班級管理方法與措施-免費閱讀
【正文】 為把學生培養(yǎng)成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理?！ ∪?、用“愛心”去關愛每一位學生 班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。 如果你在課堂管理方面存在困難，可以參加一些課程班。此外，很多學生發(fā)現(xiàn)教室外面的大廳是非常好玩的地方，尤其當學習內謇非?？菰锏臅r候?！ ?學生的不良行為往往是為了尋求他人的關注與賞識?！ ?正確理解學校的行為管理規(guī)范，包括：嚴重的違規(guī)行為(如打架、藥物濫用、酗酒、逃學等)應采取什么管理措施?執(zhí)行管理辦法時應遵循哪些程序?有無必要采取停學或留校察看的處分?如果需要、如何實施?學生家長對學生的不良行為負有哪些責任? 1學年初，進一步細化班級日常事物的管理程序。確實，有些研究表明：從長遠來看，大聲訓斥學生弊大于利。當然，蓄意傷害的行為以及惡意的起哄必須加以制止。當你在全班學生面前失去鎮(zhèn)定的時候，是他們而不是你在控制你的行為。這樣做不會導致其他同學受影響，從而保持教學過程的連續(xù)性。一邊坐著講課，一邊監(jiān)管全班的學生是非常困難的，最好是圍著教室一邊走一邊講?！ ∽屟劬\動起來?！ ∫?guī)則并不是越多越好，關鍵在于執(zhí)行。 讓學生能動地參與在整個教學過程中，保證教學內容的趣味性、條理性和教學的節(jié)奏感，可以有效地減少課堂行為問題，雖然這聽起來有點陳詞濫調?！ ”ＷC教學過程的連續(xù)性。當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。 有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到?！ ?。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。下面是精心收集班級管理方法與措施的例文，供大家學習參考，希望對你有幫助。 班級管理方法與措施篇一 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。在我們共同努力下，學生逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習?！ 〗⒁恢?yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作 初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。由此可見，自信是成功的起點。 同時我還經常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。詹姆這意味著師生全力以赴，每一個學生全神貫注，整個教學過程緊張有序地進行。學生不遵守紀律的行為大多都是對乏味、枯燥的教學的反應，當然，即使最好的、準備充分的老師的課堂上也存在紀律問題。你需要控制你的課堂。視線接觸是維持教室秩序的最有力的武器。有效的老師似乎有特殊的第六感覺、可以隨時預感到要出現(xiàn)的問題，并及時加以制止。 1借用沉默的力量。有些學生會嘗試發(fā)現(xiàn)你的熱鍵——導致你失控的行為，要學會控制自己的行為。輕微的問題以及當時不能確定如何處理的問題，可以稍后處理，這也為你贏得時間，考慮更好的解決方式。避免對著學生喊叫，這意
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