【正文】 另外，要學(xué)會揚長避短，用自己獨特的魅力讓自己更趨于完美，掩蓋你的缺點。”清朝詩人顧嗣協(xié)也曾寫過這樣一首詩：“駿馬能歷程，耕田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。因為它的劇毒讓人們望而卻步。無法包容他人的他因此江郎才盡英年早逝。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。（二）明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。李白曾經(jīng)遇見過一個用鐵杵磨針的老婆婆，從她身上明白了只要功夫深，鐵杵也能磨成針的道理。其實他的教學(xué)生涯對他的商業(yè)思考具有很大的意義。勇于踏出第一步。偶爾想起，就像當初，愛仍深切。（5）挑戰(zhàn)命運，就要放飛我們的生命。寫成記敘文，要能選擇好素材，精心敘事，精心構(gòu)思。首先分析給的材料，材料列舉荊軻、魯迅、梁任公的事例，意在指出：人生路上，人們常常要負重前行。外婆的故鄉(xiāng)是她頭的重擔，挑起來就從未放下過，故鄉(xiāng)壓著她讓她難以行走。曾住山腳下的人們也搬走了，可能我們渴望能在這里看見曾經(jīng)的影子，可我知道，其實我早已失鄉(xiāng)了，我也不該去拾鄉(xiāng)的。外婆總與我說，是這山養(yǎng)育了我們，我們也應(yīng)該敬仰它更應(yīng)該保護它。首先，要合乎生活邏輯。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。我要比別人前進的更快。時間過的如此快，一眨眼，我就已經(jīng)13了，我現(xiàn)在正是中學(xué)生。我二歲時，總是洗我的臟衣服，哄我笑。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。結(jié)構(gòu)示例：“撿拾幸?！?，文體：記敘文。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。能發(fā)現(xiàn)幸福的存在，本身就是一種幸福。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對幸福提出自己獨特的看法；也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動具體的闡釋；還可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。本題要求寫一篇記敘文，記敘文的寫作，動筆之前，主要體現(xiàn)觀察、感受、分析、綜合、聯(lián)想、想象、構(gòu)思等思維方面的能力；動筆之后，主要是語言表達方面的能力，包括記敘、描寫、議論的能力，以及對語法修辭綜合運用的能力。有的人撿到多些，有的人撿到少些。其實我想說，只要心靜了，一切都會靜；只要心自在了，一切都會自在。林蔭道旁，枝椏搖曳。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。請以“撿拾幸福”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地?！白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑嵤┧刭|(zhì)教育， 在各種恰當評價方式之下，其教育結(jié)果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應(yīng)。于是，邁著堅定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點關(guān)注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求?；蛟S還是留在原地。放學(xué)路上此刻我正走在放學(xué)回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點點滴滴。不論是刮風(fēng)下雨，也不論是春夏秋冬，早上沒有與太陽見面就走出家門，晚上太陽已經(jīng)收工了我還在教室里讀高中課程。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。令人激動的一天終于到了，莊嚴而又神圣的升旗儀式終于開始了，我站在巍然聳立的國旗下，站在眾人的面前，此時此刻，我的內(nèi)心既激動又緊張，因為這是我第一次當主持人，我鼓起勇氣大聲朗讀：“這是一個嶄新的開始……”讀著讀著，同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲給了我自信。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據(jù)書上說的來做的呀。在悠揚的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺是在向這個世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點都不為過，我將自己融入音符，簡直實現(xiàn)了“人琴合一”的效果。立意：喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開在你我的心頭。我雖平凡，但是有那些年的喜悅陪伴，再艱難險阻的路，我也一定能走出一片彩虹?！梆I吧？誰讓你不吃早飯！諾，本小姐賞你的！”這時候我就會特別配合地雙手接過：“謝大小姐咯！”最后呀，倆人一同笑，像兩個小瘋子一樣。要求人物形象生動，故事情節(jié)具體，主旨明確，不少于800字。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。望著這張照片，我自豪的笑了，因為我知道，我長大了，不再是那個只會要糖果吃的小寶寶，也不是那個滿臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長大了，也擁有了自己的思想和個性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過就會有回報！藍藍的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個小小的影子越長越大，這本成長相冊，我會好好收藏，永遠不會忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”，關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。你真要為此而感到幸福和驕傲。種種情況，使人觸目驚心?。∧俏覀?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢？我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來，進行一定的加工處理后，把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。要注意作文的要求是要寫記敘文，在記敘文中考生要注意展開聯(lián)想，要注意寫人、記事、寫景要有真情實感，要適當?shù)倪\用記敘文的寫人狀物的手法，這樣才能讓作文吸引人，才能使得作文升格?！庇性姡幸饩?。不得不說，你是個善解人意的女孩，你就是自然。讀多了詩，你漸漸學(xué)會了體味其中的意境。他們說，你是自然的女兒。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。以上都可以是考生寫作立意的角度。生活其實是很公平的，摯友走了，另一個知己會與你同行，知己走了，另一個伙伴會與你在一起。過客們走了，卻留下了份份幸福。我曾在雜志上看到一句話——“能同行在一個世界上，就是一種幸福。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。，選擇較為核心的一兩個進行作文題目立意。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的秋天引入，讓現(xiàn)實中的秋天和生活中的“秋天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。看似那么的無邪，我不由地冷汗直冒。他在擁擠的人群中四處張望著，我想，他是在找媽媽嗎？但事實證明：不是?！扒锾臁保苍S并不僅僅是一個過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。人一生中會遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個，這是真正的朋友。獨走竹道，其也悲涼。2. 1 ∶ 5000000 。7. ，8。（共 46 分）1. （1） 在一幅比例尺是 1 ∶ 10000000 的交通圖上，量得滬昆鐵路全長 厘米，滬昆鐵路全長約多少千米？（8 分）（2） 如果“和諧號”動車以平均每小時 300 千米的速度行駛，大概幾小時能從上海到達昆明？（得數(shù)保留整數(shù)）（8分）2. 一輛汽車以每小時 80 千米的速度從上海開往杭州，上午 8：00 出發(fā)，當天 10：15 到達，從一幅地圖上量得上海到杭州的長度是 厘米，你知道這幅地圖的比例尺嗎？（10 分）3. 某建筑工地挖一個長方形的地基，把它畫在比例尺是 1 ∶ 2000 的平面圖上，長是 6 厘米，寬是 4 厘米，這塊地基的實際面積是多少平方米？（10 分）4. 在一幅比例尺是 1 ∶ 5000000 的地圖上，量得武漢到北京的距離是 厘米，在另外一幅比例尺 1 ∶ 20000000 的地圖上，武漢到北京的圖上距離是多少厘米？（10 分）附加題（共 20 分）1. 有兩列火車同時從 A，B 兩地相對開出，慢車每小時行 70 千米，快車每小時比慢車多行 10 千米，4 小時后兩車行全程的。（共 26 分）1. 肖玲所在學(xué)校的校園平面是一個近似長方形，長280 米，寬 120 米。3. 上海到延安的實際距離是 1258 千米，在一幅比例尺是 1 ∶ 37000000 的地圖上應(yīng)畫（ ）厘米。4. 比例尺圖上 1 厘米表示實際距離（ ）千米，改寫成數(shù)值比例尺是（ ）。她想在方格紙上（正方形每條邊長 1 厘米）畫出學(xué)校的平面圖。在比例尺是 1 ∶ 10000000 的鐵路運行圖上，A，B 兩地之間的圖上距離是多少厘米？（10 分）2. 把一個長方形的操場按照比例尺 1 ∶ 800 畫在圖紙上，長是 15 厘米， 寬是 12 厘米。8. 9 ∶ 1 。3. 9600 平方米?？倳心敲匆蝗喝?，他們?yōu)閴粝胩ど蠈W(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會成為知己，有的則會成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客。真正的朋友總會在自己危難時幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會因為時間而忘卻。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客，但卻少之又少。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文。他先環(huán)顧四周，確認四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進自己的口袋，消失在人海中。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。二、立意要點根據(jù)“它可以是一種心情，一段生活。好看極了。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過得窩囊，抱怨沒有知己?！边@句話讓我驀然醒悟。身后足跡漫長，卻是我們一起走過的最好證明。至少，老天不會讓你一個人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。同時要注意作文的具體要求：①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。你總會牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好；當冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。正如你，走入了萬千詩人的心中。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。某校舉行“喜迎成人禮，曬曬我成長”報影比賽，假如你來參加這一活動，拍攝一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化，你將選擇怎樣的畫面？請聯(lián)系你學(xué)習(xí)、生活的場景，以“成長，我為自己拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘類文章。文章中，要通過幾幅照片展示自己身心的發(fā)展變化，體現(xiàn)自己的成長。如《記