【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育的奇跡》心得 《教育的奇觀》是一本關(guān)于學(xué)生教育的書籍。本書的序文部分便讓我獲益匪淺:無限相信學(xué)生與老師的潛力。 父母都希望本人的小孩是一個(gè)聰明的小孩,老師也希望自...
2025-01-25 06:40
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《教育新理念》有感 課程改革把“課堂氣氛”提到探究的范圍之內(nèi),新課標(biāo)要求新型的課堂教學(xué)氣氛是和諧融洽的,是師生互動(dòng)的,由于只有在如此的氣氛中才能充分激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力...
2025-03-26 00:45
2025-01-15 04:45
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《回到教育原點(diǎn)》有感 ? 師者,傳道授業(yè)解惑者也。那么要如何才能成為一名優(yōu)秀的師者呢?竇桂梅老師在《回到教育原點(diǎn)》一書中告訴我:要成為一名優(yōu)秀的師者,要先學(xué)會(huì)閱讀與反思。 ...
2025-01-25 05:47
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《新教育夢》有感 拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》,心中充滿了激情,充滿了暖和,充滿了向往。假設(shè)真如書中所言,我們的社會(huì)處處都是理想的學(xué)校,理想的學(xué)校里擁有理想的校長,理想...
2025-01-25 06:59
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)《玫瑰與教育》讀后感 竇桂梅的的這本《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡,抒寫的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情,對(duì)生活的熱愛,對(duì)事業(yè)、家庭、愛情的體悟,由于真...
2025-01-25 01:05
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀李鎮(zhèn)西的《教有所思》的心得體會(huì) 本書是展現(xiàn)作者教育情懷、人生體會(huì)和社會(huì)視野的隨筆集。李鎮(zhèn)西老師擅長從平常小事中發(fā)覺人生的真善美,于司空見慣處鞭撻教育的假丑惡,他用他敏銳與敏...
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《好教師就是好教育》有感 《好老師確實(shí)是好教育》這本書是我從市圖書館借閱的,當(dāng)初吸引我從書架上取下它的確實(shí)是書的標(biāo)題。我特別認(rèn)同作者的這個(gè)觀點(diǎn):好老師確實(shí)是好教育。程紅兵,...
2025-01-25 06:54
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育源于愛——讀《教育智慧》有感 在《教育智慧》一書中,各個(gè)經(jīng)典案例啟迪著大批教育工作者,盡管沒有全頁拜讀,但有如此一個(gè)例子使我深受啟發(fā),備受鼓舞。教育如此令人驚嘆。 1...
2025-01-25 05:46
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《薛瑞萍讀教育理論》有感 ? 不斷以來,為了加強(qiáng)本人的教育素養(yǎng),總想讀些教育理論方面的書籍,可一想到那些晦澀的語言又有點(diǎn)望而卻步。暑假之前,在圖書館翻到一本《薛瑞萍讀教育理論...
2025-03-30 04:31
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)聽李鎮(zhèn)西報(bào)告心得體會(huì) 周六上午,著名教育家李鎮(zhèn)西教授在開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)做了一場班主任工作報(bào)告會(huì),在長達(dá)近五個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)過程中,會(huì)場一次次響起老師們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。認(rèn)真傾聽的我...
2025-01-25 04:54
2025-01-25 05:48
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我的教育故事:考試后 ? 走上教育這一份職業(yè)已有六七個(gè)年頭了,一心想兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。總是想把本人學(xué)到的傳授給學(xué)生,充滿了自決心和使不完的勁。但是最近的一次月考情況把我愁...
2025-01-25 05:14
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《游戲活動(dòng)與幼兒教育》有感 古人云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也?!笨梢?,作為一名老師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞的老師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人的希望和重托。對(duì)新...
【摘要】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《破譯教育的密碼》有感 干國祥的《破譯教育的密碼》不是一本刻意寫成的書,它是干國祥這十幾年對(duì)教育的考慮和教育行走經(jīng)歷的總結(jié)和概括。關(guān)于為什么給書起這個(gè)名字?干國祥在書中如此...