20xx大班下學(xué)期班務(wù)參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】
開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)。
設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植治理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)情況。
進(jìn)展變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)治理。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制造、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)本人的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的才能。
(3)、學(xué)慣用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極、純熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
學(xué)慣用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制造物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，理解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。
能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
健康領(lǐng)域：
身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。
科學(xué)領(lǐng)域
。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，留意材料投放與幼兒開(kāi)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)覺(jué)察并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)適應(yīng)方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，迸發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多征詢。
三、教育目的
語(yǔ)言領(lǐng)域：
(1).能聽(tīng)明白多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(或組成)一組物體(610)，覺(jué)察總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
進(jìn)一步理解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高騰躍間隔或騰躍高度的愿望。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持到底的毅力及合
作精神。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情
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