20xx穿紅裙子的語文老師閱讀題答案精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 4.．(3分)希望被覺察，希望被利用，希望實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。（6分）4.“紅裙子”給小山村帶來了什么樣的變化？為什么會(huì)有如此的變化？（5分）給小山村帶來一股清新的風(fēng)，使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生愛學(xué)了，使學(xué)生家長關(guān)心小孩的教育了，使退學(xué)的學(xué)生又復(fù)讀了。 ⑦冰雪融化，堤土長出了如針的新草。然而人們留下一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團(tuán)稻草，走了就再也不見蹤影。人們預(yù)備著過幾日再來將這些稻草挑回去。她對(duì)圍過來的學(xué)生微笑著，好象在說：我哪里也不去.......我們激動(dòng)地把她圍起來，流著淚笑了。 放學(xué)回家的學(xué)生吃了飯就吵著要上學(xué)，學(xué)校充滿了令家長費(fèi)解的誘惑。她那一頭烏黑的長發(fā)，還穿了件美麗的紅裙子。（3分）（二）穿紅裙子的語文教師又是一個(gè)夏季。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！锻馈分斜磉_(dá)杜甫雄心壯志的句子： 。篇三：穿紅裙子的語文教師2007—2008學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語文期末一、積累（22分）（一）當(dāng)你打開這份試卷的時(shí)候，你一定想了特別多，那么，請(qǐng)你發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)，以別人的口吻，為本試卷寫一個(gè)卷首語。激動(dòng)、興奮的小孩們把她圍起來，許多學(xué)生流著淚笑了。再也沒有搜腸刮肚的找借口的“逃學(xué)生”了，更沒了爸媽拿棍子趕著上學(xué)的小孩了。她上語文課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感受；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到生氣勃勃的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑??課堂上，學(xué)生跟著她進(jìn)入了情境。篇二：穿紅裙子的語文教師閱讀答案又一個(gè)夏季?！袄稀钡纳顚雍x是什么？3．20歲的她穿著美麗的紅裙子走進(jìn)了校園，給校園帶來了哪些新變化？（用簡約的語言概括）4．文中畫線的句子表現(xiàn)了小孩們對(duì)教師的之情。這可苦了這些山里娃。不久，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。這是一所“老齡”的村級(jí)小學(xué)，已經(jīng)65年了。任課教師大都五十多歲了學(xué)校生活在“老”的色彩中，變得默默無語。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“樂器”的“交響曲”在校園小戲臺(tái)上演了，惹得近處幾個(gè)“玩船迷”村民止不住內(nèi)心癢癢而登臺(tái)獻(xiàn)藝。他們一天三次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。5．文章刻畫“紅裙子”的形象主要采納了正面描寫相結(jié)合的手法，如此寫的好處是6．“她的語文課與眾不同”，你喜歡如此的語文課嗎？為什么？《穿紅裙子的語文教師》答案，也意味她給學(xué)校帶來的活力和活力。炎熱的田野，火熱的山林。一會(huì)兒是沒有撈到月亮的水淋淋的小猴子站在講臺(tái)上，一會(huì)兒又是賣火柴的小女孩悲傷巴巴地向大家訴說著什么。村民們?cè)谧h論：學(xué)校變了。在紅裙子的映襯下，這些滿含渴望的笑臉多么動(dòng)人，多么純真！，紅裙子貫穿全篇，因此，從構(gòu)造上來說，它是文章的線索；從內(nèi)容上說，它意味著語文教師那顆熱愛農(nóng)村事業(yè)的火熱紅心。要求對(duì)考生起到提示或鼓舞作用?！稓w園田居》表達(dá)歸隱生活勞動(dòng)艱辛的句子： 。水皆縹碧，千丈見底。這篇文章選自______朝梁文學(xué)家______________之手，他的字是____________，吳興故鄣人?；馃岬奶镆?，火熱的山林。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。再也沒有搜腸喬肚找借口的“逃學(xué)生”了，
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