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20xx小學(xué)教師轉(zhuǎn)正述職報告-免費閱讀

2025-01-17 06:38 上一頁面

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【正文】 在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
五、教研方面本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論依據(jù),按教導(dǎo)處教研計劃,每周安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。恪守職業(yè)道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。當(dāng)然,工作中也有一些不足和問題。據(jù)學(xué)校德育工作計劃,認(rèn)真開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。此外,在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是對于中小學(xué)生來說非常重要。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。我經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向他反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問題。功夫不負(fù)有心人,在他們在期末的A、B卷考試中成績都有了很大的提高。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,雖然它們都還很膚淺,但我相信“九尺之臺,起于壘土”,“不積跬步,無以至千里”。開始的時候努力把一堂課完整地上下來是我的目標(biāo),之后的目標(biāo)是怎樣更好地落實知識點,現(xiàn)在我的目標(biāo)是怎樣在把握前兩個的基礎(chǔ)上應(yīng)對學(xué)生的生成,鍛煉自己隨機應(yīng)變的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。古人云: 以銅為鏡,可以整衣觀;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在聽課的過程中,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。因為我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的實習(xí)經(jīng)歷并不適合小學(xué)常態(tài)課的教學(xué)。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與數(shù)學(xué)老師溝通好,做好班級的各項工作。所以,面對他們,我不把他們當(dāng)成小孩來對待。一年來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在同校老教師的幫助指導(dǎo)下,通過自己的不懈努力,我終于成功實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)換,真正成長為一名人民教師,邁出了教師生涯的堅實的第一步。: 本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學(xué)校的判度,在彈性制時,也能準(zhǔn)時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示: 學(xué)無止境,沒有最好,只有更好。組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。
四、合作意識——必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會,在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報: 一、完善師德—–為師之本―德高為師,身正為范‖,為人師表,以德為首。作風(fēng)正派,廉潔奉公。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。
五、服務(wù)他人——完善自我教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強。不計較個人得失,工作作風(fēng)正派。
篇二:小學(xué)教師試用期滿個人工作總結(jié) xx年9月個人工作總結(jié)歲月如梭,時光飛逝,不知不覺中踏上三尺講壇至今,已是整整一年。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。聽了別的老師上過課之后,讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。再比如小學(xué)生受接受水平所限,課文內(nèi)容不宜講解過深等等。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。這個過程是復(fù)雜的、艱巨的,但同時也是充滿了希望、令人奮進(jìn)的。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。從數(shù)學(xué)課上學(xué)到了教學(xué)思路,從語文課上學(xué)到了教學(xué)藝術(shù),從音體美等課上學(xué)到了教儀教態(tài)。對于錯誤的內(nèi)容我也盡力做到面批,爭取把知識點都切實地落實到每個孩子身上。對于學(xué)生個人,我時常找學(xué)生談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。奮進(jìn)的腳步總是匆匆,今天的一切都將成為美好明天的儲備。在育人思想上,堅持以人為本;在工作態(tài)度上,遵循服務(wù)意識;在行為作風(fēng)上,強化自律意識;在培養(yǎng)目標(biāo)上,樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上,信奉競爭與合作意識??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點的突破口。關(guān)心學(xué)
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