20xx小學校本培訓工作計劃書-免費閱讀
【正文】
課題研究。要認真組織教學觀摩后的說課、評課活動,增強教學觀摩的實效。學校每學期推薦書目,組織教師認真學習、交流研討。在骨干教師培養(yǎng)上,樹立品牌意識,拓寬培訓渠道,采取“走出去、請進來”的方式,派骨干教師參與上級培訓,學習或聘請導師指導引路。四是堅持運用教學問題手冊,強化教學反思積累,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。
(7)課堂教學結(jié)構(gòu)設計能力。
開展“五項實踐活動”。以“教研培訓一體化”為載體,實施校本培訓,提高教師專業(yè)化水平和能力。
二、培訓對象:
中青年教師
三、培訓目標
以師德建設為核心,以新課程標準的實施為切入口,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、改進教育方法和教學手段、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識面,使之具有運用教育教學的基礎理論更新教學觀念、把握教研方向、研究工作規(guī)律、提高教育教學質(zhì)量與效益的能力。
學校每月進行一次的質(zhì)量監(jiān)測,做好階段總結(jié),利用集備時間分析考試結(jié)果,研究學困生成績提升方案。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學技能,切實讓青年教師從中受益。
搞好集中培訓。
以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。教導處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究,不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。“三品”:即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福。具體如下:
更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
促進學校發(fā)展,全面提高教師的綜合素質(zhì)。“四用”:即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。
骨干教師培訓。
小規(guī)模、參與式、體驗式學習。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動,搜尋研究專題資料。利用業(yè)務學習時間,學校抓教學領導認真?zhèn)湔n,及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息,分析教改形勢,并利用年組集備時間,學科組長組織好全組教師進行新課標解讀,做好研討工作。
加強校本培訓管理。
定期對學困生、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。
深化教師基本功,從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手,有效強化教學常規(guī)。
提高教學行為“六種能力”。一是以課堂教學評價標準為內(nèi)容,組織開展課堂教學實踐訓練,人人都上一節(jié)新課程理念下的公開課,著力提高教師12項課堂教學能力。
(8)課堂教學方法設計能力。五是立足“小問題,大教研”開
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