20xx師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。另外批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。
備完課，便開(kāi)始真正意義上的教學(xué)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從那天起，之后的每天，我都時(shí)不時(shí)的關(guān)心他一下，“早上吃的什么？作業(yè)做完了嗎？上課有那些聽(tīng)不懂的？”開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)他看著我的表情很奇怪，隨著天數(shù)一天天的過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在上課居然還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，這是我都沒(méi)有想到的。當(dāng)時(shí)x老師不在，我就去和他媽媽聊起了xxx來(lái)?！苯又?，一個(gè)瘦小的身影站了起來(lái)?！敖逃鞘裁?？學(xué)校是什么？”我腦袋里不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。在根據(jù)自己的指導(dǎo)老師，對(duì)自己的班級(jí)所在的寢室進(jìn)行班主任工作的安排。
【篇二】2020師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 轉(zhuǎn)眼間，xx個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。
一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。早上先是給二班上課。課講完后。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。很快。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。我想，那就是：恰到好處和用心。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。我的班主任和指導(dǎo)教師是同一個(gè)人xxx，在教育實(shí)習(xí)的1月內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。
三、實(shí)習(xí)中的典型事例
我很清楚的記得剛開(kāi)始我們滿懷期待來(lái)到x中實(shí)習(xí)，由于是初次接觸社會(huì)，我們的心情很激動(dòng)。事實(shí)勝于雄辯，本來(lái)對(duì)這個(gè)學(xué)生僅存的一點(diǎn)好感在一次自習(xí)課上磨滅了。反正我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師，能不管就不管吧！”帶著這樣的想法，我沒(méi)有給他一點(diǎn)處罰。這一年多，xxx一直住在他爸爸的朋友家里面。
四、存在的問(wèn)題
實(shí)教方面：
.
班主任方面：
，適當(dāng)放低姿態(tài)
五、今后的工作建議
xx實(shí)習(xí)是我人生重要的旅程，實(shí)習(xí)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要以聽(tīng)課為主。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張
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