20xx年五年級德育工作參考總結4篇-免費閱讀
【正文】 (二)開展野蠻禮節(jié)伴我行活動。以開展主題方式多樣的班隊活動為載體。在學生值日、文藝活動等方面發(fā)揚當真抓好德育慣例教導門生為主體行動標準教導動手培植周全進展擁有當代認識的小學生保持不懈地抓好了《守則標準》的養(yǎng)成教導。本學期我班的德育、少先隊事情本著扎扎實實開辟立異準繩連續(xù)進修貫徹黨的xx精神,以鄧小平理論和“xx首要思想為指示穩(wěn)定確立迷信開展觀首要思想在新世紀少先隊工作中指示位置環(huán)抱我校教導事情的重點前后開展建立野蠻班級”、“抗震救災”等為主題教導活動積極無效的開展方式多樣活動教導思維不息深化，少先隊活動厚實多彩根底設置裝備擺設踏實推進事情機制不息美滿，我班的德育、少先隊事情呈現(xiàn)出生氣興隆的新場面。是以，轉化后進生是班主任的一項必弗成少的根本功。凡事都主動地同任課教員商量，傾聽、駁回他們的看法。日常平凡，我積極地和科任教員互互相換門生的進修情形，反響門生對教學工作的懇求，配合研討處理的設備，對立對門生的懇求，調解門生的功課擔負，防止門生擔負過重，阻礙門生其余方面的進展。這個焦點，便是班主任領導下的班委會。編著法兒整他們，如變相體罰、疲憊戰(zhàn)術、取笑奚落、秋后算帳以致趕出課堂,那再有才能的教員也無奈教好門生。面臨以上這些，教員不克不及只給表達好、征詢題凸起的門生表揚,應當變著法子給“難教門生”表揚，但教員的表揚應是誠懇誠意的。有了教員怙恃般的愛，門生就會轉變本人的立場，想得到教員的表揚。我們以后教導的許多錯誤的根源，就在于對兒童進展的可能性損失但愿與決心信念。造成“雙差生”的緣故原由因人而異，并非他們本身就貼著“雙差生”的印記。搞好班級衛(wèi)生，可以使門生有精良的進修環(huán)境，從小養(yǎng)成講求衛(wèi)生的習性，另有利于門生的身材康健，少生疾病。對門生的行動給予必定的束縛，針對高低樓梯易涌現(xiàn)變亂這一情形，我天天派門生值勤，監(jiān)視、提示違紀門生，阻止追逐打鬧，教導門生上、下學路上注重交通平安。班會課是德育事情的主陣地。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促成門生周全進展，進步門生多方面的素養(yǎng)，做了上面幾點事情：一、周全進展，德育為首。二、平安教導，常抓不懈。每周應用必定的時候，進修《小學生守則》和《中小門生行動標準》，讓門生不時注重本人的行動。往后的事情，我將加倍起勁，再創(chuàng)佳績。“德育差生”優(yōu)越感特別重，假設教員能對他們傾瀉滿腔的熱忱，真誠的體貼、體恤、保護他們，就像體貼和保護本人的小孩同樣，他們每每會由悲觀感情轉為前進氣力。另有由于缺乏保持性就會致使作業(yè)未完就去玩,言行紛歧、說謊等。假設這些抵觸長時間得不四處理，他們對教員就會由畏懼、冷談到敵對。我們也惟獨把“德育差生”教導好了，我們的事情才算是真正的教導，圓滿的教導。沒有愛作為根底，不管采納甚么教導要領,都不能成為一種教導氣力。二、在集體中教導門生學好作業(yè)，加強思維教導。五年級門生進修使命比擬沉重，舉行適量的體育活動不
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1