籴炁_(tái)：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。鵲橋是傳說鳥神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來的喜鵲搭成的橋。賣魚還生怕走近城門，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了，可見漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。流水如有意，暮禽相與還。 （2）請(qǐng)結(jié)合《歸嵩山作》和《竹里館》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“歸”的理解?！边@一聯(lián)運(yùn)用的還是寓情于景的手法。 故答案為：⑴暮禽相還；凄清悲苦； ⑵ 示例：從寫作背景來看，詩人此時(shí)仕途不順，政治失意，產(chǎn)生了歸隱的心理，而歸隱后月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的生活，傳遞出了詩人安然閑適的心境。 ⑵本題考查賞析古詩煉詞的能力。寄臥郊扉久，何年致此身②。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。6．閱讀詩歌，回答問題。②楚江：指長江。（1）下面對(duì)本詩的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出相對(duì)的靜來。（2）請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中劃線疊詞的表達(dá)效果。解答此題要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。8．品讀下面這首詩，按要求回答問題。 【解析】【分析】 “今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。（1）詩中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。據(jù)此可知這兩個(gè)詞語的意思分別是：“視，看”“渡”。 示例二：“濟(jì)”的意思是：渡。沙漠回看清禁月① ， 湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。D.無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。③胸懷博大，顧全大局。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)的辨析，判斷正誤。（選自《孟子D. ⑶ 為是其知弗若歟？曰：非然也。句意是： 另一個(gè)人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。準(zhǔn)確把握句意判斷作答。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說：不是這樣的。王禎云：其味苦澀，久之方回甘味。今人煮河豚、團(tuán)魚，皆用橄欖，乃知橄欖能治一切魚、鱉之毒也。 【解析】【分析】 （1）根據(jù)句意劃分朗讀節(jié)奏。 ⑵ 橄欖即使熟了，顏色仍然是青色的，所以又叫青果。13．閱讀下面文言文，完成小題。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。比：連續(xù)。 ①（安）釋舟楫之安 ________要注意語意完整、通順。（4）蘇軾樂于超然物外，他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂（無論到哪兒都能找到快樂），世間萬物皆有可樂。適：去，往。 故答案為：⑴安逸，安適；怎么；靠著，順著，就著；于是，就；略微，稍微；公家供給的糧食； ⑵ 雨雪之朝 / 風(fēng)月之夕 / 予未嘗不在 / 客未嘗不從所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說》）【乙】翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。