20xx教師個人參考計劃總結聽名師講座有感-免費閱讀
【正文】 把握好本人的特點與才能構造，批判的借鑒，能學則學，能用則用。
武老師在引領學生體會園子里的自由氣息時，充分放飛小孩們驚人的想象力。”使文本知識得到升華。我想，老師的評價，不管多么簡短，只要充滿著語文學習的指導和欣賞，就能讓學生感遭到語文無處不在。武老師在授課時毫不吝嗇地采納了許多充滿魅力的評價語言。幽默的語言，具有愉悅、美感作用和批判、教益作用，還有挖苦作用。這次學習之后，我又有了一些粗淺的認識。比方：“棒棒棒！你真棒！”比方“你的聲音真嘹亮”“說得真好！”比方課堂上經常出現的掌聲，以及直截了當貼在小孩額頭、身上的小紅花等等。春天有春天的漂亮、夏天有夏天的漂亮。在名師們的課堂中，他們?yōu)樾『冾A備了五花八門的精神大餐，又均與他們所教授的課文有親密的關聯。如在課堂上，不拘泥于課堂教學常規(guī)，導讀議講練有效結合，通過授之以漁的方法，給學生更多的考慮與練習的時間，要想過河，首先應處理“船”和“橋”的咨詢題。我真欽佩武老師對課堂的駕馭把握才能。沒人管你。
記得有如此一句話，沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
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