【正文】 細(xì)微的大概能夠被忽略的痛感。每天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，村里就會(huì)喧嘩一陣子．各家各戶(hù)都坐到屋后的院子里頭，一家老小圍坐在一張桌子邊，談笑風(fēng)聲。有的互相搭著肩頭，有的手拉著手，她們好象總是有笑話，也總是有說(shuō)不完的小機(jī)密。人常常對(duì)著生活笑笑，生活也就常常笑對(duì)你。通過(guò)大海時(shí)，眼望著海水與天相接的地點(diǎn)，你看，天是那樣低，水是那樣藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的海水就蕩漾在內(nèi)心，心跳慢慢的，悠悠的，有一種說(shuō)不出的溫馨，心中就像沒(méi)有云彩的天空一片，寬了、靜了，慢慢的覺(jué)得人活著是多么好。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像愉快孩童互相追逐著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。偶有幾片浮云漂過(guò)，百在藍(lán)的襯映下顯的更加空明，晶瑩??后來(lái)離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了鋼筋水泥的世界里，盡管頭頂上方也有天空，去感受，已不是從前的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶瑩。如今此刻，我雖不是神仙，但在內(nèi)心自比神仙，如此，我能在內(nèi)心找到一片仙境，我能在內(nèi)心擁有一片仙境，我就能像神仙一樣去享受仙境。靜靜傾聽(tīng)，大自然美妙的聲音，悅耳，動(dòng)聽(tīng)；我的心被沉醉了，染上了林子靜寂的顏色，在花草樹(shù)木中，穩(wěn)穩(wěn)呼吸著；耳朵像洗了個(gè)澡，清醒敏感，搜索著來(lái)自大自然的語(yǔ)言；仍閉眼，和著我本人的心跳和呼吸聲，我好似氣化了，化作一股仙氣，白色的，在林間飄來(lái)游去，感知著大自然原始脈動(dòng)。經(jīng)受劫難洗禮的同時(shí)，將本人最堅(jiān)強(qiáng)的一面呈現(xiàn)出來(lái)；同時(shí)，荷背后雪蓮的幻影，將成為現(xiàn)實(shí)。那些不明白事的荷花大概無(wú)一幸免了。我找到了我的風(fēng)景，但對(duì)我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景確實(shí)是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。站在風(fēng)中，聽(tīng)?wèi){那溫順的雨兒不斷地落下，甜甜的??篇三：借景抒情的作文600字生命中有許多美的綻放，那一道道亮堂的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵用心血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生?？纯椿?，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。那是由于它趕走了令人畏懼的寒風(fēng)，它請(qǐng)走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)平和的光輝。她的品行是高尚的，無(wú)私的，她把本人的活力毫無(wú)保存的奉獻(xiàn)給大地和人類(lèi)，她用綠色點(diǎn)綴大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞怯的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。臨近高考的日子是繁忙的，但又是特別充實(shí)的。生活開(kāi)場(chǎng)變得單調(diào)。45分鐘的課堂忽然變得特別漫長(zhǎng)。往事歷歷在目，恍然間，才覺(jué)察，歲月是一首歌，永遠(yuǎn)也唱不完??桃花朵朵開(kāi)暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。容得下你我追逐嬉鬧的笑聲，容得下一起散步的悠閑，容得下這個(gè)季節(jié)的漂亮。選個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的午后，細(xì)細(xì)的曝曬經(jīng)歷。杏花村，何處尋？往往長(zhǎng)嗟，終是陰雨綿綿掩心扉。細(xì)密的血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤(rùn)過(guò)的透明的傷痕。他們總是帶著魚(yú)桿‘魚(yú)簍到那兒去，有的還挎著籃子，由于啊，那池塘里頭有艷麗的荷花．小孩們會(huì)悄悄地?fù)紊闲≈垭[藏到荷葉叢中去，有的順手折下幾只含苞待放的，拿回家去插在大缸里欣賞。這時(shí)候坐在岸邊的女小孩們就“咯咯咯”的笑起來(lái)，她們總是只坐在邊上，將腳放入清亮的河水里面，悄悄地打起幾圈漣漪。諒解了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不會(huì)回過(guò)頭來(lái)再把你帶走，寬容了別人也就寬容了本人。大海接受著種種打擊，接納了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒(méi)有留下任何歷史的痕跡，沒(méi)有留下一個(gè)人的腳印，她世世代代不變，年年月月照舊，保持著本人的模樣，堅(jiān)持著本人的原那么，用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬(wàn)事萬(wàn)物，用一樣的目光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過(guò)春夏秋冬。風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)，沁入心底，涼涼的，把酷暑的酷熱一點(diǎn)點(diǎn)帶走。為什么天是藍(lán)的？那藍(lán)色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？??我不明白，但無(wú)知切為藍(lán)色增添幾分奇異感。從小就喜愛(ài)看天空。你看見(jiàn)了嗎？那時(shí)一種希望，生活的希望。安安靜靜的了望著天空。人生常常也會(huì)有特別多的不如意，事實(shí)上那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，包容它，吞沒(méi)它。夏天最喧嘩的要屬河邊了，那些貪玩的小孩們?cè)缇湍筒蛔∠奶斓臒?，巴望著能用水清涼一下。女小孩們這時(shí)候也特別難瞧見(jiàn)了，她們總是躲在花從里，偷偷地折下本人喜愛(ài)的花兒。吾以為夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之冷淡，皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形，觀春雨其色，聞春雨其聲，并自得其樂(lè)既長(zhǎng)，于之情日益淡故作此篇，以表緬懷!不是題記的題記春雨，如煙似霧，蒙著那層奇異的面紗在空中糾結(jié)著，為雄壯的大地送去一份嶄新的祝愿她欣喜，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂“她一切的一切，都讓我深深?lèi)?ài)上了她，并令我愿意窮盡一生去尋找她，探究她，理解她。曾幾何時(shí)，我們都是行色匆匆的路人。倒是那些打歡樂(lè)窗的人，抖去一路的灰塵，曬干了一路的綿雨，輕裝上路，歡樂(lè)無(wú)限。風(fēng)吹走了銀白色的冬，春才能留下一整個(gè)完滿的顏色；風(fēng)吹走了飄落的孤葉，樹(shù)才能有下一個(gè)下的繁盛。不知似水流年，不知韶華易散。征詢(xún)君能有幾多愁年少輕狂，免不了磕磕撞撞。到了高三，生活節(jié)拍忽然加快。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責(zé)任。在那操場(chǎng)的一角，有春的足跡；在那大樹(shù)的枝頭，有春的活力。春的腳步走過(guò)了大地的每一個(gè)角落，她用本人所擁有的慈愛(ài)，無(wú)私，仁慈，讓大地也為之所動(dòng)，她用本人所擁有的魅力，把大地點(diǎn)綴成一張綠色的毯子；她用本人所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩絢麗的季節(jié)。我喜愛(ài)春天！她給大地帶來(lái)多么大的活力?。∥蚁Ｍ肋h(yuǎn)都是春天！篇二：借景抒情的作文600字“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。和風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出那么那么白茫茫、虛飄飄、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號(hào)；滿天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點(diǎn)兒騎在頸項(xiàng)上，飄落在水面上盡情嬉戲??魚(yú)兒也耐不住寂寞，你追我趕，在屬于本人的世界里自由自由地暢游。既然世界這么美妙，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節(jié)拍，在我們整日為事業(yè)拚搏、為生活奔波的繁忙之后，是否也應(yīng)該