20xx教案人教版高二語文必修四張衡傳設計-免費閱讀
【正文】 從全面開展的，提高綜合素養(yǎng)的角度談，言之成理即可。句式： 帝引在帷幄，諷議左右。②.驗之以事，合契假設神。沉著淡靜，不好交接俗人五、深化討論認識了張衡的品行和文學成就，這對你有哪些啟示?(1)、廣泛學習(2)、不要驕傲自滿(3)、沉著淡靜(答案多元，學生言之成理即可。) 璇璣(xu225?！顿Y治通鑒》。(4)經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作。范曄(398445)南朝宋順陽(在今河南浙川東)人。認識張衡的品行及文學才能。(3)對人物進展概括評價，從中體會傳記記人敘事詳略安排得當?shù)膶懛?。教案人教版高二語文必修四《張衡傳》設計張衡是一位博學多才的偉大學者。情感目的(1)培養(yǎng)學生的科學精神和科學認識?！窘虒W過程】一、新課導入從中國歷史博物館里陳列的候風地動儀模型和郭沫假設在張衡基碑上的題詞說起。他依照前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作編寫成的《后漢書》，起于劉秀起兵推翻王莽，終于漢獻帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”，盛行于世?！皞鳌敝缸⑨尅⒅v解儒家經(jīng)典著作的文字?！稇?zhàn)國策》)(9)通史。n) 算罔論(wǎng)傍行(p225。)六、課堂小結這節(jié)課我們熟讀了這篇傳記，對文章內(nèi)容做了整體感知，初步認識到張衡的“全面開展”，重點研讀了第一段，充分認識張衡的品行和才能，并從中獲得了非常多啟示。③.自書典所記，未之有也。(2)明確：一是《思玄賦》的由來——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以
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