【正文】 　　我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)和解題本領(lǐng)來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時，作為一名實習(xí)生，可以恪守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。　　實習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進展教書育人，這一次實習(xí)確實讓我們得到了非常多的鍛煉。但是，這都無所謂了，畢竟實習(xí)主要是為了提高老師技能以及班主任工作本領(lǐng)，其他的，次之?！　≈笪乙册槍@個咨詢題進展了必須的總結(jié)，我覺得首先班主任必需要跟家長明確這一點，使家長明白配合班主任工作的重要性?！　⊥瑢W(xué)們在看視頻的時候，一開場是笑得非常愉快，之后慢慢地低下頭沉默了，課堂有點沉悶，我不明白是他們有些同學(xué)認識到了這些咨詢題開場了自我反省，依然覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個我是無法明白的。再次是英語科代表，選他的緣故是他敢于說真話，有自我的思想和主見，從他那兒我能得到相對精確的反映?！　≌晌覀儗嵙?xí)的第二周是開場段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù)，同時跟一些同學(xué)指點一些應(yīng)試技巧及我認為考試應(yīng)當(dāng)重點復(fù)習(xí)的材料等。　　　　在班主任工作方面，可以說第一天是見習(xí)期也可以算是直截了當(dāng)上崗，由于從班主任帶著我們到班上進展“自我介紹”之后，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最終交代一句確實是“好，所需要做的日常工作確實是這些，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉，不明白的可以來咨詢我”，然后我跟伙伴兩個人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比方早讀前需要去教室監(jiān)視學(xué)生清潔衛(wèi)生情況，早讀時需要到班上監(jiān)視同學(xué)們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)視、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)視檢查等等，都是各種瑣碎的事情。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會進取地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了非常多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我收獲頗豐，也更使我理解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點。有了如此的思想紀律認識，因此在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。　　二、實習(xí)主要材料　　作為一名實習(xí)生，盡管從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作、班主任工作進展學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)絡(luò)實際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累經(jīng)歷。一個月的實習(xí)生涯在沒有辭別中完畢了，悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒?！　χR點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自我的缺乏，糾正錯誤，完善自我，才會得到開展。　　備課時的要結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀明白的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)歷和教訓(xùn)。俗話說：“身教重于言教?！　Υ龑W(xué)生不能有偏愛之心?！　?3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！　?5)上好主題班會和團隊活動　　按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會。盡管每一天的常規(guī)工作非常瑣碎，但是我都會認真、耐心腸完成。通過幫助科任老師修正作業(yè)和日記理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心境體悟?！　《?、實習(xí)主要材料　　(一)思想和紀律表現(xiàn)　　實習(xí)關(guān)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為今后就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。以一個實習(xí)生的身份，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常尊敬，同時可以聽取他們提出的指導(dǎo)意見，同時和其他實習(xí)生一齊團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。通過組織班級的羽毛球競賽和《真誠大方地贊美別人》主題班會，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也獲得了不錯的效果。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在，我們的心慢慢融在一齊。　　(1)在工作預(yù)備方面　　我擔(dān)任初一(4)班的實習(xí)班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地理解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。在課堂上，我思路明晰，表達清晰，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取配合我的教學(xué)，根本上都能到達估計的教學(xué)目的。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)老師的課并進展比擬，學(xué)習(xí)老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧?！　〗逃龍蟾?。假如能堅持如此開展教學(xué)工作，確信能讓自我成為一名合格的老師。同時在課后與組員進展討論課堂上所有的咨詢題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的咨詢題，并認真考慮這些咨詢題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提示自我在后面的課堂防止出現(xiàn)這些咨詢題。第二，充分理解學(xué)生之后，開場了我的實習(xí)教學(xué)工作。這次的實習(xí)我被分到海口七中的xx班，由對學(xué)生和老師的不熟悉，到理解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)歷，和班主任一齊治理班機并體驗班主任工作，認真對待每項任務(wù)和教學(xué)工作?！　〗逃龑嵙?xí)總結(jié)報告(一)：　　為期兩個月的實習(xí)非常快就完畢了，仿佛是昨日才寫的實習(xí)計劃，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我確實從中學(xué)到了非常多?！　∈紫?，我對班團體進展了理解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，細心觀察每個學(xué)生的反響，理解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)方式。這也是這次實習(xí)的主要工作。從這些咨詢題中，我歸納出了自我的主要咨詢題，針對這些咨詢題，及時向指導(dǎo)老師和組員討教處理的方法。而期間體驗的班主任工作，讓我理解了班主任工作的繁雜，一個人要治理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，關(guān)于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個非常大的挑戰(zhàn)。完成一份教育調(diào)查報告。除此之外，我還爭取時機跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。但也許是個人性格緣故，我不能非常好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠爽朗，這是我有待改善的地點。然后，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法非?？斓厥煜ず驼莆諏W(xué)生的情景，慢慢地融入了這個班團體。　　在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝，機智聰明，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但是自我在把握全局方面的本領(lǐng)還有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本領(lǐng)?！　≡谶@期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和處理咨詢題的實際工作本領(lǐng)。因此我十分珍惜實習(xí)的時機。利用晚上的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，理解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片?！　?3)處理好各種偶發(fā)事件　　高一的學(xué)生非常多都帶有在身上，但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。”這說明制定計劃的重要性?！　≡谥卫戆嗉壣希瑧?yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在處理班上咨詢題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。”不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學(xué)本領(lǐng)方面，依然在個人涵養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。　　首先，認真?zhèn)湔n是關(guān)鍵　　“成功總屬于有預(yù)備的人。同時上課前必須熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細節(jié)，尤其是新老師，防止上課時由于經(jīng)歷缺乏，無法應(yīng)對各種情況外的事情。除了以上的經(jīng)歷教訓(xùn)之外，在此次實習(xí)中我發(fā)覺了一個嚴峻的咨詢題。盡管一線的老師們關(guān)于新課改的理念和新要求都有所理解，但是他們大多認為，新課改理念詳細要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。　　一、實習(xí)根本情景　　20xx年4月14日到20xx年5月9日是我的整個實習(xí)期。但是在我認為，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改善的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的確實是學(xué)習(xí)如何為人處事。生活確實是如此，你尊重別人，別人同樣會尊重你，僅有建立在互相尊重的根底上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久。因此，在相對理解的根底上，我著手預(yù)備我所要教授的課程。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開場就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)當(dāng)算是習(xí)慣本領(lǐng)及理解本領(lǐng)都比擬好的。俗話說：“患難見真情”。選小組長的緣故是他們此刻都是實行小組治理學(xué)習(xí)制度，組長對其9個小組成員的各種情景都十分的熟悉和理解，同時，每個小組的情況根本上都差不多，我只需要一個代表性就好。但是之后班主任指導(dǎo)老師點評的時候，她說：“班會總體上還表現(xiàn)得不錯，整體