20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)高效課堂專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)踐證明，在如此一種人人都得到尊重和認(rèn)可，人人都積極參與的狀態(tài)下，學(xué)生的充分開展將不再是個(gè)空想?！奔偃鐚W(xué)生的辦法完全錯(cuò)誤，也應(yīng)用委婉的口氣說：“看得出，你正在積極考慮，但這種結(jié)論是錯(cuò)誤的，沒關(guān)系，再想想。既然差異是客觀存在的，那么，老師要注重營(yíng)建民主的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在民主的氣氛中都得到尊重，有發(fā)言權(quán)，積極進(jìn)取，進(jìn)而發(fā)揮本人的聰明才智。這就要求老師要從講臺(tái)上走下來，全身心腸融入到學(xué)生中去。
中國(guó)傳統(tǒng)教育是以教為中心，以操縱學(xué)生、滿足老師的表演欲望為主，忽略了學(xué)生學(xué)的主體地位，限制了學(xué)生的思維，扼殺了學(xué)生的制造力，消弱了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，降低了學(xué)生學(xué)的才能，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)與開展。培訓(xùn)中，各位專家傳遞了幾個(gè)信息：
課改不是改技術(shù)、改方法，而是改人、改觀念。
高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，老師學(xué)會(huì)換位考慮，平等對(duì)待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的核心理念。合作意味著參與，意味著一種師生之間的共同體驗(yàn)，從而能夠使學(xué)生生成新的知識(shí)和技能。其次，老師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對(duì)本人的設(shè)計(jì)了然于胸，課
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