【正文】 所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。恥辱，是插在人心頭的一把利刃，能夠把人的心割碎；恥辱，是呈現(xiàn)在眼前的一片陰影，無論怎樣都揮之不去；恥辱，是腦海深處蒼白的記憶，深深地篆刻在那里……面對恥辱，我已很坦然，因為我開始慢慢領(lǐng)悟到“知恥近乎勇”的深層含義了。一直以來，忘記了還有這樣一句古訓(xùn)——“知恥近乎勇”。（《尚書》）②禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。五四運動使中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，也是一次高揚民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣。“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇于奉獻的精神。參考立意：弘揚五四精神，做新時代青年；青年需要奮斗，作時代的引領(lǐng)者；愛國；愛國主義不能只是口號，它更需要實踐，需要腳踏實地等?！霸釉唬骸坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h。我們青少年要重視團結(jié)，維護團結(jié)，才能使我們心情舒暢，才能實現(xiàn)良好的人際關(guān)系。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？曾經(jīng)，我不止一次地看到這樣的場景，一個本該在校接受教育的學(xué)子，卻衣衫襤褸，目光呆滯地跨入監(jiān)獄的鐵門，而他們的父母去抱頭痛哭，痛不欲生。泰伯》)材料二開山島是一座荒蕪的彈丸小島,也是軍事要塞連云港的前哨陣地,島上生活條件很差。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。滿足感官刺激。先進的科技造就了我們今天的美好生活。綜合認識，正確認識科技等。省略號則提醒考生，此類現(xiàn)象還有不少?？萍际窃鲞M或減弱我們的情感，還是取決于我們自身。我們與他人的交流供是表情包，將感情符號化了，也就失去了文字傳達情感而帶來的最初的感動。一如海邊那一觸即破的泡沫。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。安排結(jié)構(gòu)時刻意凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?？突f過沒有凝固的生命，沒有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢想，任何的消沉都會綻放瑰麗的神奇，在沒有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡?；蛟S在給這文章落款時，我已踏進了生命輪回的影子，錯過、不能錯過的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長的遂道里，被風(fēng)化，隨時間曲折散去。羅蘭《約翰不要空談理論。【立意】抓住材料關(guān)鍵詞“明天、今天，好、不好”，主張人要有健康良好的心態(tài)對待“今天”的得失，要把握手中每一個日子，要相信明天更美麗。材料的關(guān)鍵詞：明天、今天，好、不好。抓住了，一步登天，盡覽群山，人生美景自無限；抓不住，摔下山巔，粉身碎骨，生活幾乎沒了前路！十二年求索，才登及此，豈能輕易折身？我意已決，絕不后退！老師叮嚀：“別慌，你可以的！”同學(xué)鼓勵：“別怕，你一定行！”但，只有我自己知道，那顆疲憊的心，早已止不住地顫抖，怎么辦？不，我不能再猶豫等待，我不能再惶恐不安，我不能輸！縱使，心中的煩躁快要沖淡我最初的夢想,縱使道道的題?？煲蜎]我高筑的堅墻,縱使散漫的思想快要攔截住我執(zhí)著的步履，我依然固執(zhí)向前——閉眼，騰空，飛躍，擎臂，我利用今天把人生之梯抓牢緊握！我讓青春有方向，不懈怠，不頹廢，勿蹉跎！于是我掙脫束縛著我的壞情緒，利用今天寫完一科又一科的作業(yè)，背誦一篇又一篇的課文，整理一道又一道的錯題……累了，休息片刻；煩了，哼幾句歌謠。我們就像洶涌浪濤間的一群小小魚兒，擁擠著，奮爭著。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。但如今的人們，過分地重視理論，善于夸夸其談卻很少付諸實踐，這往往培養(yǎng)出許多大“理論家”，而不是“革命家”。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。參考立意：不斷努力，提升自己；重視實踐；正確認識人才的價值；知行合一，將知識化為實踐等。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。爾后又在一個小男孩身上實驗，結(jié)果又是安然無恙。趙國亡國。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結(jié)果害人害己?！安坏恰薄安慌R”是無法了解“天”“地”的情況的。仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則住。分論點三、有所追求，拒絕迷茫青春，需要一顆百折不撓的心。那些強人，那些王朝之所以強大，之所以生命力旺盛，功勞有一半應(yīng)該記在青春夢想身上。當我們都長大了，都成年了，我們將走出父母懷抱，將走向社會，將走進工作的舞臺。而我們在坐的每個人，不都在為這條路奮斗，努力中嗎？？我們每做一次選擇，每往前走一步，都決定著我們的未來，所以我們必須對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)。而六十歲的男人可能比二十歲的小伙子更多地擁有這種膽識和氣質(zhì)。立意：立意時首先抓住材料中的一個關(guān)鍵詞語“青春”,充分展示作為年青人的時代特點?？赡苣銜簳r被它所磨合，但只要你的骨子里存在著不屈，有朝一日，哪里有壓迫哪里就會有反抗?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題時材料作文。他所擁有的動力讓我羨慕。我在不知不覺中踏入了青春期，“青春”這個詞到底蘊含有多少神秘的面紗呢？青春的面紗也許是陽光的；也許是冒險的；也許是柔情的，但我覺得青春的面紗是迷茫的。由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。如：不甘平庸，自強不息；遵從內(nèi)心的選擇，做喜歡做的事情。棄醫(yī)：因為醫(yī)術(shù)只能醫(yī)好、治好病人的身體，也就是外在傷。選擇，的確在我們通往成功的路上占了一定的分量。2. 在這個充滿著種種誘惑的世界上，每當我們站在人生的十字路口上，我們面對著多種選擇。在寫作中一定要顯示積極的情感，正確的態(tài)度和價值觀。 　　人生如詩，歲月如歌。你，卻冷冷一笑，眼中，滿是蔑視。我想：項羽那時的手肯定萬分沉重，因為它寄托了太多的希望與徘徊。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（二）引述+表態(tài)+觀點。因為題目要求寫給二十年后的自己，所以寫作時還必須聯(lián)系自身的情況，探討如何讓未來的自己不后悔、如何讓青春真正創(chuàng)、出價值。我們要練就磐石般堅強的意志，我們要鑄就鋼鐵般強健的體魄，我們要蓄積破竹般強大的氣勢，我們要以不減的力度、不變的節(jié)奏、不松的尺度，一張藍圖干到底，最終奪取反腐敗斗爭的壓倒性勝利。 人們都說幸福就是不愁吃和穿，幸福就是美好的生活。希望你們珍惜榮譽、努力學(xué)習(xí)，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。 上世紀八九十年代，中國青年埋下頭去，扎扎實實地苦干，中國則在不知不覺中煥然一新。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。材料⑥指出要讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。材料②指出無論你是中學(xué)生、大學(xué)生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應(yīng)該是第一門課，也是最后一門課。蘭波說“我的生命如此廣闊，以至于不能僅僅獻給力與美”，這是他的方向，我們同樣也要堅守心之所向，不懈努力。如果將人生比作植物，那我們的起點是一樣的，都在土里生根、發(fā)芽，我們將目光鎖定在天空的方向，不顧一切的向上奮力生長，最后可以眺望云端。這里的遠方是什么樣的遠方。⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。所給的材料寫出了四種不同的做人態(tài)度，作文時，寫出其中一種做人態(tài)度便視為符合題意；逐一寫四種做人態(tài)度也符合題意；如能融合在一起（如將山和水融合、將太陽和螢火蟲融合），進行辯證分析，則可適度加分。從中，我不免得到很多啟示，我將其引申為：對人，我們要像山一樣，行“仁”，包容；對事，我們要如水一樣擁有果敢的行動力，一往無前，這樣，以圓融之力，方能取得成功?！懊趵醯缆繁疾ㄐ萋德担瑏碚咄呦角屐o且停停。山仁，水智；山靜，水動。在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計如下教學(xué)過程：，發(fā)現(xiàn)和提出問題。：動物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多例子嗎？。（板書課題：動物的繁殖）：地球上動物的種類多種多樣?！窘虒W(xué)目標】，有的直接產(chǎn)下小動物；卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。哪些動物生小動物的方式與蠶相似，哪些動物生小動物的方式與蠶不同呢？。（1）教師出示課件，展示各種胎生動物和它們生下小動物的過程。：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N呢？：動物的繁殖方式主要分為卵生和胎生。（課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動物，了解它們是怎樣繁殖后代的）、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，得出自己的解釋或結(jié)論。山，非山，而是一種沉穩(wěn)厚重，堅毅不拔的人格態(tài)度與心靈的安靜；水，非水，而是一種忍耐包容，圓潤柔和的處事方式與變化的靈巧多端?！边@是清代著名學(xué)者李漁為“且停亭”擬就的亭聯(lián)。蘇軾曾云：人生如逆旅，我本亦是行人。如果完全脫離這四種做人態(tài)度，自己另寫一種或幾種，則降等給分。一個事件，針對其背景，寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。⑥讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。我想是心之所向的地方，是我們所朝方向的彼岸。如果我們只在乎位置，在乎眼前，平庸立志,隨意生活，那最后會成為永遠貼在地上的苔蘚。也許春暖花開的時刻，我們就能面朝大海。是說明生涯規(guī)劃的必要性和重要性。也就是說青年（中學(xué)生）要在實踐中實現(xiàn)人生，成就自我。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。（三）分點分層闡述理由。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 本世紀初，中國青年迸發(fā)無限豪情，促進中華巨龍的騰飛，中國已傲然屹立于世界。 習(xí)近平強調(diào)，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗?？墒切腋２粫奶於?，而要靠自己雙手創(chuàng)造出來，靠自己努力拼獲而得，靠自己一步一個腳印走出來的。 新時代是奮斗者的時代，新征程需要奮斗者來開啟，讓我們篤定信念，把穩(wěn)方向，以不懈地奮斗成就光榮使命，以不變地實干成就偉大夢想?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。【答案】【例文】命運由自己決定，生活由自己選擇在人生的道路上遇到難題時，是進還是退，是堅持還是放棄，是一個永恒的話題。 　　項羽也可以選擇平淡，過著祖輩們，那種面朝黃土北朝天的生活。 　　最終，他們的目的達到了，你的仕途生涯結(jié)束了，面對那些竊笑的小人，你沉默了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力。寫議論文可以就事論事或就事說理，對江教授的做法發(fā)表自己的看法和見解，著眼于對這一問題的深人思考，要能彰顯出高中生的思維品質(zhì)。更多的人熱衷于追求春的艷麗，夏的張狂，秋的嫵媚。也許，在最初的選擇時，我們犯了錯誤。從文：因為文學(xué)能醫(yī)好、治好病人的思想，也就是內(nèi)在傷。論證過程中，可以引用典型材料作為論據(jù)，可以把道理論據(jù)與事實論據(jù)結(jié)合起來，把道理說透徹。由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優(yōu)美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷茫的。我們正在迷茫的時候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛的人有一個目標。這篇材料之中蘊含多個觀點,首先要確定的一點就是這些觀點的核心話題是“青春”,其他三個話題“責(zé)任”“擔(dān)當”“信仰”都是圍繞這個核心話題展開。誰屈服于命運，誰就會成為命運的傀儡。換句話說,即展示青年的朝氣蓬勃的特點,而不是以一個成年人的冷峻態(tài)度來談人生。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)了老人。青春期的我們喜歡去嘗試新鮮的事物，面對友情，親情。你就要和別人競爭，和別人爭取。行文結(jié)構(gòu)：首先，擬一個觀點明確的題目，如本題“莫因迷茫凋朱顏”。左思?！墩撜Z人們要想獲得真正的知識，必須親身參與社會實踐。趙括就是一個很好的例子。雖說勝敗是兵家常事，但是由實踐總結(jié)出來的理論指導(dǎo)的戰(zhàn)爭才是勝算大的。自此，人們終于發(fā)現(xiàn)了預(yù)防天花的方法了。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出“實踐出真知”。他將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。想要獲得成功，僅僅有精妙的構(gòu)想和理論是不夠的，我們更應(yīng)該重視實踐！一個國家的競爭，說到底就是人才的競爭。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。停下，便是粉身碎骨；等待，便會被滔天惡浪吞噬。這一刻我知道，我無需等待，夢想就在不遠處，音樂的信仰，就在前方。兩種觀點都可以是本次作文的寫作角度，可以寫“明天會更好”，也可以寫“把握今天”。參考立意如下：相信明天會更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當下/把握現(xiàn)在/把握今天充實過好每一個“今天”讓“今天”成為過往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來的生活揚帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說：“忘記過去，就意味著背叛。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的?？死锼苟浞颉罚┙袢諔?yīng)為之事，勿待明日.。曾幾何時，我們放飛夢想，讓它插上翅膀，飛到很遠的地方；曾幾何時，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。明天，真的會更好?！军c睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原