20xx年期末班主任評語怎么寫-免費閱讀
【正文】 沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。多元評價，貫穿始終。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你最明智的選擇。只是不要一再一再地犯同樣的錯誤。如對一位各方面習慣都比較差但天賦不錯的學生的評語“你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣賞，同學羨慕。
偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價。而用“你——我”的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關(guān)愛和尊重。如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關(guān)心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多么高興!”
兼聽各方面意見，盡量使素材充實豐富，全面中肯。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。班主任直接寫評語，較為省事，但主觀性強?！澳恪摇钡臏剀笆降脑u語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。但你的散漫、你的與老師同學的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學不快?！?“多則價廉，萬物皆然，唯獨知識例外?！?“人是一切社會關(guān)系的總和，與同學們?nèi)跒橐惑w，你會覺得這世界是非常美好的”這些評語片段，針對性強，對學生會產(chǎn)生較大的影響力。措詞用語，講究藝術(shù)。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。記憶力好，自學能力較強。只要追求，就永遠不會遺憾。
1馮新悅：你是個文靜秀氣漂亮的小女生
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