【正文】 解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及抓住文中的描寫進行分析概括。出處：《狼》；作者：蒲松齡；朝代：清 故答案為：⑴ 《聊齋志異》 ；蒲松齡；清代 ⑵ 僅，只；連接，緊跟；看，視 ；徑直 ⑶ 貪婪，狡詐，兇狠?！睂衫堑膭幼髅鑼?，寫出狼的狡猾貪婪；“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家小說家， （2）本題考查重點文言詞語的意義。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。顧野有麥場，場主積薪其中，苫藏成丘。 屠懼，投以骨。 狼 那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析判斷。“杞人憂天”的意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。出自《列子若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。故選D。B.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。待人要真誠，不能欺騙別人，否則會將自己的子女教育成一個待人不真誠的人。B開玩笑；嬉戲，玩耍。②女：通“汝”，你?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 ⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語境進行分析理解。 （5）從文章中任選一則，結(jié)合內(nèi)容和生活實際來談感悟即可。 【解析】【分析】（1）A項有誤，“時”是“按時”的意思。D.“四書”指的是《尚書》《論語》《大學(xué)》《中庸》?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。 ⑶本題考查考生對文章主題的理解和分析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實際進行分析理解?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學(xué)的人一定是一個有志向的人。所以千萬不要以今釋古。 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。 【甲】船尾橫放著一個船槳。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。《口技》是清朝初年林嗣環(huán)寫的散文。中間力拉崩倒之聲 ， 火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。而計其長，曾不盈寸。 舟尾橫臥一楫。 【附參考譯文】 古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞：墜：掉下。 ①身亡所寄________②因往曉之________③若屈伸呼吸________④其人舍然大喜________（2）翻譯句子。作答此題，圍繞“好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)”回答即可。（1）解釋劃線詞在句中的意思。②慟（t242。 （他的）家在鎮(zhèn)粵將軍署旁邊，有一次放風(fēng)箏玩耍，（風(fēng)箏）恰好落到將軍署的內(nèi)院中，莊有恭直接進入要求歸還。【點評】（1）本題考查考生對文言詞語一詞多義的理解和辨析，要求考生注意平時對常用詞語意思的掌握和積累，要結(jié)合具體的句子進行理解。這可從“遽詰之曰”和“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。示例二：友人和將軍都是無禮，不懂得尊重兒童的人。④廳事：指大堂。將軍方與客對弈② ， 見其神格③非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關(guān)鍵是因情勢驅(qū)使他們罷了。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。你是怎樣認(rèn)為的呢？ 【答案】 （1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。注：①須臾：很短的時間。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。④于是就為他做了《序》。（4）本題考查歸納文章闡述的道理。首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較適合多義詞的哪一個義項，辨析正誤得出正確選項。②但是你的文章沒有被世人所重視。⑤皇甫謐：字士安，學(xué)識淵博，在當(dāng)時名望很高。后示張公③ ， 張曰：“此二京④可三。注意對文言詞語的特殊用法如詞類活用、通假字、古今異義的掌握。 ①博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 【乙】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。重點字詞：“未若”不如比作；“委”，丟棄。（3）C 【解析】【分析】（1）A項的“不”解釋為：通“否”/沒有?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。對作品進行有個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 故答案為：⑴生氣；反??；迷惑；喜好；堅守； ⑵①在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)、就可以當(dāng)老師了；②時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝； ⑶溫故知新、三省吾身、見賢思齊、三人行，必有我?guī)?、任重道遠(yuǎn)、己所不欲，勿施于人等； ⑷言之有理即可。②“逝者”指時間，“斯”是指示代詞，指代流水，“舍”讀sh232。 ②時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《述而》）【精品】初中七年級語文文言文閱讀練習(xí)一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)1．文言文閱讀 《論語》十二章”（《子罕》）”《子張》）（1）解釋下列加下劃線的字 ①人不知而不慍________（3）溫故知新、三省吾身、見賢思齊、三人行，必有我?guī)?、任重道遠(yuǎn)、己所不欲，勿施于人等。,“止息、停息”的意思。 【點評】⑴本題考查重點文言實詞的意義。此題需要在了解文章主旨的基礎(chǔ)上，融入自己的閱讀感受?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。（《陳太丘與友期》）（1）下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（不同；B項的“去”解釋為：離開。 （3）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項即可。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”【答案】 （1）回頭看；迷惑，指感到迷茫而無所適從；改變；老師傳授的知識（2）①廣博地學(xué)習(xí)并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在這之中了。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。然君文未重于世，宜以經(jīng)高名之士。⑥非貳：非難、不同意。 。③應(yīng)當(dāng)找個有名望的人士給推薦下。A項和例句的“于”字都是介詞，被。要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。（4）表現(xiàn)了當(dāng)時人們對權(quán)威的盲目崇拜，并不懂得真正去欣賞評價別人的作品。不愜：不好；然：但是；宜：應(yīng)當(dāng)；高名之士：有名望的人士。 左太沖剛寫好《三都賦》時，當(dāng)時的人們對他多有譏刺，他心里不好受，就拿去給張華看。 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。②康莊：平坦的大道。（3）示例：①這種觀點有一定的合理性，說明形勢對人的思想的制約作用。 故答案為：（1）C； （2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣； （3）示例：①這種觀點有一定的合理性，說明形勢對人的思想的制約作用。6．閱讀下面的文言文，完成下列小題。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能之，一百字亦能之。（1）下列劃線詞語意思相同的一項是（如將軍急促喝問莊有恭，并讓他用張貼的畫做對子。語句“舊畫一堂龍不吟虎不嘯花不聞香鳥不叫”與下文的“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧”是對聯(lián)。’”可心看出來。 （2）本題考查考生對文言語句的斷句能力。所有衙役都認(rèn)為他歲數(shù)小而忽略了他，沒有來得及阻擋他進入。ng）：極度的哀傷。 發(fā)盡白________（2）孔子“哭之慟”的原因是什么？ （3）結(jié)合甲文相關(guān)內(nèi)容，你覺得顏回是一個什么樣的人？ 【答案】 （1）全部，全都（2）顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”。 故答案為：⑴全部，全都； ⑵顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”； ⑶好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)。 ①只使墜，亦不能有所中傷。終日：整天；奈何：怎么。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。楫左右舟子各一人。蓋簡桃核修狹者為之。凡所應(yīng)有，無所不有。兩篇文章都選自《虞初新志》，這本書是清朝的張潮編選的一部書。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。船槳的左右兩旁各有一個撐船的人。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 句子：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 故答案為：⑴ 增長；振奮；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去 ⑵ 內(nèi)心不恬淡就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)?！緟⒖甲g文】年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。不義而富且貴，于我如浮云。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故選A。如“溫故而知新，可以為師矣”一句，意思是：溫習(xí)學(xué)過的知識，從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。”子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了