【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《今天怎樣當(dāng)教師》有感 還記得本人第一次踏上講臺的興奮與激動。光陰匆匆,今年是我來校的第4個年頭。4年來關(guān)于本人的工作,有了更深入的認(rèn)識,有了更深入的領(lǐng)悟,同時也有了更多的...
2025-01-25 05:45
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《一線教師》有感 ? 或消磨光陰,或?qū)W習(xí)取經(jīng),或書名有親近感,寒假前夕我選它作為假期的精神食糧。 本人也是一名奮斗在一線的一般老師,捧著它,細(xì)細(xì)品茗,時而發(fā)個小呆,回想...
2025-01-25 22:03
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師要學(xué)葉圣陶》有感 ? 寒假期間,我閱讀了《老師要學(xué)葉圣陶》這本書,關(guān)于其中的一些教育理論有一些本人的辦法。葉老先生的教育思想博大精深,不是短時間能學(xué)透的,也不是一兩句能...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《女教師的愛》有感 一向調(diào)皮的男孩,他爸爸是養(yǎng)雞的,他沒有媽媽,但女老師從不另眼看他。一次的一篇作文,使男孩完全變了,他的那一句話,也讓女老師感動了。從此,那個男孩內(nèi)心長滿...
2025-01-25 05:46
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師的國學(xué)素養(yǎng)》有感 看到這本書的書名時,自然而然的想到了孔子,孔子的因材施教,啟發(fā)與誘導(dǎo)式教學(xué)以及他的以身作則、以身作則。這些都是我們耳熟能詳?shù)?,并在課本中都學(xué)到的知識...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《今天怎樣做教師》有感 在當(dāng)今情勢下,我們應(yīng)該怎么樣做老師?好多人都覺得如今當(dāng)老師太難了,常常內(nèi)心茫然,手足無措。因而,我在學(xué)校圖書館看到《今天怎么樣做老師》這本書時,如獲...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《讀書治學(xué)寫作》有感 讀《讀書治學(xué)寫作》有感 ——老師讀書沙龍上的發(fā)言 尊敬的各位老師: 大家好! 特別快樂和大家共同交流讀書的心得,共享讀書的收獲。歌德說...
2025-01-25 04:34
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《紅飄帶獅王》有感 它,是一只受盡苦難的獅王;它,是一只被雌獅訓(xùn)化為仁慈、勤勞、英勇、正直的獅王;它,被馴化成功,卻在登上獅王寶座的那一剎那,所有的馴化努力全都變成了泡沫,...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀教育教學(xué)隨筆有感 在會議室里,我認(rèn)真地、有針對性地拜讀了所有語文老師的教育教學(xué)隨筆,看到他們那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及許多教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的“火花”,我收獲頗豐,也感慨萬千!...
2025-01-25 22:04
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀白巖松《幸福了嗎?》有感 他是一位記者,一位著名節(jié)目主持人,不斷給我的感受是非常穩(wěn)重,但讀完這本書后讓我有了不同的感受。 在本書的封面有如此一行字“一個人,和一個時代的...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《中華經(jīng)典誦讀》有感 書,仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師,因此我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀...
2025-01-25 06:51
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育為了幸?!酚懈? 國慶期間,潛心細(xì)讀了一篇文章《教育為了幸?!?。文中寫到“我們的教育是為了幸福。我們的教育協(xié)助學(xué)生和我們本人實現(xiàn)人生幸福,這確實是教育的價值?!弊x過之后...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《修優(yōu)美師德》有感 往常人們總認(rèn)為:師德高不可攀,師德高不可攀。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”,更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德》后,才明...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育是美的》有感 作者柳袁熙在《教育是美的》一書中提到:“老師是什么?老師首先是人。在老師開展的咨詢題上,我們首先必須著眼于”人的開展“。狹窄的、片面的觀點與做法,都是錯...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)讀《愛彌兒》有感 《愛彌兒》是法國出色的啟蒙思想家盧梭的重要著作。本書是盧梭通過對他假設(shè)的教育對象愛彌兒的教育來闡述他的資產(chǎn)階級教育思想,是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國》...
2025-03-30 05:41