20xx教案人教版七年級語文26皇帝的新裝導學案-免費閱讀
【正文】 更（ ）（ ） 稱（ ）（ ） 圈（ ）（ ）③．以下句子中各有一個錯別字，請找出來并改正。事實上他也如此做了。這一點決不能讓任何人明白。請大家想想：皇帝派老大臣第一個去看布料，是依照老大臣的什么特點？⑵、“理智”的意思是什么？⑶、老大臣是老實的嗎？他說假話了沒有？⑷、老大臣明明什么也沒看見，也有區(qū)分是非的才能，回去卻說了假話，他是理智的嗎？那么是什么使他喪失了理智，或者說他怕什么？⑸、再看第二個被派去的官員，面對同樣的、世俗的壓力，且有了前一個老大臣的“佐證”，他的選擇會是什么？６、再看皇帝呢？作為一國之君，他又為什么會受騙受騙呢？⑺、但最后依然有人說出了真話，是誰？一個小孩。理解本文怎么樣以“新裝”為線索，層層深化地展開故事情節(jié)的。⑴、課題是皇帝的新裝，這件新裝有何特點？如此的衣服你認為會不會存在？既然大家一讀就明白新裝是假的，為什么兩個騙子還有那么大的膽子去騙皇帝？⑵、皇帝一心想穿上這件新衣，為何沒有一開場就親身去看布料？當他去了，面對空織機時有何心理活動？⑶、 當他覺得老百姓的話大概是確實時，為什么還要擺出一副更驕傲的神氣？⑷、請依照以上咨詢題給課文加一個副標題：一個……的皇帝。3．.理解詞語的感情色彩，揣摩課文中帶有感情色彩的語句。對文學的“真實性”有感性認識。理解用第三人稱表達的特點和方法。課文圍繞新裝寫了哪幾件事？二、
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