20xx小學(xué)語文教師研修個人總結(jié)-免費閱讀
【正文】
第八、要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。
第六、要給學(xué)生一個“開放的課堂”，讓學(xué)生去“展示自己?！懊馈奔凑n堂氛圍美，語文味道美，教師風(fēng)格美，學(xué)生感受美。通過研修，進一步明確了語文教學(xué)的價值取向，讓學(xué)生收獲理解課文，練習(xí)寫作的好方法。專家們的講座，對我的教育教學(xué)帶來很大的影響。
(三)進行自我剖析
本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。
認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。
結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。光陰荏苒、歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西。 多渠道地學(xué)，要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。工作之余，我欣賞一些文學(xué)書籍，《中外書摘》每期必讀，常年堅持了閱讀《教師博覽》《小學(xué)語文教師》等專業(yè)雜志，從而不斷充實了自己。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。同時還研究了孫維剛、王金戰(zhàn)、魏書生三位教育家的關(guān)于如何做好班主任的書籍，并把這種思想與實踐結(jié)合起來，取得了很好的效果。也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 。雖然本年度研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。
探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
參加教師讀書活動。
每節(jié)課后認真完成反思。
第一、加深了對語文教學(xué)過程的理解與認識，為進一步提升小學(xué)語文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教師的專業(yè)成長是一個長期努力和不斷完善的過程，而反思和改進是我們教師成長的必由
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